蔣成法

?【問(wèn)題】用1做成一個(gè)正方體，數(shù)字2的對(duì)面是幾？

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按照題目的要求，明明照樣子剪出了一個(gè)平面圖，然后折出一個(gè)正方體，如下圖：

從圖中可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字2的對(duì)面是4。由此明明還發(fā)現(xiàn)數(shù)字1的對(duì)面是6，3的對(duì)面是5。

愛(ài)動(dòng)手的明明仿照例題的樣子，又制作了一個(gè)圖形，也寫上了數(shù)字，如下圖：

把這個(gè)圖折成正方體，數(shù)字2的對(duì)面是幾呢？這次，明明沒(méi)有著急折，而是在腦子里進(jìn)行了想象折疊，然后再親自動(dòng)手做，得到的答案是：2的對(duì)面是6，1的對(duì)面是3，5的對(duì)面是4。

對(duì)照兩次的制作過(guò)程，明明發(fā)現(xiàn)中間一行的四個(gè)數(shù)，相鄰的兩個(gè)數(shù)不可能相對(duì)，比如圖2中的2和5、5和6、6和4不可能相對(duì);只有隔開(kāi)的兩個(gè)數(shù)才能相對(duì)，即2和6、5和4。而上下的兩個(gè)數(shù)一定是相對(duì)的，如圖1中的1和6、圖2中的1和3。

對(duì)于明明的發(fā)現(xiàn)，媽媽非常贊同。媽媽說(shuō)：“除了折疊和想象，還可以用排除法來(lái)解答?！?/p>

“排除法？怎么排除?。俊泵髅鞑惶?。

媽媽說(shuō)：“你看圖1中的數(shù)字3，和它相鄰的數(shù)字有1、2、6、4，它們肯定不能和3相對(duì)，那剩下的還有幾??？”

“只有5了，所以5和3相對(duì)！”明明一點(diǎn)就通，“圖2中的數(shù)字6和1、5、3、4都相鄰，那它就只能和2相對(duì)了！”

“真聰明！”媽媽夸獎(jiǎng)明明。最后明明也給大家留了一道題目：

A用BCDE做成一個(gè)正方體，字母D的對(duì)面是（），F(xiàn)字母C的對(duì)面是（）。聰明的同學(xué)，你能填出來(lái)嗎？