袁洪權(quán) 張力方

2020年11月21日至22日，“中國現(xiàn)當代文學文獻學的理論與實踐”學術(shù)研討會在西南科技大學召開。本次會議由中華文學史料學學會近現(xiàn)代分會、《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》雜志社、《現(xiàn)代中文學刊》雜志社、《當代文壇》雜志社、西南科技大學主辦，西南科技大學文學與藝術(shù)學院和四川省網(wǎng)絡文學研究中心承辦。來自北京大學、中國人民大學、南京大學、四川大學、華東師范大學、中山大學、華南師范大學、西南大學、河南大學、西北民族大學、重慶師范大學等多所高校，及中國社會科學院等多個研究機構(gòu)的六十余名專家學者提交學術(shù)論文并參加會議，就中國現(xiàn)當代文學文獻學的理論與實踐層面的諸多議題，進行了熱烈而深入的探討，會務組現(xiàn)將會議論文及相關(guān)發(fā)言主旨進行分類陳述，分享給學界同仁并期待得到批評與指正。

一? 關(guān)于作家書信、手稿及輯佚工作

陳子善（華東師范大學中文系、《現(xiàn)代中文學刊》編輯部）的《〈張愛玲往來書信集〉中的“陳子善”》選取獨特的研究角度，以張愛玲信件中的“陳子善”為話題，引申出作家（張愛玲）與研究者（陳子善）之間的關(guān)系問題，是學術(shù)研究中鮮有的特殊現(xiàn)象，為進一步拓展學術(shù)研究的邊界作出了新的學術(shù)思考。古遠清（中南財經(jīng)政法大學新聞與文化傳播學院）的《〈當代作家書簡〉的收藏和史料價值》，以他編注《當代作家書簡》書稿的內(nèi)容為中心（收錄古遠清與胡秋原、臧克家、紀弦、余光中等三百多人的交往書信），談及當代作家書信作為文獻材料的意義，同時提醒學界注意當代作家書信的文物價值。武新軍（河南大學文學院）的《1980年代書信的文學史價值——以魯樞元、段更新、劉蓓蓓、劉夢溪書信為例》，披露了中國文聯(lián)理論研究室這一機構(gòu)在1980年代文學發(fā)展中所起的作用，真正貼近特殊的歷史語境，為理解1980年代的外部環(huán)境對文藝探索思潮的影響，以及探討如何搜集、整理1980年代書信、如何充分發(fā)揮其在文學研究中的作用提供了清晰的思路。蔡東（中山大學中文系博士生）的《并非“身外之物”及其啟示——陳從周致蘇晨一封書信釋讀》，通過對陳從周致蘇晨的一封書信的釋讀，從兩人關(guān)于《書帶集》的相關(guān)商討提出“內(nèi)容提要”對書稿研究的重要性，并由之思考到數(shù)字人文時代史料研究內(nèi)容的拓展問題。金傳勝（揚州大學文學院）的《田漢佚簡六通輯考》圍繞六通田漢佚簡進行輯考，呈現(xiàn)出田漢在南國社時期卓越的組織領(lǐng)導能力，和盡職盡責辛勤努力的工作態(tài)度。他認為，這不僅有助于了解田漢的生活狀態(tài)和朋友圈子，同時還折射出其對魯迅的微妙態(tài)度，為學界對田漢的相關(guān)研究提供了第一手文獻。徐強（東北師范大學文學院）的《從五通佚簡看朱自清與舒新城的交往》指出，《朱自清全集》收錄的信札可能僅占其一生全部信札的冰山一角。論文借助九通書信手稿的影印件，梳理了朱自清與舒新城之間的交往，呈現(xiàn)出新傳記材料面向的厚度。劉衛(wèi)國（中山大學中文系）《胡風手稿〈關(guān)于丁玲底作品的札記〉發(fā)微》，圍繞1930年前后胡風撰寫的《關(guān)于丁玲底作品的札記》手稿與丁玲小說集《在黑暗中》的評價關(guān)系展開討論，認為該手稿不僅解釋了胡風對丁玲“一見如故”的緣由，并能窺見胡風后來文學批評的某些特點。劉銳（中國人民大學文學院博士生）的《中國現(xiàn)代作家已刊手稿（跡）研究斷想與輯考舉隅》就近年來現(xiàn)代作家手稿研究日益升溫現(xiàn)象對“手稿”“已刊手稿”和“影印手稿”含義進行厘定，并舉例闡釋“已刊手稿”的學術(shù)價值。張向東（西北民族大學文學院）的《周作人江南水師學堂期間的佚文——兼論胡韻仙事件對“新青年”周作人的影響》通過對周作人佚文的考辨，有助于研究其早期的思想、生活和文體風貌的形成。宮立（河北師范大學文學院）《現(xiàn)代作家集外文的發(fā)掘、整理與研究》對他近幾年在中國現(xiàn)代作家集外文獻的發(fā)掘、整理與研究的經(jīng)驗與方法進行了歸納、總結(jié)，完成了從實踐到理論的轉(zhuǎn)型，這不僅對他本人有重要的學術(shù)意義，更對學術(shù)界的文獻規(guī)范化提供了新的思考空間。孔令環(huán)（河南省社科院文學研究所）的《朱湘佚作進行考論》通過考釋朱湘佚作，為完善朱湘研究資料的文獻體系、促進其研究發(fā)展提供了基礎性保障。張力方（西南科技大學文學與藝術(shù)學院碩士生）的《臧克家佚簡四通釋讀》，通過對臧克家佚簡的鉤沉與考釋，梳理了臧克家與阿英、孫晨、臧云遠、齊民友的交游史，展現(xiàn)了臧氏晚年的思想、社會活動和文藝觀念，還原了1980年代文學發(fā)展過程中的一些歷史細節(jié)。

