雷蕾

摘要：高校是對大學生進行馬克思主義意識形態(tài)教育的主陣地。在黨的群眾路線教育實踐活動中，如何以學生為本，充分發(fā)揮高校教師在黨的群眾路線中的重要作用，這是一項重要的任務，文章從高校教師在黨的群眾路線的重要作用談起。

關(guān)鍵詞：高校教師 群眾路線

黨的十八大以來，黨中央立足實現(xiàn)“兩個一百年”目標和直面世界“百年未有之大變局”，“深刻認識‘群眾’主體新變化，立足‘群眾’推進群眾路線”。深入開展以“為民、務實、清廉”為主題的群眾路線教育，高校教師深深體會到在學生工作中貫徹和執(zhí)行黨的群眾路線的重要使命，用群眾路線理論指導學生工作的實踐，以學生為本，提升高校教師的工作的整體能力水平。高校教師首先深刻領(lǐng)悟黨的群眾路線，在課堂教學中探索如何讓群眾路線有效貫徹的方式方法。

一、開展黨的群眾路線實踐教育活動的重要性

“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量?！盵1]加強黨的群眾路線教育，幫助黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點?！包h的組織工作為黨的政治路線即黨的基本路線服務，是黨的建設的一條根本經(jīng)驗，是組織工作必須遵循的根本原則”。[ 2 ]在高校，當前學習黨的群眾路線，就是要結(jié)合本職工作，樹立正確的教育觀，尊重學生的主體地位，以生為本，堅持不懈地做好教書育人工作。高校全體學生在社會實踐活動作為主體，而不僅僅是一個服務團體，也不是學生會的團體，是在新時代下加強思想政治教育工作的重要內(nèi)容，所以開展黨的群眾路線的最有效形式是社會實踐活動，必須充分調(diào)動主觀能動性，才能將黨的群眾路線落到實處。

二、高校教師要堅持以學生為本

群眾觀認為：人民群眾是實踐和認識的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定力量；人民群眾是社會物質(zhì)財富、精神財富的創(chuàng)造者。作為一名高校教師，如何以生為本，教書育人，是我們每一個高校教師應當思考的問題。所以，我們必須始終把學生擺在最重要的位置，關(guān)心學生的成長，堅持群眾路線在于啟發(fā)學生有不同的思維、不同的觀點并加以引導，有利于學生全方位的發(fā)展。高校教師應該注重教學和科研兩手抓，為黨和國家的事業(yè)培養(yǎng)合格者和接班人。

百年大計，教育為本。我們在教學中面對的是學生，隨著人才競爭的日趨激烈，我們黨員教師在教學中更應該以學生為本，努力踐行素質(zhì)教育的實質(zhì)，本著為學生服務，一切為了學生的理念做好本職工作。這幾年，隨著社會的飛速發(fā)展，民生狀況大幅改善，但影響學生心理的社會不良因素也越來越多，教育工作的難度越來越大；而且隨著高等教育升學率的提高，學生的思想意識形態(tài)也有所變化，對很多社會問題產(chǎn)生不解，厭學之風時有發(fā)生，這也是不爭的事實。一定要始終站在以學生為本的高度，解決學生遇到的問題，關(guān)注與引導他們的學習、心理和成長，做好教育教學工作，努力履行教書育人的崇高義務。人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務，高校教師要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，要關(guān)心并致力于解決人民群眾所關(guān)心的教育問題。

當前，我們要牢固樹立群眾利益無小事的理念。黨員干部應堅持深入到學生之中，要了解學生的所想、所思，要關(guān)注學生的成長。堅持黨的群眾路線“從群眾中來，到群眾中去”，真心實意為繼續(xù)教育的各位學生服務。因此，我們更要堅持走群眾路線，更要俯下身子、放下架子，要接地氣，腳踏實地解決好學生在學習和生活中遇到的各種問題，主動走訪調(diào)研，真正深入課堂，了解學生的真正所需，與學生通過各種渠道進行交流，進行溝通，要撲下身子，踏踏實實為學生解難事、辦實事，把好事辦得更好，實事辦得更踏實。視學生為自己的孩子，關(guān)心他們的學習和思想。做到以德樹人，為人師表。

三、落實群眾路線的方法

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。教師面對的對象是學生，牢記立德樹人的使命，以先進的教學內(nèi)容培養(yǎng)學生、以高尚的人格魅力感染學生、以科學的教學方法引領(lǐng)學生，辦好人民滿意的教育，這是教師實踐黨的群眾路線的本質(zhì)要求。作為教師黨員，作為一名邊疆地區(qū)的黨員教師，要不斷堅定自己的政治立場，不斷提升自身的知識水平和教學技能，用科學的理論武裝學生，用高尚的情操塑造學生，用正確的價值觀引導學生。努力增強大學生思想政治理論課教學的針對性和實效性，就是要以身作則，在大是大非和生活細節(jié)面前嚴格要求自己，努力提高修養(yǎng)，自覺抵制那些歪風邪氣。在今后的工作當中，要努力做到：

