三月不僅是植物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是遠(yuǎn)行者上路的日子。惟其艱難，才更需勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。從現(xiàn)在起，讓我們用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最強(qiáng)的信念面對(duì)未來(lái)。

3月，瞄準(zhǔn)方向，竭力向前。

3月14日：說(shuō)不盡的圓周率

浙江大學(xué)教授蔡天新曾在一檔國(guó)學(xué)綜藝節(jié)目（《國(guó)學(xué)小名士》第三季）上為選手出了一道以“π”為題的飛花令。出題人逐一給出π值的數(shù)字，答題者“飛”出含有相應(yīng)數(shù)字的詩(shī)詞。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，選手們上演“神仙打架”，對(duì)到了小數(shù)點(diǎn)后第203位！

題目中的“π”是指“圓周率”，一個(gè)表示圓的周長(zhǎng)與直徑比值的數(shù)學(xué)常數(shù)。

說(shuō)到圓周率，不得不提我國(guó)古代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家祖沖之，他不僅求得3.1415926<π<3.1415927，還給出兩個(gè)圓周率的近似分?jǐn)?shù)，即密率355/113（這是分母小于16604的分?jǐn)?shù)中最接近圓周率的一個(gè)）和約率22/7，這一成果被稱(chēng)為“祖率”，在圓周率計(jì)算史上保持了超過(guò)九百年的記錄。

因“3.14”是圓周率π值的前三位數(shù)字，3月14日常被稱(chēng)為“π Day”。

以“π”為主題的慶?；顒?dòng)最早可以追溯至1988年3月14日。那一天，舊金山科學(xué)博物館的物理學(xué)家Larry Shaw組織博物館的員工和活動(dòng)參與者圍繞博物館紀(jì)念碑做3又1/7圈（22/7，π的近似值之一）的圓周運(yùn)動(dòng)，并一起吃水果派。

常見(jiàn)的慶?！唉?Day”的方式有：學(xué)習(xí)有關(guān)π的數(shù)學(xué)知識(shí);背誦π;計(jì)算圓周率;觀看與π有關(guān)的電影;開(kāi)展有關(guān)π的小游戲。比如，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2021年的“π Day”主題活動(dòng)包含有圓周率填空作畫(huà)、buffon投針實(shí)驗(yàn)、查詢(xún)生日在圓周率哪一位置等有趣游戲。

據(jù)悉，2021年，瑞士一所大學(xué)的研究人員稱(chēng)他們用超級(jí)計(jì)算機(jī)把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后62.8萬(wàn)億位。但計(jì)算圓周率π值的“馬拉松”比賽還在繼續(xù)，因?yàn)槿藗円廊恢杂趯ふ覉A周率中的規(guī)律。

3月21日：春色撩人，愿以詩(shī)相和

紀(jì)錄片《人生第一次》有一集聚焦的是云南省漭水中學(xué)一群十幾歲的孩子，片中記錄了初一年級(jí)的孩子們?cè)趹?hù)外采風(fēng)時(shí)以及某個(gè)夜晚圍坐在一起分享自己作的詩(shī)的場(chǎng)景。這所學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了詩(shī)歌課，片子里，校長(zhǎng)說(shuō)：“有些老師覺(jué)得這個(gè)詩(shī)歌課對(duì)教學(xué)沒(méi)有什么幫助，考試也不考，不知道有什么意義。然而，學(xué)了詩(shī)歌的孩子，不會(huì)去砸玻璃?！?/p>

中國(guó)古典文學(xué)研究專(zhuān)家葉嘉瑩曾提到，現(xiàn)在有一些青年人因?yàn)楸灰粫r(shí)短淺的功利和物欲所蒙蔽，而不再能認(rèn)識(shí)詩(shī)歌對(duì)人的心靈品質(zhì)的提升功用，這自然是一件極為遺憾的事。將這遺憾的事加以彌補(bǔ)，是她多年來(lái)的一大愿望。

1999年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在第30屆會(huì)議上宣布3月21日這一天為“世界詩(shī)歌日”，目的是希望為世界各地人們舉辦的各項(xiàng)詩(shī)歌活動(dòng)提供一個(gè)契機(jī)，進(jìn)而能夠帶動(dòng)人們開(kāi)展不同層次的詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)，借由詩(shī)歌表達(dá)語(yǔ)言的多樣性，并且摘掉詩(shī)歌“過(guò)時(shí)”的帽子。

詩(shī)歌承載著情感，即使是對(duì)有著各自不同的歷史、文化和成長(zhǎng)經(jīng)歷的人們來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌不也是那座能走近對(duì)方的橋梁?jiǎn)幔?/p>

紀(jì)錄片中一位12歲男孩為自己最好的“朋友”小牛寫(xiě)了一首詩(shī)，“放學(xué)回家的路長(zhǎng)長(zhǎng)的/只有我一個(gè)/家里的牛圈大大的/只有小牛一頭/當(dāng)我抱住它的時(shí)候/我們都有了朋友”。瞧！詩(shī)歌并非全都晦澀難懂，遠(yuǎn)離生活。

葉嘉瑩說(shuō)：“凡是最好的詩(shī)人，都不是用文字寫(xiě)詩(shī)，而是用整個(gè)生命去寫(xiě)詩(shī)的。成就一首好詩(shī)，需要真切的生命體驗(yàn)，甚至不避諱內(nèi)心的軟弱與失意。”詩(shī)歌很短，而人能在詩(shī)歌中講述很多。