郭沫若

屈 原 啊，河伯！（徘徊有間之后，在河伯前佇立）請(qǐng)讓我還是把你當(dāng)成朋友，讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道么？現(xiàn)在我所最擔(dān)心的是我的嬋娟呀！她明明是被人家抓去了的。她是很尊敬我的一個(gè)人，她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長(zhǎng)，她把我看待得比她自己的性命還要貴重。（稍停）她最能夠安慰我。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒，當(dāng)成了我自己最珍愛的弟子。唉，我今天實(shí)在不應(yīng)該拋撇了她，跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧，她雖然把我的衣裳拿了一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太陰柔了。（將神案上的酒爵拿起將飲，復(fù)擱置）唉，這酒的氣味，我終竟是不高興。河伯，你是不是喜歡喝酒的呢？你現(xiàn)在的情形又是怎樣？我也明明看見，別人也把你抓去了。你明明是為我而受難，為正義而受難呀。啊，我真不知道該怎樣報(bào)答你的好呵?。◤?fù)在神殿中徘徊。）

此時(shí)衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場(chǎng)。屈 原瞥見人影，頓吃一驚。

屈 原 是誰？

嬋 娟 啊，先生在這兒啦，我嬋娟啦?。ㄓ帽M全力，踉蹌奔上神殿，跪于屈原前，擁抱其膝，仰頭望之，似笑，又似干哭。）

屈 原 （呈極凄絕之態(tài)）啊，嬋娟，你怎么來的？你臉上怎么有傷呀？你怎么這樣的裝束？

嬋 娟 （斷續(xù)地）先生，我高興得很。……你請(qǐng)……不要問我?！摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳，……抱著先生的腳，……就這樣……死了去吧。

屈原不禁潸然，兩手撫摩著嬋娟的頭，昂頭望著天，如此有間。嬋娟始終仰望屈原，喘息甚烈。

屈 原 （俯首安慰）嬋娟，我沒有想到還能夠看見你，你一定是逃走出來的，你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎？

嬋 娟 （仍喘息）他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了。

屈 原 那也由他去吧。誰能夠不怕艱險(xiǎn)，誰才可以登上高山。正義的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人?！俏会烎~的人呢？

嬋 娟 聽說丟進(jìn)監(jiān)里去了。

屈 原 （沉默一忽之后）嬋娟，你口渴吧？

嬋娟點(diǎn)頭。

屈 原 （兩手移去，將案上酒爵取來）這兒有杯甜酒，你喝了它吧。

嬋娟就爵，一飲而盡，飲之甚甘，自己仍跪于地，緊緊擁抱著屈原的兩膝，昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后，仍撫摩其頭。俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。

屈 原 （屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？你怎樣？

嬋 娟 （凝目搖頭）先生，……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺娓吲d……我……真高興！（振作起來）我能夠代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸運(yùn)呵！……先生，我是一個(gè)普通人家的女兒，我受了你的感化，知道了做人的責(zé)任。我始終誠(chéng)心誠(chéng)意地服侍著你，因?yàn)槟憔褪俏覀兂?guó)的柱石。……我愛楚國(guó)，我就不能不愛先生?！壬医?jīng)常想照著你的指示，把我的生命獻(xiàn)給祖國(guó)?？晌覜]有想到，我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代替了你這樣可寶貴的存在。先生，我真是多么地幸運(yùn)呵！……啊，我……我真高興！……真高興！……

屈 原 （緊緊擁抱著嬋娟）嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！嬋娟！……

嬋 娟 （更衰弱）……啊，我……真高興！……（喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次，死于屈原懷中，殿上燈火全體熄滅，只余月光。）

屈原無言，擁著嬋娟尸體，昂首望天，眼中復(fù)燃起怒火。

（選自《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典選讀》，錢虹主編，同濟(jì)大學(xué)出版社2008年版）

—— 鑒賞空間 ——

這段文字與教材中的節(jié)選同屬于《屈原》第五幕，主要描述了嬋娟逃脫囚禁來見屈原，誤飲靳尚暗害屈原的毒酒而亡的內(nèi)容，表現(xiàn)出屈原對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，對(duì)國(guó)家走向滅亡的無奈和痛心。作為屈原形象的詩意補(bǔ)充，作者在選段中塑造了嬋娟形象。嬋娟在屈原的教導(dǎo)和感化下，人格得以不斷完善，襯托了屈原作為先覺者的崇高價(jià)值。作者還運(yùn)用詩化語言痛快淋漓地抒發(fā)情感，引發(fā)了讀者對(duì)劇中人物命運(yùn)的強(qiáng)烈關(guān)注，充分體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)特色。

—— 讀有所思 ——

1.《屈原》借古諷今，有意識(shí)地“把時(shí)代的憤怒復(fù)活到屈原的時(shí)代里”，這篇選文中的許多對(duì)白都體現(xiàn)了這一特征。請(qǐng)結(jié)合具體例子談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2. 結(jié)合文本思考：選段是如何塑造嬋娟這一形象的？