曹欣蕾

姐姐，自從上了初中，我的成績就一直在班里墊底。我真的已經(jīng)很努力了，可是成績沒有一點進步，特別是理科，別人聽一遍就會了，我聽了好幾遍還是不會！我真的好沒用，放棄會不會輕松一點？

（小 陌）

成績并不是評價一個人的唯一標準。我相信你一定也有自己的特長，找到它們，展現(xiàn)出來吧！比如，你擅長跑步，就積極參加運動會;你擅長畫畫，就參與設計黑板報。你的長處會幫你交到更多的朋友，得到更多的贊美，以后甚至可能會成為你的工作呢！

小笛姐姐，我們學校有很多規(guī)矩：上課不能喝水，要穿校服，不能染頭發(fā)……我覺得這些規(guī)矩對我的學習沒有一點幫助，太麻煩了！

（小 濤）

規(guī)矩確實有些麻煩，但大多有存在的價值。比如，“上課不能喝水”是為了保持課堂的嚴肅性;“穿校服”是防止學生互相攀比;“不能染發(fā)”既是為了你們的身體健康著想，也是鼓勵你們將寶貴的時間用在學習上。試著去理解它們的作用吧，也許你會有新的看法！

姐姐，我最近上課總是走神，一回家就犯困，不想寫作業(yè)，不想背書，總是被老師批評，我自己也覺得狀態(tài)很差。可是，我到底怎樣才能對學習提起興趣呢？

（柯 南）

你可以給自己設置一些短期內通過努力能達到的小目標，比如英語單詞默寫少錯2個，數(shù)學做題加快5分鐘等。每達到一個目標，就給自己一些獎勵，比如夸一夸自己，或者送給自己一個小禮物。堅持一段時間，也許你會感受到學習進步的快樂哦。

小笛姐姐，最近我老是跟我媽吵架。她換了工作比較忙，基本不在家，但只要一回家就要嘮叨我的學習。我也知道她工作辛苦，但就是忍不住要跟她吵，怎么辦呢？

（兔 子）

跟媽媽快要吵起來的時候，先想辦法拉開距離，找個借口離開“事發(fā)地”。冷靜下來以后，把你們的矛盾焦點記下來，然后主動找媽媽溝通。比如，你可以告訴媽媽，希望她少念叨你的學習，多聊聊其他好玩的事。作為回報，你會認真完成作業(yè)，及時預習、復習。我想，這么誘人的條件，她一定會考慮答應的。

小笛姐姐，上個星期，我的椅子上被同學放了七八只死螞蟻，我快坐下的時候才看到。他們總是喜歡捉弄我。我不想被他們討厭，只好假裝跟他們開玩笑，但我的心里真的很難過。我該怎么辦呢？

（安 安）

把你的難過和委屈的心情告訴他們，如果他們是無心的，應該不會再開這些玩笑了。但如果他們繼續(xù)捉弄你，請告訴身邊的老師和家長。善良也需要有棱角，不要給別人傷害和欺負你的機會！