譚秀婷 王茂樺 伏皓生 馬恩毅 吳阿支 連虎虎

摘要：文章以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)雅安、溫江、都江堰三校區(qū)的在讀大學(xué)生為研究對象，對四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)間學(xué)生體育消費情況進行對比研究。掌握大學(xué)生的體育消費特征信息，為其他高校提供借鑒。使學(xué)校建立良好的校園體育環(huán)境，正確引導(dǎo)學(xué)生形成有益于體育及身體素質(zhì)培養(yǎng)的體育消費傾向。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體育消費;對比研究

1前言：

《關(guān)于促進全民健身和體育消費推動體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見》指出，要強化體育產(chǎn)業(yè)要素保障，激發(fā)市場活力和消費熱情。而大學(xué)生體育消費是我國社會經(jīng)濟活動的重要組成部分。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)有三個校區(qū)，通過對比研究三校區(qū)間學(xué)生的體育消費的情況和特點，分析出存在問題并提出改進方案。

2 研究結(jié)果與分析

2.1四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)學(xué)生體育消費動機

表1所示，雅安校區(qū)學(xué)生的消費動機都集中在直接參與體育活動中，證明雅安校區(qū)學(xué)生參與體育活動的機會更多;而溫江的體育消費動機涉及更廣，說明溫江校區(qū)所在地經(jīng)濟水平高地理環(huán)境優(yōu)越，影響著大家的體育消費觀念和消費動機。都江堰校區(qū)的學(xué)生體現(xiàn)在“學(xué)習(xí)或健身需求”上，說明該校區(qū)的學(xué)生體育消費被動。

2.2四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)學(xué)生體育消費類型

2.2.1體育實物型消費

體育實物型消費包括“購買體育明星周邊”、“購買體育裝備（含衣服）”。根據(jù)表2顯示，三校區(qū)共有89個樣本在體育消費方面的支出都是實物型消費。

2.2.2體育參與型消費

體育參與型消費主要有體育收費場所門票、購買體育彩票。雅安在收費體育運動場地的消費明顯多于溫江和都江堰。選擇參與型消費的樣本更多的集中在雅安校區(qū)。

2.2.3體育觀賞型消費

體育觀賞型消費主要有“購買體育雜志、報紙類”、“觀看運動隊（員）比賽”。數(shù)據(jù)說明雅安的體育氛圍較其他兩校區(qū)濃厚，學(xué)生參與體育活動的積極性高。

2.3四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)學(xué)生體育消費金額

數(shù)據(jù)顯示三校區(qū)學(xué)生的月均生活費在1000元到1500元之間的占樣本總數(shù)的65%。樣本中雅安月平均生活費位于1000元到1500元這一范圍內(nèi)的占樣本總數(shù)68.1%;溫江占63.6%;都江堰占33.3%。都江堰校區(qū)在1500元及以上的占66.6%。這說明我校大多數(shù)學(xué)生的生活水平都在中高等水平。表4結(jié)果顯示除雅安校區(qū)中有37.4%的樣本月均體育消費金額大于100元，溫江校區(qū)和都江堰校區(qū)的多數(shù)人都處于100元以下。反映了我校整體體育觀念發(fā)展不深入。

2.4四川農(nóng)業(yè)大學(xué)三校區(qū)學(xué)生體育消費的影響因素

2.4.1產(chǎn)品本身

結(jié)果顯示，三個校區(qū)中影響學(xué)生體育消費較大的兩個因素是高性價比和實用性，在實際消費中不易產(chǎn)生偏激的消費行為。雅安的學(xué)生在“性價比”、“舒適度”、“實用性”的選擇人數(shù)都較多，這與雅安校區(qū)體育活動較多有關(guān)系，同學(xué)們更加注重體育產(chǎn)品的實用性來滿足自身參與體育運動的體驗感。反觀“價格”，溫江和都江堰的樣本選擇數(shù)為0，這與前文中這兩校區(qū)生活水平較高有一定關(guān)系。

2.4.2觀念對體育消費的影響

大學(xué)生體育消費也受到其運動習(xí)慣和家庭朋友的影響。體育心理學(xué)提到影響人們堅持參加體育鍛煉的重要因素之一是社會環(huán)境因素。研究發(fā)現(xiàn)多多數(shù)人不喜歡單獨鍛煉。有配偶或有家庭支持的成年人比沒有家人支持的個體更能堅持活動。另外成都地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達人們的消費觀念較開放，愿意在體育消費上有更多支出。

2.4.3地理位置對體育消費的影響

成都以17716.7億元的經(jīng)濟總量位居特大城市第一位。而雅安2020年生產(chǎn)總值為754.59億元，遠遠落后于成都。溫江和都江堰雖同屬成都，但溫江在成都四環(huán)與五環(huán)之間，都江堰卻位于六環(huán)，無論是地理位置還是經(jīng)濟發(fā)展速度溫江都高于都江堰，因此都江堰的體育消費水平也受到制約。

2.4.4體育氛圍與設(shè)施對體育消費的影響

雅安校區(qū)學(xué)生認為體育消費場所是充足的，校內(nèi)的體育氛圍也足夠。溫江和都江堰經(jīng)濟發(fā)展水平高，前衛(wèi)的觀念促進了體育消費。雅安校區(qū)中有體育學(xué)院所以場地設(shè)施全面，能滿足體育運動需要，校內(nèi)體育氛圍也更濃厚;但多雨的天氣和室內(nèi)體育場地欠缺存在消極影響。溫江校區(qū)由于經(jīng)濟水平的影響，其場地建設(shè)條件更好。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

雅安校區(qū)中影響學(xué)生體育消費的是產(chǎn)品本身，地理位置與經(jīng)濟水平制約了消費水平，但其場地設(shè)施完備、氛圍濃厚。溫江和都江堰校區(qū)所在地經(jīng)濟水平對體育氛圍有積極作用，促進體育消費。

3.2建議

3.2.1深入培養(yǎng)體育觀念與體育消費意識

利用校內(nèi)外新媒體宣傳體育文化;增加校內(nèi)體育活動;開設(shè)學(xué)生喜歡的體育項目，教學(xué)以學(xué)生培養(yǎng)體育興趣為主，潛移默化中使體育消費觀念深入人心。

3.2.2完善硬件設(shè)施，激發(fā)參與積極性

加強體育設(shè)施建設(shè)，破除天氣對學(xué)生鍛煉的消極影響，以良好的鍛煉環(huán)境吸引更多學(xué)生參與體育鍛煉;降低場館收費，科學(xué)管理，引領(lǐng)學(xué)生進行科學(xué)的體育鍛煉。

3.3.3加強引導(dǎo)，鼓勵體育消費

開設(shè)講座引導(dǎo)正確的體育消費心理，開展相關(guān)的有獎競答，鼓勵學(xué)生進行合理的體育消費，防止盲目從眾攀比的消費心理。

3.4.4加強校區(qū)間的交流

加強校區(qū)間體育文化交流。開展運動聯(lián)賽。增加體院學(xué)生到另兩校區(qū)交流的機會。讓體育類學(xué)生為三校區(qū)內(nèi)其他專業(yè)學(xué)生設(shè)計體育鍛煉方案。提高非體育類專業(yè)學(xué)生的體育參與度和認可度，增加體育消費。

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課題來源：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生科研興趣計劃（項目編號：20211754）