王淵

摘要：團(tuán)隊精神蘊(yùn)涵著豐富的教育意義，它既是學(xué)校的精神風(fēng)貌、是教師隊伍整體素質(zhì)表現(xiàn)，同時也是對教師教育理念和道德情操的衡量。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神呢？ 教師需要注重學(xué)生德育以及團(tuán)隊精神相互結(jié)合的培養(yǎng)，這樣才能保證學(xué)生們變得更優(yōu)秀。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊精神;德育教育;

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

人類的進(jìn)步發(fā)展和他們的思想理念息息相關(guān)，教師在展開小學(xué)生的德育教學(xué)工作中，需要站在學(xué)生的思想角度出發(fā)，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。在這個過程中，教師需要創(chuàng)新自己的教學(xué)理念以及教學(xué)方式，借助一些有效的指導(dǎo)方式對學(xué)生們展開思想上的教育，另外還要加強(qiáng)教師和教師之間的配合度，這樣才能積極引導(dǎo)學(xué)生們端正自己的思想并形成有效的學(xué)習(xí)鏈條，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求，促使學(xué)生們通過團(tuán)隊合作展開學(xué)習(xí)，建立團(tuán)隊意識，拉近學(xué)生和學(xué)生之間的距離，產(chǎn)生團(tuán)隊歸屬感的同時獲得學(xué)習(xí)的自信心，這可以說是一種激勵，通過調(diào)動學(xué)生們的積極性，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力以及興趣。

一、解決學(xué)生和學(xué)生之間存在的問題

社會在不斷的進(jìn)步，學(xué)校教育方面更需要注重德育教育，培養(yǎng)學(xué)生們具備競爭意識的同時，提高他們的團(tuán)隊合作能力，讓學(xué)生們意識到團(tuán)隊精神的重要性，這樣才能讓學(xué)生們更快適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。當(dāng)學(xué)生之間產(chǎn)生的矛盾時，教師需要正確引導(dǎo)學(xué)生解決與同學(xué)的矛盾，鍛煉他們理性對待問題，處理問題的能力，從而提升學(xué)生的人際交往能力。例如：在體育的教學(xué)中，教師可以組織一場拔河比賽，讓學(xué)生們排好整齊的隊伍，一起走進(jìn)賽場，在相互配合中去完成比賽。但對于一些好勝心較強(qiáng)的學(xué)生，他們往往會一意孤行，認(rèn)為自己的方式方法才是正確的，在實際拔河的過程中不聽從教師的指令，同時也不和其他的學(xué)生相互合作，這樣一來，學(xué)生和學(xué)生之間開始出現(xiàn)信任危機(jī)，這會對德育教學(xué)工作質(zhì)量的提升產(chǎn)生一定影響。因此，教師需要給學(xué)生們仔細(xì)講解拔河比賽的注意事項，讓學(xué)生們掌握拔河技能的同時，還需要讓他們知道在拔河比賽中想要獲取勝利，那就必須相互配合，只有共同協(xié)作努力才能取得良好比賽成績，讓學(xué)生們意識到團(tuán)結(jié)才是力量，明白團(tuán)隊合作精神的重要性。

二、做好學(xué)生性格方面的改造工作

因為學(xué)生們成長環(huán)境的不同，有些學(xué)生的性格比較外向，有些學(xué)生的性格比較內(nèi)向。在展開小學(xué)德育教學(xué)工作時，教師需要充分了解學(xué)生們的性格特征，然后制定針對性的教學(xué)方案，這樣才能提成教學(xué)的效果。在實際課堂教學(xué)中，教師需要根據(jù)具體情況不斷地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法方式。通過鼓勵學(xué)生們主動展示自己，積極參與集體活動，更好地鍛煉自己，培養(yǎng)他們在不斷的磨練中適應(yīng)團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)并且為自己未來的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。例如：教師可以組織學(xué)生們參與一些課外活動或者在課堂上推動游戲的教學(xué)，就拿丟沙包這個游戲來說，教師需要讓學(xué)生們自己去組織這個游戲的開展，促使他們在商量中組建游戲，這個過程其實就是在推動學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)，另外還能確保學(xué)生們在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)。學(xué)生在丟沙包的過程中不斷配合，他們意識到合作的重要性，同時還能明白合作學(xué)習(xí)的意義和作用。那么在這樣一個針對性的教學(xué)過程中，學(xué)生們的內(nèi)心就會產(chǎn)生加強(qiáng)的互幫互助精神，這其實就是在加強(qiáng)學(xué)生們助人為樂的精神。

三、做好團(tuán)隊的集體改造工作

為了確保小學(xué)德育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，同時還要確保學(xué)生們形成團(tuán)隊合作精神，教師需要制定出有效的團(tuán)隊目標(biāo)，在這個目標(biāo)的指導(dǎo)下，將學(xué)生們凝聚在一起，這樣才能保證他們不斷提升自己在團(tuán)隊中的奮斗力。教師想要實現(xiàn)學(xué)生們的群體發(fā)展，那就需要從目標(biāo)入手，在這個過程中需要加強(qiáng)學(xué)生們的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，這樣才能讓學(xué)生們高效的完成團(tuán)隊學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，教師還要制定出有效的管理方針，確保團(tuán)隊制度的規(guī)范化以及合理性，充分考慮團(tuán)隊綜合素質(zhì)的提升并做好團(tuán)隊的管理工作，確保每一位學(xué)生自主參與到團(tuán)隊中，從而優(yōu)化整個團(tuán)隊。例如：教師可以在課堂上組織學(xué)生們參與一些競賽，學(xué)生們在參與集體活動時，充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從小培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識，讓他們懂得集體其實就是一個大家庭，這個大家庭可以以班級作為一個單位。讓學(xué)生們知道團(tuán)隊合作精神的意義，是在各項競賽中不要一意孤行，因為特立獨(dú)行會影響整個集體的榮譽(yù)。就拿學(xué)生們的早操訓(xùn)練而言，教師需要讓學(xué)生們意識到早操的練習(xí)不僅可以鍛煉自己的身體，同時還能展示良好的集體形象，當(dāng)學(xué)生們有了共同的奮斗目標(biāo)之后，他們在訓(xùn)練的過程中才能為了同一個目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，斗志昂揚(yáng)。總而言之，學(xué)生需要感受到集體就是一個大家庭，每個人都是這個大家庭中不可或缺的一份子，通過加強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感并提升他們的團(tuán)隊合作意識，實現(xiàn)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的目標(biāo)。

結(jié)束語

綜上所述，教師需要重視小學(xué)德育教學(xué)工作，因為這是真正意義上的啟蒙教育，教師應(yīng)當(dāng)是懷著高尚的理想來從事這份重要的事業(yè)。在社會不斷發(fā)展的階段中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生們的競爭能力，同時還要讓學(xué)生們意識到團(tuán)隊合作精神養(yǎng)成的重要性。鼓勵學(xué)生們在學(xué)習(xí)中積極參與團(tuán)隊活動，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，幫助學(xué)生們理解集體以及個人之見的關(guān)系，培養(yǎng)他們真正學(xué)會在競爭中不斷發(fā)展并深造自己。

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