二? 經(jīng)典文獻或文本的版本問題

黨文靜（四川大學文學與新聞學院博士生）的《在歷史、人性與文學審美間——茅盾長篇小說〈蝕〉的修改探析》，通過對茅盾長篇小說《蝕》的刪改文字進行辨析，透視了特殊語境之下文人審美需求如何讓位于既定文化語境并臣服于既定文化氛圍的復雜性。周逢琴（西南科技大學文學與藝術(shù)學院）的《抗辯與對話——錢基博〈現(xiàn)代中國文學史〉的寫作與增訂漫議》，通過詳細考察《現(xiàn)代中國文學史》增訂內(nèi)容的細節(jié)，認為錢著與當時風起云涌的新文學運動及胡適的文學史敘述之間，形成了某種抗辯與對話關(guān)系。韓亮（南京大學海外教育學院）《重塑一種語言——論李金發(fā)〈古希臘戀歌〉的譯詩修改》就李金發(fā)《古希臘戀歌》譯詩的修改進行分析研究，提出這一變化既是李金發(fā)強化自身風格印記使然，亦是翻譯語言與創(chuàng)作語言保持一致性所致。薛媛元（大連外國語大學漢學院）的《〈民間藝術(shù)形式和民主的詩人〉的創(chuàng)作、發(fā)表與版本流變考釋——從〈茅盾全集〉中的一處小訛誤說起》指出，被視為權(quán)威佐證史料的范泉回憶錄為茅盾之文提供了錯誤的初版信息，應以內(nèi)容全面的《腳印》版為“藍本”，標注準確的首發(fā)信息和引用版次，以還原文章的最佳風貌。呂彥霖（杭州師范大學人文學院）的《一個“革命文化人”的晚年姿態(tài)——以姚雪垠對小說〈春暖花開的時候〉的修改為中心》，通過對姚雪垠在1980年代后期特定歷史情境中的心態(tài)結(jié)構(gòu)多向度還原，探討其修改作品的內(nèi)在動因，呈現(xiàn)了被學界忽視的別樣歷史景觀。彭琪慧（長沙理工大學文學與新聞傳播系碩士生）的《艾蕪〈故鄉(xiāng)〉初刊本的再發(fā)現(xiàn)》，結(jié)合新發(fā)現(xiàn)的初刊本，對原有的《故鄉(xiāng)》初刊本研究作出辨誤與補充，并引申出現(xiàn)代長篇小說的初刊本存在零散發(fā)表、重新命名和重復發(fā)表的現(xiàn)象，顯示出青年學者的踏實學風。

