山東省膠州市三里河街道辦事處中心幼兒園 甄璐璐

還沒(méi)到中二班的門口，我便聽(tīng)到里面吵吵嚷嚷，不禁加快腳步走了進(jìn)去。剛一進(jìn)門，就有孩子跟我說(shuō)：“園長(zhǎng)，快看看吧，睿睿打老師了?！蔽叶ňσ豢?，只見(jiàn)睿睿哭喪著臉氣呼呼地坐在地上，而侯老師也懵懵地杵在那里看著睿睿。我問(wèn)道：“這是怎么了？”侯老師說(shuō)：“他打擾別人玩區(qū)角，我過(guò)去制止他，他上來(lái)就打我……”這時(shí)，周圍的孩子嚷嚷著：“快跟老師道歉?！薄按蛉说暮⒆硬皇呛煤⒆??！敝灰?jiàn)睿睿恨恨地扭頭看向其他孩子，大哭起來(lái)。于是，我拉著他和侯老師來(lái)我的辦公室。

我問(wèn)睿睿：“你能告訴我為什么打老師嗎？”他低頭嘟囔：“我不要！”侯老師急了：“園長(zhǎng)，他平常就只會(huì)說(shuō)我不要！枉我平常那么喜歡他，他今天打了我好幾下，氣死我了！”看侯老師情緒激動(dòng)，我便讓她先回班級(jí)。在門口，侯老師叮囑我，說(shuō)：“園長(zhǎng)，其實(shí)睿睿是個(gè)小暖男，特別知道關(guān)心別人，但是他經(jīng)常動(dòng)手打人，這一點(diǎn)我很擔(dān)心。請(qǐng)您好好和他溝通下，咱們幫他改掉這個(gè)不好的習(xí)慣?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“咱們的老師好有愛(ài)啊，被打了還幫孩子說(shuō)話?！?/p>

送走了侯老師，我拉著睿睿又聊起來(lái)，原來(lái)睿睿還有一個(gè)小弟弟，平常媽媽對(duì)弟弟關(guān)照得多時(shí)，睿睿就會(huì)生氣，就會(huì)偷偷打弟弟。

下午離園時(shí)，我將睿睿入園以來(lái)的種種表現(xiàn)和睿睿媽媽進(jìn)行了交流。睿睿媽媽聽(tīng)到兒子的情況后非常焦急，也意識(shí)到自己對(duì)待二胎的方式已經(jīng)深深影響了睿睿，表示愿意積極配合班級(jí)老師對(duì)孩子進(jìn)行正面且積極的引導(dǎo)。

自那天起，我讓老師多在班級(jí)中講一些有關(guān)“如何交朋友”“與小朋友發(fā)生矛盾該怎樣處理”“做個(gè)人人喜歡的好孩子”等自編小故事，從側(cè)面對(duì)睿睿進(jìn)行教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)，當(dāng)睿睿遇到不滿并想使用暴力解決問(wèn)題時(shí)，我們一提故事里的小動(dòng)物或者主人公的經(jīng)歷，睿睿就會(huì)平靜很多。由此可以看出，睿睿其實(shí)也愿意改變自己的狀態(tài)，做個(gè)人人喜歡的好孩子。當(dāng)睿睿愿意控制自己的行為時(shí)，我們就會(huì)公開(kāi)表?yè)P(yáng)睿睿，讓他體會(huì)到原來(lái)不打人也可以解決問(wèn)題，并且還會(huì)受到大家的喜歡。

接下來(lái)，我們開(kāi)始想辦法使睿睿的攻擊性行為從“被動(dòng)約束”向“主動(dòng)遵守”轉(zhuǎn)變。得知睿睿的自理能力比較強(qiáng)，而且又是個(gè)“暖男”，特別愿意助人為樂(lè)。于是，我們就借助這一點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)睿睿進(jìn)行公開(kāi)的表?yè)P(yáng)。“睿睿，你真是個(gè)能干的好孩子！”“老師特別喜歡可以自己穿衣服的睿睿！”伴隨著一聲聲的表?yè)P(yáng)和親吻，睿睿臉上的笑容也慢慢多了起來(lái)。

我們又請(qǐng)睿睿去幫助自理能力稍差的小朋友，一下子激發(fā)了睿睿的主動(dòng)性，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在幫助其他小朋友后，經(jīng)常會(huì)換來(lái)一句句“謝謝你，睿睿”“睿睿你真好”。睿睿越來(lái)越喜歡幫助別人，對(duì)小朋友的攻擊性行為也越來(lái)越少?，F(xiàn)在睿睿不僅不會(huì)攻擊別人，還會(huì)對(duì)其他小朋友的不當(dāng)行為進(jìn)行提醒！

班里再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)其他小朋友對(duì)睿睿的告狀聲，睿睿的家人也明白了家庭是孩子最直接的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，原生家庭的影響會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)。

賞識(shí)是一種理解，更是一種激勵(lì)。只要我們能夠真正理解孩子、尊重孩子、賞識(shí)孩子，孩子心靈的苗圃就會(huì)陽(yáng)光明媚，孩子個(gè)性的幼苗也會(huì)一派生機(jī)、茁壯成長(zhǎng)！

教育感言

每一個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，有的花起初就燦爛綻放，有的花需要漫長(zhǎng)等待。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且活w參天大樹(shù)。我慶幸自己是一名幼兒教師，能陪伴孩子成長(zhǎng)，能欣賞孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的精彩。