文/陽西縣第一小學(xué) 黃赤影

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，我們需要吸收外界的新鮮血液和養(yǎng)分，才能充實(shí)自身，適應(yīng)社會(huì)的需求。研學(xué)旅行剛好具備這方面的優(yōu)勢(shì)，如何更好地開展研學(xué)旅行？讓學(xué)生從校園固定的教學(xué)模式中走出來，近距離接觸社會(huì)，既不影響學(xué)習(xí)，又能拓展視野、提高素養(yǎng)、健全人格。

一、整體規(guī)劃

研學(xué)旅行需根據(jù)中小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際需求，制定不同階段的研學(xué)目標(biāo)和研學(xué)課程，在安全性能、教育規(guī)律、實(shí)踐效果、公益目的等方面下功夫，做到“一盤棋”規(guī)劃，使活動(dòng)內(nèi)容層層深入，讓主題向縱深發(fā)展。

首先，學(xué)校要設(shè)計(jì)具體活動(dòng)方案，成立研學(xué)旅行小組，有針對(duì)性地落實(shí)每一期的研學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要與上級(jí)教育部門及研學(xué)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)好工作，使活動(dòng)有秩序、進(jìn)行有安排。其次，要讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、鍛煉，并在自然、社會(huì)、人文、歷史、科技與自我的整體中獲取新的認(rèn)知，從而在每次的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、完善自己，同時(shí)發(fā)展創(chuàng)新思維、鍛煉實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)健全人格。最后，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)立完善的“五育”發(fā)展機(jī)構(gòu)，設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究中心，如家庭教育課程研究中心、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)中心、課程發(fā)展研究中心等。

二、明確目標(biāo)

研學(xué)旅行越來越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的青睞，如何在活動(dòng)中拓展知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)？這需要一個(gè)有效的引導(dǎo)，即要設(shè)計(jì)具體、詳細(xì)的研學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生在研學(xué)旅行中有所收獲。

例如，帶學(xué)生參觀風(fēng)箏館，可以引導(dǎo)學(xué)生在參觀的過程中感受文化傳承的力量，換位思考人類在物質(zhì)匱乏時(shí)代追求夢(mèng)想的淳樸情懷，了解自然與歷史等，幫助他們了解國(guó)情、鄉(xiāng)情，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣，陶冶美好情操。

三、聚焦實(shí)效

1.促進(jìn)師生發(fā)展

如何讓研學(xué)旅行結(jié)出“實(shí)”之果，強(qiáng)化活動(dòng)育人之效，更加有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？首先，我們可以通過調(diào)查問卷或隨機(jī)訪談等方式，將學(xué)生與家長(zhǎng)的需求結(jié)合起來，設(shè)計(jì)研學(xué)內(nèi)容、旅行路線，進(jìn)行活動(dòng)安排，充分體現(xiàn)學(xué)生在研學(xué)旅行中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。其次，課程要體驗(yàn)時(shí)代特色，讓學(xué)生了解社會(huì)、國(guó)家，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。最后，設(shè)計(jì)者要了解學(xué)生的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)性、探究性、目的性等學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)的達(dá)成。

此外，教師也要更加重視自身的成長(zhǎng)，在實(shí)踐的同時(shí)不斷提高自身素質(zhì)，如通過建立課題組、參加名師培訓(xùn)班、參與校本研修類項(xiàng)目等，不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新育人方式、變革育人策略。

2.破除“唯分?jǐn)?shù)”評(píng)價(jià)

很多學(xué)校過分注重知識(shí)傳授和應(yīng)試訓(xùn)練，忽視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，如理想信念、愛國(guó)情懷、品德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等，把名次獎(jiǎng)項(xiàng)作為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要條件，因此出現(xiàn)了考試成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)、及格率是評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)、升學(xué)率是評(píng)價(jià)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的片面說法。

但要改變“唯分?jǐn)?shù)”的舊觀念，不是只靠一方就能達(dá)到目的。學(xué)校要改變以往的辦學(xué)觀念，要與時(shí)俱進(jìn)，積極接受新的教育教學(xué)策略，不怕麻煩，敢于實(shí)踐，勇為人先，學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)。如在研學(xué)中，學(xué)?？梢岳蒙鐣?huì)資源，發(fā)掘和打造一批有利于研學(xué)旅行的精品線路，逐步形成布局合理的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新形式，更新教育教學(xué)手段，為學(xué)校發(fā)展增添新生活力。此外，家長(zhǎng)也要改變思想，不要只把教育放在學(xué)校里和書本上，要樹立正確的育人觀和成才觀，推進(jìn)學(xué)校研學(xué)旅行工作順利開展。

總之，只有用心做好中小學(xué)生研學(xué)旅行教育，在“五育并舉”下足功夫、開足馬力，拓寬“行萬里路”的大途徑，搭建立德樹人的大舞臺(tái)，研學(xué)之旅的效果才會(huì)真正顯現(xiàn)。