三? 鉤沉、考證，以及基于此類工作的? 相關(guān)研究

洪子誠（北京大學中文系）《一則材料的注釋——1967年楊晦等關(guān)于文學史的談話》是1967年楊晦等人關(guān)于文學史談話的注釋，此文仍舊承繼著他“材料與注釋”的研究思路，試圖鉤沉1960年代《中國文學史》生成背后的復雜性，用文獻材料呈現(xiàn)歷史的復雜面。劉福春（四川大學文學與新聞學院）《史學家的孫毓棠和他的詩》繼續(xù)著他搜集、整理新詩文獻的工作，對作為史學家的孫毓棠的詩歌進行介紹與剖析，鉤沉出史學家孫毓棠在20世紀三四十年代作為詩人的詩歌創(chuàng)作實績。龔明德（四川師范大學文學院）的《被〈臧克家文集〉丟棄的〈拍〉》，還原臧克家創(chuàng)作《自己的寫照》過程中的現(xiàn)實生活細節(jié)，鉤沉出《拍》背后的隱秘情感，為文本的歷史性解讀提供了新的思路。李光榮（西南民族大學中國語言文學學院）《著者單位變更與其著作歸屬問題——以西南聯(lián)大為例》以西南聯(lián)大著作者單位變更與其著作歸屬問題為例，剖析了相關(guān)問題的復雜性。袁洪權(quán)（西南科技大學文學與藝術(shù)學院）的《人文版〈袁水拍詩歌選〉梳考》以臧克家的刪（袁水拍）詩行為、徐遲和袁鷹的編詩過程為中介，還原了編選背后復雜的歷史細節(jié)，為學界重新反觀新時期（1976-1985）政治與文學的關(guān)系提供了特殊的“標本”。易彬、張凡（長沙理工大學文學與新聞傳播系）的《百年彭燕郊：回顧與前瞻》立足彭燕郊誕辰百年這一特定時間節(jié)點，對彭燕郊文獻的出版情況進行回顧，提出彭燕郊研究有若干可深入之處，包括“作為跨越現(xiàn)當代文學階段的人物”“被低估的文學史形象”和“文獻的細節(jié)推進與落實”等層面，彭燕郊個案的重要性終將得到更為全面的展現(xiàn)。段美喬（中國社會科學院文學研究所）《天津乎？上海乎？〈日出〉故事背景地的認識流變》對曹禺作品《日出》的不同版本進行比較分析，對故事中的地點人物語境進行了梳理。黃誠（揚州大學文學院）《經(jīng)濟困境、體式選擇與小說創(chuàng)作方法——從〈釧影樓日記〉透視包天笑長篇小說創(chuàng)作（1925-1940）》，通過對包天笑長篇小說《釧影樓日記》的發(fā)掘整理，討論1925-1940年包天笑小說體裁選擇的經(jīng)濟動力，探析其小說創(chuàng)作方法及高產(chǎn)高質(zhì)背后的原因，對深入研究此時期包天笑長篇小說創(chuàng)作有重要意義。楊華麗（重慶師范大學文學院）的《〈流亡瑣憶〉與何其芳的延安道路》認為，佚文《流亡瑣憶》的發(fā)現(xiàn)，是解開“周作人事件”中何其芳的幽微心理、進而解開何其芳在延安遭遇質(zhì)疑時委屈心態(tài)的密碼所在，有著獨特的思想史層面的價值。王學東（西華大學文學與新聞傳播學院）的《〈星星〉詩刊“稿約”考論》，通過對《星星》詩刊“稿約”的考察，不僅還原了《星星》詩刊的“官刊”身份，同時也看到《星星》詩刊的“多樣化”訴求，這對于理解五六十年代的文藝形態(tài)有著特別的意義。凌孟華（重慶師范大學文學院）的《郭沫若〈謁見蔣委員長〉與〈半月文摘〉——兼及〈郭沫若年譜長篇〉相關(guān)問題》，討論分析郭沫若《謁見蔣委員長》與《半月文摘》兼及《郭沫若年譜長篇》相關(guān)問題，同時還提出史料研究之中面對作家“異題同作”等復雜問題時可采取的研究途徑。孫連五（蘇州大學文學院）的《宋淇在大陸時期文學活動考述——兼對〈宋淇傳奇〉的補訂》對宋淇早期的文學活動進行鉤沉、考證，并對《宋淇傳奇》作出補訂，有助于推進宋淇研究的學術(shù)深度。徐洪軍（信陽師范學院文學院）的《回憶錄寫作與沈從文的歷史形象建構(gòu)》通過對有關(guān)沈從文回憶錄史料的爬梳整理，探討沈從文歷史形象建構(gòu)的具體過程，以及這一過程與新時期文學環(huán)境的復雜關(guān)聯(lián)。

