■文/胥曙岳

在學(xué)校中開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，使其實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展目標(biāo)。筆者對(duì)本校的體育教師進(jìn)行了訪談，發(fā)現(xiàn)在開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的過程中依然存在很多問題。在本文中，筆者簡述了趣味田徑運(yùn)動(dòng)開展中存在的問題，并提出了一些改進(jìn)策略，以供參考。

一、趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目簡介

趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，立足學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用成套的器械和設(shè)備，通過將一些趣味性、娛樂性較強(qiáng)的項(xiàng)目融入田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，從而讓學(xué)生掌握基本的田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能在趣味田徑運(yùn)動(dòng)中獲得身心上的放松。

二、開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)過程中遇到的問題

（一）對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不夠重視

訪談?wù)撸骸百F校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視程度如何？”

M教師：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不夠了解，也不太重視。”

Q教師：“一些教師在教學(xué)中會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的積極性。”

從以上訪談結(jié)果來看，由于各種因素的影響，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視趣味田徑運(yùn)動(dòng)，這成為教師開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的障礙。領(lǐng)導(dǎo)決策層對(duì)該項(xiàng)目的引進(jìn)不重視，直接影響了教師開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使得很多教師消極應(yīng)對(duì)，繼續(xù)采用傳統(tǒng)的田徑教學(xué)項(xiàng)目，這不利于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程和田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。

（二）教師在開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的過程中缺乏創(chuàng)造性

訪談?wù)撸骸澳谠O(shè)計(jì)體育教學(xué)時(shí)，會(huì)引入趣味性十足的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？”

L教師：“我們體育教材組的教師會(huì)通過集體教研的方式，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些比較有意思的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且還有部分教師會(huì)制作一些比較簡單的趣味教學(xué)器材，為的就是引導(dǎo)學(xué)生參與體育課堂的活動(dòng)，讓學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)?！?/p>

Z教師：“教師可能會(huì)使用一些具有趣味性的教學(xué)方法，但也可能會(huì)運(yùn)用比較傳統(tǒng)的講授法或者示范法。有時(shí)候，學(xué)生如果參與積極性不高，教師會(huì)采用‘自由活動(dòng)式’的體育教學(xué)模式。”

M教師：“雖然很多教師意識(shí)到趣味田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的重要性，但是很少有教師會(huì)去鉆研趣味田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的方法?！?/p>

Q教師：“會(huì)設(shè)計(jì)一些，但是教學(xué)效果似乎不是很理想。”

通過以上訪談可以看出，部分教師缺乏對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解。同時(shí)，部分教師在教學(xué)方法的選擇上也缺乏創(chuàng)新意識(shí)，課程教學(xué)比較僵化、無趣，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的熱情和興趣，更別提提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量了。

（三）趣味田徑運(yùn)動(dòng)的器材成本較高

訪談?wù)撸骸百F校有引進(jìn)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？貴校使用的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材是怎樣的？”

Z教師：“趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有完整的一套器材，最安全、環(huán)保的是國際田聯(lián)少兒趣味田徑器材。但是該器材的成本很高，而且在使用過程中比較容易損壞，考慮到這些因素，我校并沒有購置這些器材。有的教師會(huì)自制一些簡單的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材，但是開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)需要專業(yè)的器材，沒有這些專業(yè)器材，教師想要開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還是比較困難的?！?/p>

從以上訪談可以看出，部分學(xué)校體育教育經(jīng)費(fèi)不足，教師心有余而力不足，導(dǎo)致趣味田徑運(yùn)動(dòng)難以真正落地。

（四）趣味田徑運(yùn)動(dòng)的教材缺乏

教材是教師開展教學(xué)的重要依據(jù)。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在多數(shù)教師看來，開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)最大的阻礙是缺乏教材。很多學(xué)校為學(xué)生配備的標(biāo)準(zhǔn)化教材是《體育與健康》，其中涉及的趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少，導(dǎo)致教師和學(xué)生只能通過網(wǎng)絡(luò)或者其他途徑了解趣味田徑運(yùn)動(dòng)，但是通過這些途徑獲取的相關(guān)知識(shí)是碎片化的，無法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

三、開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)的改進(jìn)策略

（一）重視趣味田徑運(yùn)動(dòng)

近年來，我國青少年的體質(zhì)持續(xù)下滑，因此國家對(duì)青少年體育教育的重視度越來越高，特別是《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）的發(fā)布，對(duì)體育教育提出了明確的要求，也體現(xiàn)了提高體育教育教學(xué)質(zhì)量的緊迫性。因此，社會(huì)各界，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師需要認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的重要性，運(yùn)用趣味田徑運(yùn)動(dòng)激活傳統(tǒng)的體育課堂，不斷豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)、單一、僵化的教學(xué)方式，給體育課堂注入新的活力，以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

