土土絨

看到“博士‘虎爸’逼小學一年級兒子、5歲女兒學高數和文言文”的新聞，我的腦子有點蒙。讓這么小的孩子學習文言文和高等數學，完全不符合教育規(guī)律，這不是明明白白的“拔苗助長”嗎？至于逼孩子學習到深夜，還經常辱罵甚至毆打，這已經不只是“虎”，更涉及家庭暴力了。

不過，話又說回來，覺得高學歷父母就一定能教育好孩子，可能也是一種常見的迷思。

此前，北大教授丁延慶吐槽女兒“我教孩子逆天改命，她卻教我學會認命”走紅網絡。重慶大學教授、博士生導師張小強，也曾在個人簡介中寫道：“雖然指導的研究生已超過70名，依然對初中生女兒的教育束手無策?！睙o奈之情，幾乎要溢出屏幕。每次看到這樣的新聞，我的心里都會暗戳戳地更釋然一點。原來，不止我一個人教不出“牛娃”?。?/p>

我和丈夫都畢業(yè)于國內知名高校，也都算是高學歷。不只如此，我還在編輯一本教育類雜志，對各種教育理念也算是略有所聞，按理說，孩子總不會太差吧？然而，現實猝不及防地給了我一個暴擊，事實證明我的孩子是個“學渣”。

與新聞里的博士爸爸不同，我和家屬都屬于“放羊”型家長，在小學之前，基本沒在意過孩子的學習，也沒有報一大堆興趣班。然而，6歲是命運的分界線。6歲之前，孩子是360度無死角的完美寶貝，不管她做什么我都覺得“哇，太棒了”;6歲之后，一年級來了！雖然學校嚴格遵守規(guī)定，不報分數不排名次，但一道道錯了又錯的練習題，讓我頭痛不已，老師不時地提醒“要加油哦”，更讓我覺得羞愧難安。

面對孩子成績落后還不愛學習的事實，我突然發(fā)現，什么教育理念都不管用了。這個時候，只剩下怒氣爆棚又束手無策。

所以在教育方面，所謂的高學歷未必有幫助，反倒可能成了一種心理暗示下的負擔。一種情況是“蜜汁自信”，就如我和家屬一樣，覺得孩子怎么樣也差不到哪里去，不用管太多，然而一上小學有了比較就原形畢露，這時候，心態(tài)就崩了。另一種情況也是“蜜汁自信”，像博士“虎爸”那樣，控制欲特別強，覺得自己的孩子一定能出類拔萃，從小就給他們灌輸文言文和高數。但孩子顯然接受不了，最后也對孩子的身心造成了嚴重影響。

歸根結底，教育是一項極其復雜的工程，而且是一項實踐性極強的工程。為人父母，就得從頭學起，用心感悟，在與孩子的日日相處中，慢慢修煉自己的道行。

（據澎湃新聞）