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        加強高校校園文化建設(shè)的路徑

        2022-02-26 17:43:58王淇尹立楠武贏通訊作者黑龍江工業(yè)學院黑龍江雞西158100
        公關(guān)世界 2022年10期
        關(guān)鍵詞:校園文化建設(shè)文化

        文/王淇 尹立楠 武贏(通訊作者)(黑龍江工業(yè)學院 黑龍江雞西 158100)

        高校作為培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃,作為社會價值導(dǎo)向的思想陣地,作為實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要場地,實現(xiàn)高校育人功能是落實高校教育任務(wù)的重要環(huán)節(jié)?!白匀画h(huán)境、社會環(huán)境、文化環(huán)境都具有重要的育人功能?!盵1]高校應(yīng)重視校園文化建設(shè),“從高校文化建設(shè)的內(nèi)涵來看,主要包括與時代同步的高校共同價值觀、教風學風建設(shè)等,體現(xiàn)了高校積極向上的精神風貌?!盵2]在理解高校文化建設(shè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,高校應(yīng)牢牢把握校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán),這是加強高校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵之舉。

        一、高舉旗幟,牢固高校校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

        首先,鞏固先進文化在校園文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位。一方面,加強理論人才隊伍建設(shè),重視栽培勇于創(chuàng)新、具有創(chuàng)造活力的理論工作者。另一方面,矢志不移地用紅色文化等先進文化指導(dǎo)校園文化建設(shè),毫不動搖地以新時代中國特色社會主義思想作為校園文化建設(shè)的行動綱領(lǐng)。高校校園文化建設(shè)既要緊緊圍繞“雙一流”建設(shè)目標,為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人服務(wù),為中國高等教育事業(yè)服務(wù),為黨治國理政服務(wù),又要引領(lǐng)大學生思想陣地,奠定大學生正確的、科學的價值觀念,引導(dǎo)大學生行為。

        其次,鞏固高校黨委在校園文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。高校黨委作為領(lǐng)導(dǎo)核心,作為校園文化建設(shè)第一負責人,要旗幟鮮明講政治,從政治角度謀劃校園文化建設(shè)新思路,提升政治鑒別能力;主動從政治上觀察校園文化建設(shè)動態(tài),提升政治敏感度,把握政治動態(tài),解除校園文化建設(shè)的隱患,提升解決政治問題的能力;在準確認識、掌握黨中央及國家出臺相關(guān)的政策基礎(chǔ)上,發(fā)揚文件最新精神,落實具體策略,解決校園文化建設(shè)的問題。同時。鞏固并完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制,校長著重開展校園文化建設(shè)工作,增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,形成黨委與行政共商定、共部署、共推進的格局。

        最后,高校黨委重視校園文化建設(shè)的組織工作。一方面,黨委聯(lián)合并引導(dǎo)行政機關(guān)、各院系各職能部門共同參與文化建設(shè)工作,形成通力合作、協(xié)調(diào)一致、各盡其職的工作機制。根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則,將校園文化建設(shè)工作融入管黨治黨的責任清單,納入監(jiān)督考核體系,促使校園文化建設(shè)制度化、標準化、責任化。另一方面,黨委組織搭建校內(nèi)黨政機關(guān)、學工團委、思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、人文學科教師交流互動的平臺。研究校內(nèi)重大輿論熱點,充分聽取關(guān)于改進校園文化建設(shè)的建議,廣泛汲取建設(shè)經(jīng)驗與智慧。

        二、聚精凝神,掌握高校校園文化建設(shè)的管理權(quán)

        建管結(jié)合,革新管理理念,完善陣地建設(shè),增強校園文化建設(shè)隊伍建設(shè),制定校園文化建設(shè)相關(guān)制度,掌握高校校園文化建設(shè)的管理權(quán)。