根據(jù)前文所述，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未意識(shí)到趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)體育教學(xué)的重要性。對(duì)此，其作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)路人，不僅應(yīng)該對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有深入的了解，重視該項(xiàng)目在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面的重要作用，還應(yīng)該帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)在平常的體育教學(xué)中不斷開拓進(jìn)取，結(jié)合學(xué)校的特征、學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)適合本校學(xué)生的趣味田徑運(yùn)動(dòng)校本課程，讓趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成為體育特色課程中的點(diǎn)睛之筆，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，促使學(xué)生在體育課堂上保持高漲的熱情，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

此外，教師也應(yīng)該不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，深入研讀《新課標(biāo)》，在實(shí)際教學(xué)中重視趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校的組織下深入了解趣味田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。同時(shí)，教師要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷推陳出新，在實(shí)踐中創(chuàng)新，不斷完善體育教學(xué)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

（二）設(shè)立趣味田徑項(xiàng)目基金

趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在引進(jìn)之初，我國學(xué)者就對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了深入的探究，取得了豐碩的成果，并得到了相關(guān)部門的支持。針對(duì)學(xué)校的資金不足以開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目這一問題，相關(guān)部門可以設(shè)立趣味田徑項(xiàng)目基金，支持學(xué)校推廣該項(xiàng)目。同時(shí)，相關(guān)部門可以制定完整的趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施方案，在各個(gè)學(xué)校推廣，以引導(dǎo)學(xué)校大力開展該項(xiàng)目，讓學(xué)生享受該項(xiàng)目的樂趣，讓學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng)。

（三）加大教師培訓(xùn)的力度

根據(jù)前文所述，部分教師對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不甚了解，這也暴露出教師專業(yè)素養(yǎng)、能力有待提升。對(duì)此，學(xué)?？梢匝?qǐng)一些趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)指導(dǎo)員，對(duì)學(xué)校教師開展專業(yè)培訓(xùn)，讓教師能夠?qū)W到最新的趣味田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)，以不斷提高其體育專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)教育部門可以組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師在交流會(huì)上通過與其他優(yōu)秀教師的溝通互動(dòng)，學(xué)習(xí)開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)然，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線下交流會(huì)若是不方便開展，也可以組織線上的研討交流會(huì)，在明確主題的前提下，邀請(qǐng)教師參與。此外，學(xué)校應(yīng)該做好對(duì)教師的后續(xù)監(jiān)督和檢查工作，提升體育教師的素養(yǎng)和水平，為廣泛地開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教師應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)最先進(jìn)的體育教育教學(xué)知識(shí)，用先進(jìn)的知識(shí)武裝自己。同時(shí)，教師在教學(xué)中不應(yīng)故步自封，而應(yīng)在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上舉一反三，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為體育課堂注入新鮮血液，提高體育課堂教學(xué)效率，為學(xué)校的體育教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

（四）通過多種方式獲取趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材

趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材成本較高、使用壽命較短成了部分學(xué)校開展趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的阻礙，影響了趣味田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的效果。有關(guān)部門需要對(duì)此予以重視，通過改良這些運(yùn)動(dòng)器材的材質(zhì)，延長其使用壽命，以此降低趣味田徑器材的使用成本，為此項(xiàng)目的開展奠定一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)?？梢越M織教師通過制作一些簡易的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材輔助教學(xué)，通過此種方式來為體育課堂教學(xué)增光添彩，減少趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材的損耗，降低成本，以此保障趣味田徑運(yùn)動(dòng)的有效開展。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

第一，根據(jù)實(shí)際調(diào)查情況可知，部分學(xué)校和教師對(duì)趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解和重視程度不夠，使得該項(xiàng)目在學(xué)校中很難推廣和實(shí)施。

第二，宣傳力度不夠、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足也限制了趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展和推廣。

第三，教師在體育教學(xué)中引入趣味田徑項(xiàng)目可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，為課堂增添生機(jī)與活力，有利于解決傳統(tǒng)教學(xué)中創(chuàng)新不足、效率不高、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足等問題。

（二）建議

第一，教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)體育課程，以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)為根本目標(biāo)，在教學(xué)中注重趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，創(chuàng)建趣味橫生、豐富多彩的體育課堂，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。

第二，趣味田徑運(yùn)動(dòng)的示范學(xué)校應(yīng)該真正發(fā)揮示范作用，多組織廣大教師參與趣味田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)和展示活動(dòng)，讓更多教師了解該項(xiàng)目，并認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)目的重要性，以帶動(dòng)周邊的學(xué)校一同開展此項(xiàng)目。

第三，學(xué)校要鼓勵(lì)教師不斷提升自身素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極參與交流活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中成長，在教學(xué)中反復(fù)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷反思，以真正發(fā)揮趣味田徑運(yùn)動(dòng)的作用。