四? 報紙雜志、檔案以及口述相關(guān)問題

段從學（西南交通大學人文學院）《現(xiàn)代文學副刊研究的歷史回顧》，對中國現(xiàn)代文學研究中的副刊研究予以高度重視，對副刊研究進行了全面的歷史性回顧與總結(jié)，并在此基礎之上提出把“副刊史料”從“保存在副刊中的現(xiàn)代文學新材料”變成一種類型意義上的“新材料”，推動現(xiàn)代文學研究的“問題化”與“再出發(fā)”。周維東（四川大學文學與新聞學院）的《從“義士”到“成功者”的思想史脈絡——對近代中國報刊中安德魯·卡內(nèi)基形象的文學性分析》，分析美國企業(yè)家卡內(nèi)基的形象變遷及其文化淵源，從而檢視中國知識分子對現(xiàn)代性追求的立場和選擇。黃群英（西南科技大學文學與藝術(shù)學院）《大后方文學期刊編輯的思想探究——以重慶、成都的文學期刊編輯為例》，以重慶、成都的文學期刊編輯為例，梳理分析大后方文學雜志發(fā)展呈現(xiàn)出的復雜態(tài)勢和多元的編輯思想，以期對當下出版業(yè)的發(fā)展進行歷史性與現(xiàn)實性的學術(shù)思考。曾祥金（江西師范大學文學院）的《“二史館”藏郭沫若檔案碎片論——以政治部電影放映隊為中心》針對郭沫若與軍事委員會政治部電影放映隊的關(guān)系進行研究，旨在引起學界對“二史館”藏郭沫若檔案的關(guān)注，從而拓寬了郭沫若研究的邊界與視域。姜飛（四川大學文學與新聞學院）的《口述史文獻與文學研究新思維》探討了口述史文獻的重要性，認為對口述史文獻的深度領(lǐng)略，將有助于形成文學研究新思維，呼應了當前學界提出的“大文學史”觀。劉濤（河南大學文學院）的《〈世界日報〉關(guān)于馮至等人出國留學的五則報道》對《世界日報》中馮至等人出國留學的五則報道進行整理分析，解讀其留學背后的復雜性。同時，這些文獻不僅為馮至研究提供了重要史料，而且對陳衡哲、沈尹默和趙元任等重要人物乃至中國現(xiàn)代留學教育史的研究，都具有重要意義。石娟（上海大學文學院）的《“紙上游戲場”與“紙上電影院”：世界書局與大東書局的通俗文學期刊場域——以創(chuàng)刊號廣告為中心》通過梳理創(chuàng)刊號特別是代表性的期刊廣告，呈現(xiàn)出世界書局的通俗文學期刊出版具有“紙上游戲場”的場域特征，大東書局的通俗文學期刊出版具有“紙上電影院”的場域特征，勾勒出中國現(xiàn)代文學及文化史復雜的流變軌跡。

