沈忱

摘要：新《綱要》中強(qiáng)調(diào)了幼兒園應(yīng)該為幼兒提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境，并且有義務(wù)為幼兒的健康成長(zhǎng)提供相應(yīng)的服務(wù)。足球作為體育活動(dòng)的代表性球類(lèi)項(xiàng)目，對(duì)培養(yǎng)幼兒足球興趣，拓展幼兒活動(dòng)認(rèn)知幫助很大。而幼兒足球游戲化活動(dòng)的探索，利于幼師實(shí)現(xiàn)幼兒教育的有效創(chuàng)新。本文將從普及足球游戲活動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的足球?qū)W習(xí)興趣;組織幼兒足球游戲活動(dòng)，創(chuàng)造幼兒展示自己的機(jī)會(huì);根據(jù)幼兒階段設(shè)計(jì)內(nèi)容，幫助幼兒選擇正確的項(xiàng)目三個(gè)方面，緊緊圍繞幼兒園足球游戲化活動(dòng)的實(shí)踐與思考展開(kāi)系統(tǒng)論述。

關(guān)鍵詞：幼兒園;足球;游戲化;活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

幼兒園開(kāi)展足球游戲化活動(dòng)，一方面需要明確足球游戲活動(dòng)的內(nèi)容，另一方面采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式告訴幼兒。另外，幼師需要發(fā)掘游戲活動(dòng)的趣味性，讓幼兒能夠喜歡參與該游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)細(xì)則制定好之后，幼師就需要組織幼兒一起參加游戲化活動(dòng)，讓幼兒能夠在活動(dòng)當(dāng)中展示自己的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中取得成功，收獲自信。當(dāng)幼兒能夠在足球游戲活動(dòng)當(dāng)中得到成功和自信的時(shí)候，幼兒就會(huì)對(duì)足球游戲活動(dòng)充滿參與積極性，這對(duì)幼師的足球教育會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。

一、普及足球游戲活動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的足球?qū)W習(xí)興趣

相當(dāng)一部分幼兒對(duì)足球的認(rèn)知幾乎是一張白紙，這就需要幼師通過(guò)科學(xué)的方法介紹足球游戲活動(dòng)。一般來(lái)講，幼師需要為幼兒普及足球知識(shí)，當(dāng)幼兒對(duì)于足球有了一定的認(rèn)知之后，幼師可以開(kāi)展為幼兒普及游戲活動(dòng)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的足球?qū)W習(xí)興趣。

例如，幼師可以通過(guò)組織幼兒制作“知識(shí)卡片”的方式，讓幼兒借助做卡片的方式了解足球游戲活動(dòng)知識(shí)。當(dāng)然，幼師也可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片的方式為幼兒普及足球游戲活動(dòng)知識(shí)，這樣做可以有效培養(yǎng)幼兒的足球?qū)W習(xí)興趣。事實(shí)上，不論是“知識(shí)卡片”，還是“動(dòng)畫(huà)短片”都是幼師采取的手段，其目的都是為了幫助幼兒積累足球游戲活動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球游戲活動(dòng)的興趣。當(dāng)幼兒能夠積極參加游戲活動(dòng)的時(shí)候，有利于幼師的足球游戲活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，更有利于幼兒在參與活動(dòng)過(guò)程中掌握基本的足球知識(shí)。另外，足球游戲活動(dòng)能夠提升幼兒的人際交往能力。

二、組織幼兒足球游戲活動(dòng)，創(chuàng)造幼兒展示自己的機(jī)會(huì)

幼師設(shè)計(jì)好足球游戲化活動(dòng)之后，就需要組織幼兒開(kāi)展足球游戲化活動(dòng)，讓幼兒在游戲化活動(dòng)過(guò)程中展示自己。幼兒正處在一個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，幼師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展足球游戲化活動(dòng)，可以幫助幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著不可忽視的指導(dǎo)意義。

例如，優(yōu)勢(shì)可以組織幼兒在正式開(kāi)展活動(dòng)足球游戲化活動(dòng)之前，宣布足球游戲化活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，讓幼兒知道自己可以做什么不可以做什么，在滿足什么條件下取得勝利是有效的。如“傳球”游戲活動(dòng)，幼兒三人一組，三個(gè)人按照順時(shí)針進(jìn)行傳球，三人分別命名為“A、B、C”，幼兒完成“A——B——C——A”得一分，幼兒不能用腳之外的地方觸動(dòng)足球。游戲活動(dòng)時(shí)間為15分鐘，在這15分鐘內(nèi)，哪一組幼兒得分最多，就獲得勝利。在正式開(kāi)始之前，幼師可以組織各個(gè)小組的幼兒進(jìn)行5分鐘的“試玩”，讓幼兒能夠找到玩這個(gè)游戲的技巧，這對(duì)幼兒取得好成績(jī)是很有幫助的，有利于幼兒樹(shù)立信心，更好地完成后續(xù)的學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，幼兒在足球游戲活動(dòng)當(dāng)中，往往能夠集中自己的注意力，更容易獲得良好的狀態(tài)，學(xué)習(xí)到新知識(shí)。

三、根據(jù)幼兒階段設(shè)計(jì)內(nèi)容，幫助幼兒選擇正確的項(xiàng)目

由于幼兒分大班、中班和小班，不同成長(zhǎng)階段的幼兒年齡不一樣，其理解能力、生理、心理和動(dòng)作特點(diǎn)存在一定的差異。因此，幼師需要根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的內(nèi)容，幫助幼兒選擇正確的游戲化活動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)然，為了能夠有效吸引幼兒積極參與，幼師需要豐富游戲化活動(dòng)內(nèi)容、豐富幼兒的參與方式，提升幼兒的參與體驗(yàn)。

例如，對(duì)于小班幼兒來(lái)講，幼兒的活動(dòng)能力需要進(jìn)行積極的鍛煉，幼師可以以“扔”和“滾”為主題設(shè)計(jì)幼兒游戲化活動(dòng)，即“比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)”或者“比誰(shuí)滾足球滾得遠(yuǎn)”，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)于足球游戲化活動(dòng)的興趣。對(duì)于中班幼兒來(lái)講，他們的大肌肉發(fā)育比較迅速，可以做一些比較靈活的動(dòng)作，幼師就可以讓幼兒通過(guò)“魚(yú)兒覓食”和“躲泡泡”來(lái)鍛煉幼兒的肌肉力量，讓幼兒能夠靈活做出各種動(dòng)作。大班幼兒的各個(gè)方面的能力比中班的幼兒成長(zhǎng)更加明顯，動(dòng)作更加靈活。幼師就可以為幼兒設(shè)計(jì)一些足球基本技能，讓幼兒開(kāi)始真正意義上感受足球的樂(lè)趣。

總得來(lái)講，游戲作為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的參與積極性。幼兒園足球游戲化活動(dòng)的探索，就是針對(duì)幼兒成長(zhǎng)規(guī)律作出的一次有益實(shí)踐，對(duì)幼兒身體機(jī)能的鍛煉和提升會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。但是，足球游戲化活動(dòng)的探索是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，幼師需要根據(jù)幼兒園的實(shí)際條件，創(chuàng)新開(kāi)展幼兒能夠接受的游戲化活動(dòng)，才能夠很好滿足幼兒的成長(zhǎng)需要。

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