甘肅省白銀市平川區(qū)第二中學(xué) 陳景玲

歷史材料分析題重點考查學(xué)生的知識掌握程度、解決問題的能力以及思維的靈活度，是歷史各種測試中常見的題型之一，并且在試卷分值中占比較重。然而，一些學(xué)生雖然知識掌握得較為扎實，但在解答材料分析題的過程中，因找不到解題的切入點而丟分，很是可惜?；诖耍P者從審題、聯(lián)系知識以及答題要點三個方面具體剖析如何解答歷史材料分析題。

一、審讀材料和設(shè)問，獲取關(guān)鍵信息

對于材料分析題而言，材料是解題的關(guān)鍵。因此，仔細閱讀材料，能夠幫助學(xué)生找出解題的切入點。歷史材料取材廣泛，形式多樣，有些試題材料屬于文言文，有些試題材料屬于現(xiàn)代文。通常來講，不管是什么樣的材料，材料中的信息往往具有明確的指向性，暗含許多問題的答案。因此，審讀材料至關(guān)重要。閱讀材料和設(shè)問時，學(xué)生可以按照以下步驟進行：第一，閱讀材料。學(xué)生可先初步閱讀材料，從材料中了解材料涉及知識的大致范圍。第二，閱讀問題。問題是解題的關(guān)鍵，在閱讀問題的過程中，學(xué)生需要提取問題中的關(guān)鍵信息，從而尋找解題的切入點。第三，根據(jù)問題，再次有針對性地閱讀材料，以在材料中尋找問題的答案。

例1.(2022·江蘇南通)近代以來，世界各地聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。

材料：哥倫布遠航的消息很快傳遍了歐洲，歐洲人從中看到了新商機和新的希望。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸對人類歷史產(chǎn)生了深遠影響。自哥倫布之后，歐洲人開始了殖民征服活動，東西半球聯(lián)系到一起，地球真正成為一個整體。

據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出哥倫布所發(fā)現(xiàn)的“新大陸”名稱，簡述新航路開辟對歐洲和世界歷史進程的重大影響。

解析：本題第一問，考查了學(xué)生的知識識記情況。哥倫布所發(fā)現(xiàn)的“新大陸”是美洲大陸。

第二問，依照閱讀材料的三個步驟，學(xué)生可先初步了解材料。初步閱讀材料，由材料中“哥倫布”“新大陸”這些關(guān)鍵詞，可以定位知識涉及新航路的開辟。閱讀問題，圈畫問題中的關(guān)鍵詞句，明確問題解答的方向。第二問中的關(guān)鍵詞句為“新航路開辟對歐洲和世界歷史進程的重大影響”。然后，學(xué)生可帶著問題閱讀材料，再次提取材料中的關(guān)鍵詞。材料中“歐洲人”“看到”“新商機”“殖民征服活動”“東西半球聯(lián)系到一起”以及“地球真正成為一個整體”這些關(guān)鍵信息，有助于學(xué)生聯(lián)系問題尋找答案。因此，學(xué)生在回答第二問時，可以從商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展以及世界的聯(lián)系兩個方面具體陳述。

參考答案：新大陸:美洲大陸。重大影響:世界貿(mào)易中心由地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，世界開始連為一個整體，世界的觀念從此逐步確立起來。

二、聯(lián)系所學(xué)知識和材料，定位問題答案

明確材料、問題中的關(guān)鍵信息后，學(xué)生需要聯(lián)系相應(yīng)的知識點，從而定位問題的答案。有些材料分析題，答案就在材料中；而有些材料分析題，需要材料與所學(xué)知識相結(jié)合才能得出答案。

例2.(2022·山東煙臺)中華文明歷史悠久，源遠流長，在幾千年農(nóng)耕文明時代，中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明。閱讀材料，回答問題。