五? 歷史場域以及還原研究

李怡（四川大學文學與新聞學院）的《四川早期新詩文獻綜述》就四川早期新詩場域進行梳理與分析，指出在“五四”詩歌風靡之時，四川也構(gòu)筑起氣氛濃郁、規(guī)模龐大的“四川新詩場域”，并提醒學術(shù)界關(guān)注文學高峰之時，還應對處于高峰周邊的地區(qū)和作家進行適當梳理剖析，正是重點地區(qū)與普通地區(qū)共同構(gòu)成了新詩發(fā)展的“氛圍”，在研究新詩時兩者都應予以同等關(guān)注，這在歷史觀上突破了此前對新詩的觀察維度。王秀濤（《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》編輯部）的《莫言與膠河農(nóng)場》在社會歷史的大背景下，努力呈現(xiàn)膠河農(nóng)場對莫言人生道路的影響，并以典型作品《變》《三十年前的一場長跑比賽》等為例，分析莫言將記憶文學化的方式，為認識、闡釋其文學創(chuàng)作提供了一種參照，從而更能貼近作家與文學的“本義”。張均（中山大學中文系）的《當代文學本事研究的可能與方法》指出，當代文學制度研究、報刊研究存在與文本相脫離的局限，本事研究則有融“外部研究”與“內(nèi)部研究”的可能性，具有足夠的方法基礎與問題空間，這不僅提升了現(xiàn)代文學研究的理論視野，同時還拓展了現(xiàn)代文學文獻的視野。王學振（海南師范大學文學院）的《文獻搜集整理與抗戰(zhàn)文學的歷史還原》梳理了對抗戰(zhàn)文學的諸多否定性評價及其原因，提出抗戰(zhàn)文學是一座有待重新認識的富礦，具有極高的歷史文獻價值。張武軍（西南大學文學院）的《再造國民與重提啟蒙——新生活的“新舊”探究及文學書寫》細致梳理新文化運動，提出把握抗戰(zhàn)時期“新舊”和啟蒙的命題，及其與“五四”時期的承續(xù)和變異，是學術(shù)界理解抗戰(zhàn)時期思想文化和文學創(chuàng)作的一個重要維度。李建立（廣州大學人文學院）《創(chuàng)造現(xiàn)實的文學行動——〈今天〉（1978-1980）發(fā)刊詞解讀》，從《今天》的發(fā)刊詞解讀出發(fā)，對手稿本和發(fā)表本進行探究分析，進而闡釋“發(fā)刊詞”對于“現(xiàn)實”的主動建構(gòu)，努力貼近《今天》創(chuàng)刊的真實歷史語境。劉衛(wèi)東（天津師范大學文學院）《1960年代初期黃秋耘的“孫犁論”》，分析黃秋耘對孫犁極大理解背后對“審美性”的堅持，并對照“新時期”“黃”“孫”之間的“互動”，試圖準確理解“十七年”文學批評的復雜空間，辨識其中的“異質(zhì)”因素。徐勇（廈門大學中文系）的《“非正式”選本與當代新詩的發(fā)展演變》，認為“非正式”選本之于當代新詩的演變觀察角度，既表現(xiàn)為歷時上的階段性的不同，也表現(xiàn)在共時性的邊緣性和民間色彩上，其發(fā)展到80年代中期，表現(xiàn)為對“新、奇、怪”的追求。

