張園園

關(guān)鍵詞：新時(shí)代背景;大學(xué)生教育;使用網(wǎng)絡(luò)流行語;心理機(jī)制;教育研究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-6-

語言是人們生活和社會(huì)發(fā)展的重要符號(hào)，所以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)流行語，其作為一種社會(huì)文化符號(hào)，反映時(shí)代變遷和社會(huì)風(fēng)貌，以及人們的觀念變化。而且大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)作和傳播過程中也是扮演著重要角色，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語本身就是能夠體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌的，而且對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育具有雙重影響，所以我們要利用網(wǎng)絡(luò)流行語，因勢(shì)利導(dǎo)地開展大學(xué)生教育工作，并探討新時(shí)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的心理機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、新時(shí)代大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的心理機(jī)制

（一）強(qiáng)烈的社會(huì)參與意識(shí)

大學(xué)生有充足的時(shí)間上網(wǎng)，他們通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注社會(huì)問題，并有著迫切參與社會(huì)問題討論的意識(shí)，他們想要利用網(wǎng)絡(luò)流行語去發(fā)展自己對(duì)于某些社會(huì)事件的想法，從而體現(xiàn)出自身的價(jià)值。大學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)布觀點(diǎn)時(shí)，有著強(qiáng)烈的社會(huì)參與意識(shí)，在利用網(wǎng)絡(luò)流行語表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)，還能夠滿足大學(xué)生的參與社會(huì)熱點(diǎn)問題探討的心理機(jī)制。

（二）追求潮流的自娛心理

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，為大學(xué)生個(gè)人價(jià)值的凸顯和發(fā)展提供了平臺(tái)，很多大學(xué)生在網(wǎng)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，既是追隨網(wǎng)絡(luò)潮流的一種表現(xiàn)，也是為了滿足自身追求輕松上網(wǎng)的心理機(jī)制。本身大學(xué)生就喜歡標(biāo)新立異，網(wǎng)絡(luò)流行語又具有娛樂性和趣味性，可以滿足大學(xué)生追求潮流的自娛心理。

（三）追求新奇的叛逆心理

大學(xué)生擁有巨大的好奇心，為了追求刺激的巨大快感，社會(huì)各方面的壓抑又讓大學(xué)生們產(chǎn)生了精神緊張和抑郁等情緒，于是互聯(lián)網(wǎng)就成為了大學(xué)生們減壓的媒介和宣泄情感的主要渠道。大學(xué)生的叛逆心理使大學(xué)生們渴望用一種另類的語言表達(dá)，比如網(wǎng)絡(luò)流行語的表達(dá)方式，以此達(dá)到對(duì)內(nèi)心壓力的解放和精神的超脫，而大學(xué)生也渴望借此方式來達(dá)到某種"成就感"。

二、正確引導(dǎo)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的教育研究

（一）網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)大學(xué)生的積極影響與消極影響

新時(shí)代背景下，大學(xué)生們既是互聯(lián)網(wǎng)流行語的創(chuàng)造者又是使用者與傳播者，但由于互聯(lián)網(wǎng)有著復(fù)雜的特性，所以給大學(xué)生們?cè)斐傻挠绊懸彩嵌鄻訌?fù)雜的。首先，網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)于大學(xué)生來說具有積極影響，可以有效提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語本身就是來源于我們實(shí)際生活的，而且在反映我們社會(huì)客觀事實(shí)的同時(shí)，還具有鮮明的主觀性特點(diǎn)，可以有效滿足網(wǎng)絡(luò)用戶的心理、態(tài)度和價(jià)值判斷，而且網(wǎng)絡(luò)流行語的正向輿論效應(yīng)潛移默化地影響著大學(xué)生，可以有效幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。其次，網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)于大學(xué)生來說也具有一定的消極影響。因?yàn)榇髮W(xué)生在生活中往往具有從眾心理，而且部分網(wǎng)絡(luò)流行語往往為了迎合人們需求而標(biāo)榜特立獨(dú)行，有些網(wǎng)絡(luò)流行語可能會(huì)影響到學(xué)生道德素質(zhì)的提升。例如，在網(wǎng)絡(luò)推手的影響下，很多網(wǎng)友都是“鍵盤俠”的一員，他們隨心所欲的發(fā)表言論，很容易消解大學(xué)生的理性自律，甚至一些大學(xué)生還會(huì)在不知不覺中也成為“鍵盤俠”中的一員，不利于網(wǎng)絡(luò)安全，也不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境

高校構(gòu)建良好的語言環(huán)境與主流文化環(huán)境，有助于主流價(jià)值的傳播，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。首先，高校要積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深進(jìn)校園，通過舉辦相應(yīng)主題活動(dòng)，在潛移默化中陶冶廣大大學(xué)生的情操，提升其文化素質(zhì)與藝術(shù)鑒賞能力，引導(dǎo)他們抵制不良網(wǎng)絡(luò)語言。其次，高校媒體平臺(tái)應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)吸納運(yùn)用積極向上的、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)流行語，以微信等平臺(tái)做依托，進(jìn)行深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生共同抵制網(wǎng)絡(luò)低俗用語。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)，提升使用網(wǎng)絡(luò)流行語的規(guī)范性

網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播最開始可能只是在幾個(gè)人的范圍內(nèi)開始的，然后通過網(wǎng)絡(luò)的傳播活動(dòng)，被網(wǎng)友慢慢接受。但是由于網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，所以高校思想政治教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育的引導(dǎo)，并通過網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播途徑，實(shí)施規(guī)范引導(dǎo)，提升大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)流行語的規(guī)范性。

總之，網(wǎng)絡(luò)語言作為新時(shí)代的反映，由此衍生出的網(wǎng)絡(luò)流行語也代表了時(shí)代語言表達(dá)方式的與時(shí)俱進(jìn)，尤其是大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)流行語之間也是具有密切關(guān)系的，而且還深受其影響。而且伴隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)流行語的表現(xiàn)形式也豐富多樣，也更能有效反映大學(xué)生這一主要使用主體的心理訴求，所以我們應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的心理正確引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流行語，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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