        一是革新管理理念。樹立“大管理”的理念。高校應(yīng)著力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同負責,學工團委、各院系各職能部門齊抓共管的大管理格局。意味著全黨出動,打破各部門限制,動員各個機關(guān)、各個部門共同加入校園文化建設(shè)。黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),扮演校園文化建設(shè)“守門人”的角色;宣傳部門作為“排頭兵”,應(yīng)牽頭抓總,體現(xiàn)綜合協(xié)調(diào)管理校園文化建設(shè)的職能;各二級學院、職能部門負責人是所在單位校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,鍛造一支聚集宣傳資源,凝聚宣傳力量的隊伍。

        二是完善陣地建設(shè)。守護陣地,堅持守土有責、守土負責、守土盡責。其一,加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在科學領(lǐng)域的重要地位。教師善于運用傳統(tǒng)美德占領(lǐng)大學生思想最高點,明確價值取向,樹立價值目標,堅守價值準則,筑牢抵抗錯誤價值觀念入侵的思想理論基礎(chǔ);用理想信念激發(fā)大學生斗志,指明奮斗方向,將個人成長成才與實現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國夢”聯(lián)系起來,用崇高的理想、堅定的信念指導(dǎo)實際行動。其二,強化媒體建設(shè)。根據(jù)堅持黨管媒體的原則,完善校內(nèi)主流媒體等輿論平臺的建設(shè),加強主流輿論陣地管理,搶占輿論宣傳的制高點,切實發(fā)揮引導(dǎo)正確輿論,傳播正能量的作用。一方面,組建具有理論功底深厚、寫作能力突出、防范意識較強、警惕性較高的宣傳隊伍。以校園官方微博、微信、APP等新媒體平臺為依托,著力打造具有鮮明導(dǎo)向、內(nèi)容豐富、形式新穎、品質(zhì)高尚的網(wǎng)絡(luò)陣地。堅持正面宣傳,通過短視頻、微課、微動畫等方式,傳播體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文藝作品,闡釋主流思想、觀念、理論。另一方面,組建精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),善于整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,熟悉網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控與排除網(wǎng)絡(luò)危機信息的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)隊伍,強化新媒體專業(yè)團隊的網(wǎng)絡(luò)管理能力、監(jiān)控能力、研發(fā)能力。利用先進的技術(shù)篩選、屏蔽消極信息,及時遏止有害信息蔓延,竭盡全力消除負面影響;全方位掌控校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)運營情況,及時發(fā)現(xiàn)并掃清局域網(wǎng)的漏洞;實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,利用新型軟件,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境,使新媒體信息有序、健康傳播。其三,強化校園廣播、報刊、出版物等建設(shè),嚴格審核發(fā)表內(nèi)容,突出主題,表現(xiàn)文稿的思想性;加強對科學研究機構(gòu)、學術(shù)會議、講座論壇、報告會、讀書會、社團組織等活動的引領(lǐng)和管理,掌舵方向,引領(lǐng)校園風尚,永葆思想陣地號召力;加強國外政府組織與非政府組織在高校開展的一切活動,嚴格報備、審批外事活動,明確活動的內(nèi)容、對象,不給錯誤的思想提供傳播渠道。