六? 重要個案，魯迅研究

姜彩燕（西北大學文學院）《魯迅相關(guān)講學與當?shù)貓蠹埖南嚓P(guān)報道》借助1924年6月至8月的《新泰日報》《建西報》和《旭報》等相關(guān)報道，對魯迅在西安講學相關(guān)背景作了考察，還分析了“西安經(jīng)歷”在《出關(guān)》等小說之中的印記，認為該研究能為研究魯迅在西安的相關(guān)課題提供第一手材料。廖久明（樂山師范學院文學與新聞傳播學院）《魯迅“不見”敬隱漁原因考》從1930年2月24日魯迅日記的解讀出發(fā)，從不同角度考察探究魯迅“不見”敬隱漁的原因，其梳理史料的從容態(tài)度與內(nèi)在邏輯的嚴謹架構(gòu)，展現(xiàn)出一個史料研究者的本色與底蘊。侯桂新（華南師范大學文學院）《“魯迅魯迅，多少廣告，假汝之名以行”》梳理了1925-1929年間魯迅“被做廣告”的八個事例，以及魯迅面對自身被做廣告的應對措施，有助于我們更好地了解魯迅生前的文壇地位、人際交往、文化資本及市場生存境況。黃海飛（對外經(jīng)濟貿(mào)易大學中國語言文學學院）《〈魯迅全集〉的編撰與現(xiàn)代文學文獻學的雙生互動——以1958年版、1981年版〈魯迅全集〉為例》分析了1958年版、1981年版《魯迅全集》編撰過程，指出《魯迅全集》的編撰既從輯佚、?？薄⒆⑨尩榷鄠€層面吸收現(xiàn)代文學文獻學之精粹、又推動了現(xiàn)代文學文獻學的發(fā)展，形成了一種雙生互動的良性局面。龍永干（湖南第一師范學院文學與新聞傳播學院）的《〈鑄劍〉創(chuàng)作時間考釋及其他》通過對魯迅日記、手稿、文本、旁人的回憶與主題創(chuàng)作境遇等方面的勘察分析，確定了《鑄劍》的寫作時間，并解釋了魯迅自己說法前后不同的原因。李楊（南京大學新文學研究中心博士研究生）《“魯編室”與〈魯迅全集〉的生產(chǎn)》就1958年版與1981年版《魯迅全集》生產(chǎn)過程中魯迅著作編輯室所扮演的角色進行分析解讀，打破線性思維看待全集編寫與改動的研究方式，將長期被忽略的魯迅輯校古籍與翻譯作品納入全集討論的范圍。謝慧聰（山東師范大學文學院博士研究生）的《O.V.史料鉤沉與“兩個口號”論爭史探源——從〈且介亭雜文末編〉的兩條注釋談起》以O.V.筆名史料的鉤沉及“題解”注釋為突破口，重新審視1936年前后“兩個口號”產(chǎn)生的歷史根源，以及近半個世紀政壇與文壇的復雜關(guān)系中被遮蔽的某個側(cè)面。

七? 域外漢學與漢譯文學

樊娟（西安建筑科技大學文學院）的《法國作家接受中國文學的肌理剖析及其實研究——以〈中外文學交流史：中國—法國卷〉為考辨核心》，以今人之視角針對法國作家對中國文學的接受進行肌理剖析，通過中法相關(guān)作品的對照與闡釋，聚焦古代文學、當代文學與外國文學的復雜關(guān)系研究和促進中國當代文學的對外影響與中法兩國文學互文關(guān)系的建構(gòu)。金星（阜陽師范大學文學院）的《發(fā)現(xiàn)的時差：論中國現(xiàn)代作家域外文獻的“重譯”問題——以周作人訪談〈現(xiàn)代支那文學を語る〉為中心》著眼于周作人的一篇訪談，討論了中國現(xiàn)代作家域外文獻的多次“發(fā)現(xiàn)”和重復“翻譯”現(xiàn)象，提出數(shù)字化大背景之下，如何從域內(nèi)域外兩方面入手搜集現(xiàn)代作家文獻、采取合理方式方法建構(gòu)“現(xiàn)代作家文獻保障體系”的問題。羅文軍（西華師范大學文學院）的《清末民初漢譯文學編年考錄中的史料問題》，通過爬梳考辨、輯錄撰解大量史料，在現(xiàn)有的學術(shù)研究格局中使?jié)h譯文學整體面貌得以最大規(guī)模地呈現(xiàn)，顯示出漢譯文學作為新的研究領(lǐng)域的譜系和價值，不僅完善了中國近現(xiàn)代文學版圖，還增加漢譯文學這一新的視角和維度，有助于在更廣闊的視野下審視和澄清現(xiàn)代文學史的問題和圖景。朱佳寧（西安電子科技大學人文學院）的《民國報刊中漢譯文學史料的整理問題》指出，漢譯文學的史料整理工作存在許多疏漏之處，基于此，需要通過考辨使信息準確化、通過考索使人名規(guī)范化、通過考述使史料事件化，從而為漢譯文學研究的深入開展奠定堅實的文獻基礎。