1.以德樹人，為人師表

教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃@個國家富不富強看的也是教育。發(fā)揮高校教師育人功能，要把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和接班人為目標。充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，大力推動黨的精神進教材，進課堂，進頭腦。要把科學研究與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把立德樹人作為根本任務，積極參與實施馬克思主義理論研究和建設工程，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷堅定中國特色社會主義理想信念，不斷提高思想道德水平和科學文化素質(zhì)。這是教育工作的重大問題解決如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人。十八大報告明確提出“積極培育社會主義核心價值觀”，這就要求社會科學通過加強思想政治教育，不斷完善中國特色社會主義的“大中小思政一體化”體系建設。

利用多種手段引導學生。思想政治理論課老師可以利用廣播、電視、網(wǎng)絡、報紙各種各樣的信息，主動地把學生關(guān)注的當下時事政治和熱點問題聯(lián)系起來，如用現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，結(jié)合目前的現(xiàn)狀，深化現(xiàn)代文化的傳播，黨員教師一方面在教學之余應當積極開展科學研究，并將科學研究的最新成果融入課堂教學；另一方面要堅持讀書，不斷了解和掌握學科前沿，及時反映本學科和相關(guān)學科的新理論、新知識。在實際的教學過程中結(jié)合當?shù)氐膶嶋H講解，尤其是新疆工作會議召開以后的招商引資，抗震加固，老城區(qū)改造等典型事例，這樣既能吸引學生的學習興趣，又能幫助學生解惑答疑，充滿對祖國，對我們黨的感激之情。

2.創(chuàng)新教學手段，利用多種教學方法吸引學生

創(chuàng)新教學方法是高校教師的職責所在。學習和踐行黨的群眾路線，就是要不拘泥于形式，不斷適應時代發(fā)展和學生需要，用新的教學方法完成傳道、授業(yè)、解惑的光榮使命。積極運用快手、抖音、微信、QQ、微博、電視、廣播等新興媒體和手段，做到教材學習與社會實踐的同步進行，大力營造以人為本的學習氛圍，積極發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，在創(chuàng)新中博得學生的認可和歡迎，努力增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。高校老師在方法上要選擇和使用能夠吸引學生，讓學生自覺自愿接受課堂的教學內(nèi)容，要采用案例討論和辯論相結(jié)合，社會調(diào)查等行之有效的手段。如在教學過程中，采用帶領(lǐng)學生參觀當?shù)氐膼蹏髁x教育基地、烈士陵園、工業(yè)園區(qū)，從理論上、實踐中、直觀地讓學生受益終生，同時思想政治理論課才能真正發(fā)揮了高校德育中的重要作用。全面推進高校社會主義核心價值體系進入學生頭腦。思想政治理論課就是要用心做到“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！币詯蹏閼褳椤暗咨?，高校思想政治理論課教師的教學如春風化雨，努力實現(xiàn)大學生全員全過程全方位育人，引導學生扣好人生第一粒扣子。

3.樹立道德的榜樣感化學生

道德榜樣在社會主義核心價值觀建設中的價值非常重要。中國夢的提出是對思想政治教育，特別是理想信念教育、愛國主義教育話語體系的豐富和創(chuàng)新，中國夢讓人感覺很親近，也比較容易理解、記憶、宣傳和交流，而且會給人鼓舞和力量。有夢想、有機會、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。要勤奮學習、勤于實踐，在未來就業(yè)發(fā)展中將個人選擇與國家需要結(jié)合起來。對新疆今昔的對比，如老城區(qū)的改造，抗震加固工程，對口支援新疆等的一些影像資料，激發(fā)學生自發(fā)地熱愛新疆，建設新疆的情感中去。特別是一些在建設新疆過程中的涌現(xiàn)出的感人事跡，如吳登云，阿里木，王艷娜等先進人物的事跡，不斷挖掘榜樣載體來教育、感化學生。觀看影像資料展播和實踐教學，進行學生參與課堂的討論，讓學生自己暢談內(nèi)心的感受，從內(nèi)心里抒發(fā)對偉大祖國的熱愛。

道德榜樣是社會主義核心價值觀的人格化身?，F(xiàn)代社會在發(fā)展過程中需要不同的榜樣來反映價值觀的要求，這樣才能在培育當中獲得更好的效果。學習宣傳道德榜樣是社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會的必然要求。核心價值觀是理論概念，而道德榜樣有血有肉，可以從情感方面，通過人性的感動來增強人們對該理論的認同感。在這個過程中，道德榜樣是一面旗幟，只有長期抓，才能出成效。道德不僅僅理解為一種行為規(guī)范、行為標準，它還是一種精神?？偠灾陨鸀楸?，強化責任心和使命感是教師實施課堂教學的必備素質(zhì)，是教師實踐黨的群眾路線的必然要求，并將成為黨的群眾路線教育實踐活動的必然結(jié)果。要把立德樹人作為教育的根本任務，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，大力開展社會主義核心價值體系學習教育，加強社會主義核心價值觀教育實踐，引導未成年人樹立正確的道德價值。要廣泛開展“中國夢”學習教育，引導學生努力學習、奮發(fā)有為，報效祖國和人民。

【參 考 文 獻】

[1]決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[Z].北京：人民出版社，2017：21.

[2]胡錦濤文選：第1卷[M].北京：人民出版社，2016：47.

（責任編輯：劉占行）