材料：四川境內(nèi)只流通鐵錢，鐵錢分量重，單位價值比銅錢低，買賣商品用鐵錢極不方便，不能適應(yīng)大額異地貿(mào)易交換的需求。當(dāng)時成都富商大賈云集，商品交易日增，所以，富商就把現(xiàn)金交付本地殷實商鋪，收款商鋪把存放現(xiàn)金的數(shù)額臨時填寫入用楮紙制作的票券，交給存款方。這樣，四川商民之間，建立了一種類似飛錢而又只在一省區(qū)域內(nèi)流通的交子。仁宗天圣元年(1023年)，北宋政府鑒于私交子的信用不足引起的債務(wù)糾紛，在四川設(shè)置益州交子務(wù)，派京官二人擔(dān)任監(jiān)官，主管交子發(fā)行兌換，史稱“官交子”。

——摘編自劉汝明、趙文龍、何成剛《歷史課標(biāo)解析與

史料研習(xí)——經(jīng)濟與社會生活》

根據(jù)材料，概括北宋貨幣的演變趨勢，并簡析其原因。

解析：由材料可知，材料的關(guān)鍵詞有“鐵錢”“交子”等。該題的設(shè)問要求概括北宋貨幣的演變趨勢，學(xué)生可帶著問題重新閱讀材料，看能否能在材料中發(fā)現(xiàn)北宋貨幣的演變趨勢。由材料中四川境內(nèi)貨幣從“鐵錢”到“交子”的演變可知，北宋貨幣的演變趨勢是由金屬貨幣鐵錢逐漸演變成紙幣交子。這種演變趨勢的原因，也可以從材料中概括出來?！拌F錢分量重”“買賣商品用鐵錢極不方便”可歸納為攜帶不方便，“不能適應(yīng)大額異地貿(mào)易交換的需求”可歸納為不利于異地大宗商品的貿(mào)易，“富商大賈云集，商品交易日增”可歸納為商品經(jīng)濟發(fā)展。

參考答案：演變趨勢:由金屬貨幣鐵錢逐漸演變成紙幣交子。原因:隨著商品經(jīng)濟發(fā)展，鐵錢攜帶不便，且不利于異地大宗商品的貿(mào)易。

三、整合要點，細化答題內(nèi)容

聯(lián)系相應(yīng)知識點后，學(xué)生需要結(jié)合材料內(nèi)容，將知識點的內(nèi)容進行整合，以確保能夠答全、答準(zhǔn)所有的要點。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以先將知識點羅列出來，然后一一對照材料，總結(jié)相應(yīng)的知識要點，以檢查要點是否精簡、齊全。

例3.歷史是過去的事情，人們研究歷史時，有多種視角解釋過去。下面列舉了從歐洲視角看“西歐走出中世紀(jì)”的一種觀點。請根據(jù)材料，回答問題。

“西歐走出中世紀(jì)”是自發(fā)的結(jié)果。14、15世紀(jì)，西歐社會內(nèi)部出現(xiàn)了反封建的因素，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，隨后不斷向外擴張。15、16世紀(jì)之交，西歐逐漸走出中世紀(jì)。

——摘編自王斯德《世界通史》

根據(jù)觀點并結(jié)合所學(xué)知識,簡析“西歐走出中世紀(jì)”的原因。

解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，“西歐走出中世紀(jì)”與文藝復(fù)興、資本主義發(fā)展脫離不開。結(jié)合相關(guān)知識后，學(xué)生可將相關(guān)內(nèi)容代入到材料中深度研究。實際上，材料中“14、15世紀(jì)，西歐社會內(nèi)部出現(xiàn)了反封建的因素，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時代，隨后不斷向外擴張”已經(jīng)將答案要點羅列齊全?！胺捶饨ǖ囊蛩亍敝傅氖琴Y本主義的發(fā)展；“文藝復(fù)興和大航海時代”，即文藝復(fù)興和新航路開辟。

參考答案：文藝復(fù)興、新航路開辟、資本主義的發(fā)展等。