八? 數(shù)字人文和當代文學文獻話題

程光煒（中國人民大學文學院）的《搶救當代史料》，針對當代文學七十年的五代作家史料研究中相關(guān)史料缺失產(chǎn)生的研究困境與不利影響，呼吁研究者“珍視當代史料”“搶救當代史料”，他特別提出要著眼于前三代作家（1960年代以前出生）的史料搜集與整理，包括口述采訪、口述實錄等層面的史料保存要提上議事日程。趙普光（南京大學文學院）《中國現(xiàn)當代文學數(shù)字人文學研究的可能與限度——基于〈中國現(xiàn)當代文學研究七十年的實證分析〉等文的后續(xù)思考》基于此前系列嘗試，總結(jié)了中國現(xiàn)當代文學數(shù)字人文學研究的經(jīng)驗，并指出，中國現(xiàn)當代文學研究如何回應大數(shù)據(jù)時代和跨學科研究的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身的突破，迫在眉睫。王賀（上海師范大學文學院）的《“數(shù)字人文”與傳統(tǒng)學術(shù)——以〈解放日報〉目錄、索引及數(shù)據(jù)庫為中心》，指出現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫尚無法滿足“數(shù)字人文”研究前景的要求，“數(shù)字人文”須時時反顧、吸收傳統(tǒng)研究成果，而傳統(tǒng)研究也仍有相當?shù)陌l(fā)展空間。佘丹青（湖南文理學院文史與法學學院）的《數(shù)字人文時代關(guān)于丁玲文學創(chuàng)作學術(shù)會議資料發(fā)掘與整理》，指出丁玲文學創(chuàng)作學術(shù)會議的挖掘與整理具有重要意義，或可找尋數(shù)字人文時代資料挖掘與整理的新路徑、新方法，為中國現(xiàn)當代史料學拓展一種新的形式。斯炎偉（杭州師范大學人文學院）的《當代文學會議的史料整理問題》認為，當代文學會議的史料整理工作尚處于起步階段，不夠系統(tǒng)與立體，由此提出當代會議史料的編撰、單個文學會議的史料匯編、邊緣材料與內(nèi)部發(fā)行材料整理問題，來為當代文學制度的研究提供更有力的文獻材料。

本次會議提交給會務組的六十余篇論文，內(nèi)容豐富、翔實，涵蓋了中國現(xiàn)當代文學文獻學研究的諸多方面，具有一定的深刻性和廣泛性。就主題而言，作家書信、作品版本、文獻考證、綜合研究以及重要個案的研究更受學者的關(guān)注，對于數(shù)字人文的新趨勢亦有比較明顯的自覺意識。不過，會議論文多圍繞文獻實踐層面的諸多基礎性學術(shù)工作展開，從不同角度對于文獻內(nèi)容的闡釋，但理論層面的建構(gòu)、方法層面的討論相對來說較為欠缺。中國現(xiàn)當代文學文獻學的研究基礎相對比較薄弱，不可否認地存在著研究者各自為戰(zhàn)的狀態(tài)，需要中國現(xiàn)當代文學文獻學研究者借鑒中國古典文獻學的相關(guān)經(jīng)驗與理論，逐步形成真正行之有效的學術(shù)研究方法，以及共同遵守的學術(shù)規(guī)范及工作語言。

此次會議既有對中國現(xiàn)當代文學文獻學研究的回顧與總結(jié)，又著眼于當下的學術(shù)現(xiàn)狀和未來的文學展望，努力推動著中國現(xiàn)當代文學文獻學的理論研究和學術(shù)實踐，為中國現(xiàn)當代文學學科的發(fā)展提供了動力和支撐。會議閉幕式由西南科技大學袁洪權(quán)教授主持，長沙理工大學易彬教授做學術(shù)總結(jié)。易彬希望中國現(xiàn)當代文學文獻學的各位同仁今后在進行中國現(xiàn)當代文學文獻的具體實踐工作的同時，也能對相關(guān)方法進行歸納與總結(jié)，對相關(guān)理論予以探討與提升，以共同推進現(xiàn)代文學文獻學。

（作者單位：西南科技大學中國語言文學系）

責任編輯：劉小波