        三是是制定校園文化建設(shè)相關(guān)制度。建立健全校園文化建設(shè)的協(xié)同制度、監(jiān)督考核制度、獎懲制度,是高校校園文化建設(shè)的有力保障。其一,創(chuàng)建協(xié)同制度。高校校園文化建設(shè)是全方位、多維度、多層次的立體系統(tǒng),需要多方協(xié)調(diào),共同推進。高校校園文化建設(shè)不僅涉及校內(nèi)宣傳部等其他部門,而且涉及校外的公安、新聞、科研等眾多機構(gòu)。建立協(xié)同制度就是在校內(nèi)建成形成校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)機制的基礎(chǔ)上,整合社會資源,實現(xiàn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,形成校內(nèi)各方齊抓共管,校外職能部門協(xié)調(diào)組織,內(nèi)外互通的協(xié)同機制。其二,建立健全校園文化建設(shè)監(jiān)督考核制度,黨委組織各二級學院、各職能部門負責人確定監(jiān)督考核的詳細內(nèi)容、具體方法、完整程序,促進監(jiān)督考核工作的規(guī)范化、常態(tài)化。宣傳部門負責監(jiān)督考核基層黨組織的校園文化建設(shè),嚴格把關(guān)校園文化建設(shè)的質(zhì)量,加緊督查校園文化建設(shè)落實情況,加大明晰職權(quán)、監(jiān)責問責的力度,重點檢查校園文化建設(shè)人員的政治紀律、政治規(guī)矩、政治意識,持續(xù)監(jiān)督課堂、互聯(lián)網(wǎng)、學術(shù)講座等陣地的運用情況。其三,建立校園文化建設(shè)工作獎懲制度。黨委應(yīng)將校園文化建設(shè)工作成果與干部選拔、職稱評定、職級晉升、薪酬待遇等方面結(jié)合起來,優(yōu)先考慮政治素養(yǎng)高、工作能力強的人員職位提升,為校園建設(shè)工作做出突出貢獻的人才給予豐厚的物質(zhì)獎勵與精神獎賞。

        三、推陳出新,掌控高校校園文化建設(shè)的話語權(quán)

        高校應(yīng)構(gòu)建具有中國氣派、中國標志、中國風格的話語體系,掌控高校校園文化建設(shè)的話語權(quán)。

        一是設(shè)定話語核心命題。高校文化活動應(yīng)體現(xiàn)中國思維、中國立場、中國理論。立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與先進文化的交匯點,總結(jié)中國的實踐經(jīng)驗、闡釋“中國奇跡”。用透徹的理論回擊“中國不負責任論”、“歷史終結(jié)論”等謬論,防止西方國家和平演變。

        二是擴充話語內(nèi)容,提取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有益成分。一方面,批判繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚傳統(tǒng)美德,挖掘并整理民族傳統(tǒng)等特色文化,呈現(xiàn)中國底氣。放眼于中國特色社會主義建設(shè),在傳承精忠報國、誠信知報、謙和友善、勤儉廉政等精神品質(zhì)之上,賦予優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全新的時代內(nèi)涵與價值意蘊;發(fā)掘黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期創(chuàng)造的紅色文化,宣揚長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命文化,使之成為學習革命傳統(tǒng)的重要素材;借鑒社會主義先進文化,反映真實生活,體現(xiàn)校園文化的人民性。另一方面,在經(jīng)濟全球化、政治多級化、文化多元化的背景下,正確對待外來話語,理性分析存在依據(jù),參與構(gòu)建國際話語體系。

        三是創(chuàng)新話語表達方式,就要形成富含思想深度、品質(zhì)高度、文雅通達的話語表達方式。其一,話語表達生活化。語言內(nèi)容要“接地氣”,用簡潔明了、樸素自然、通俗易懂的語言風格解讀枯燥晦澀概念、范疇;用真實鮮活的案例,生動形象的故事吸引大學生注意力;適當引用網(wǎng)絡(luò)流行語增強課堂教學的感染力,大學生在較為放松、愉快的語言環(huán)境中,加深理論認知,增強政治認同感。其二,話語表達趣味化。教師采用幽默詼諧的教學模式、睿智精辟的語言活躍課堂氣氛,營造生機盎然、積極踴躍的課堂;巧用名人名言、歇后語、順口溜兒等語言形式拉近師生心理距離,激發(fā)大學生學習興趣與動力,使大學生潛移默化地接受教育內(nèi)容。其三,話語表達藝術(shù)化。教師靈活地結(jié)合靈感、技巧、才干、學識、經(jīng)驗、膽識,展現(xiàn)語言表達的藝術(shù)性。教師要融入真情實感,通過語音語調(diào)的變化表明情感的變化,最大程度上引起師生情感共鳴與思想共振;掌握語言表達的分寸,深入淺出,引人入盛;打破常規(guī)常矩,引導(dǎo)大學生合理地想象某一問題,擴大大學生的思考范圍,增加其思考的維度,提高其課堂參與度。

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