郭華明，張 艷，何寶南，高志鵬

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 水資源與環(huán)境學(xué)院，北京 100083

在2016年12月全國(guó)高等思想政治工作會(huì)議中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育全過(guò)程[1]。5年來(lái)，全國(guó)高校思想政治工作發(fā)生了格局性變化，取得了歷史性成就。尤其是2020年教育部制定了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》[2]，為課程思政建設(shè)工作開(kāi)創(chuàng)了新局面。課程思政是新時(shí)代高校教育育人的重要環(huán)節(jié)。在這一背景下，高校教師應(yīng)當(dāng)深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，有效落實(shí)課程思政，探討如何將思政教育用潤(rùn)物無(wú)聲的方法融入專(zhuān)業(yè)課程，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程與思想政治理論課同向同行的協(xié)同效應(yīng)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

“地下水水化學(xué)”課程是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）地下水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)設(shè)立的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。該課程在“水文地球化學(xué)基礎(chǔ)”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加了地表水水化學(xué)和同位素等內(nèi)容。其主要介紹地表水、地下水化學(xué)成分和同位素組成特征，地下水化學(xué)成分形成的基本原理、主要作用和影響因素，地下水化學(xué)成分分類(lèi)和分帶，受污染地下水水化學(xué)及地下水水化學(xué)的研究方法等幾個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步掌握地下水化學(xué)特征、影響因素和形成過(guò)程，地下水水質(zhì)背景，地下水污染原理和防治方法等基本知識(shí)、基本理論；使學(xué)生能分析、理解和掌握地下水化學(xué)特征的形成過(guò)程、影響因素和演化機(jī)理，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；使學(xué)生了解與地下水有關(guān)的法律法規(guī)、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；在地下水評(píng)價(jià)工作實(shí)踐中，能夠充分考慮并準(zhǔn)確應(yīng)用與之相關(guān)的法律法規(guī)和各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)；通過(guò)地下水化學(xué)問(wèn)題分析與實(shí)驗(yàn)，綜合培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課程知識(shí)的能力，加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握，積累地下水化學(xué)調(diào)查和研究的基本經(jīng)驗(yàn)；以團(tuán)隊(duì)合作方式讓學(xué)生掌握如何根據(jù)化學(xué)基本原理提出地下水化學(xué)特征分析的方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力以及個(gè)人分工和團(tuán)隊(duì)合作能力。本門(mén)課程蘊(yùn)含著極其豐富的思政內(nèi)容，包括“雙碳”“美麗鄉(xiāng)村”“美麗中國(guó)”“綠水青山就是金山銀山”以及《地下水管理?xiàng)l例》等。下面將結(jié)合該課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用，圍繞其中的思政內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)地分析和闡述。

一、“地下水水化學(xué)”課程與“雙碳”目標(biāo)

1.結(jié)合碳酸平衡和巖溶作用機(jī)理，理解“雙碳”目標(biāo)的背景及碳匯含義

（1）授課要點(diǎn)：碳酸平衡和巖溶作用。

“地下水水化學(xué)”課程的核心內(nèi)容是水-巖相互作用。從水文地質(zhì)的研究角度出發(fā)，水-巖相互作用主要研究地下水運(yùn)動(dòng)過(guò)程中與周?chē)橘|(zhì)的相互作用，它的過(guò)程及結(jié)果即是地下水的地質(zhì)作用，影響地下水化學(xué)組分的形成和遷移[3-4]。碳酸鹽礦物（石灰?guī)r、白云石及含有雜質(zhì)的碳酸鹽巖）廣泛分布于自然界各類(lèi)巖石中，因此水巖相互作用的研究離不開(kāi)碳酸鹽-水的相互作用。地下水中的碳酸鹽組分、大氣中的CO2、巖石中的碳酸鹽共同組成了一個(gè)完整的碳酸平衡體系（水-氣-巖系統(tǒng)）。碳酸平衡的一個(gè)重要控制因素是系統(tǒng)中的二氧化碳分壓，它控制著碳酸鹽的溶解，即水中和Ca2+的濃度。巖溶地區(qū)巖石主要由碳酸鹽巖組成，碳酸鹽風(fēng)化作用是巖溶地區(qū)最常見(jiàn)的水文地球化學(xué)作用[5]。碳酸鹽巖風(fēng)化過(guò)程中會(huì)消耗大量的CO2，大氣CO2被轉(zhuǎn)化成，并隨著地下水流最終進(jìn)入海洋，在全球碳循環(huán)過(guò)程中扮演著極其重要的角色[6]。碳酸鹽巖的巖溶作用會(huì)顯著降低大氣CO2濃度，是重要的碳匯過(guò)程。此過(guò)程產(chǎn)生的碳匯稱(chēng)為碳酸鹽風(fēng)化碳匯或巖溶地質(zhì)碳匯，其反應(yīng)方程式如下反應(yīng)式（1）所示（以方解石為例）。

（2）思政內(nèi)容。

氣候變化是人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題，隨著各國(guó)二氧化碳排放，溫室氣體猛增，威脅人類(lèi)賴(lài)以生存的地球環(huán)境。在這一背景下，世界各國(guó)以全球協(xié)約的方式減少溫室氣體排放。2020年9月我國(guó)在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，首次提出要在2030年實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。這是中國(guó)向全世界的鄭重承諾，彰顯了大國(guó)責(zé)任，提升了我國(guó)的國(guó)際影響力。在此“雙碳”目標(biāo)下，探索適合我國(guó)的碳增匯的技術(shù)和最佳途徑尤為重要。碳匯是指吸收大氣中CO2，并將其固定、存儲(chǔ)，從而減少溫室氣體在大氣中濃度的過(guò)程、活動(dòng)或機(jī)制。我國(guó)巖溶面積占國(guó)土面積的1/3，巖溶作用具有較大的碳匯潛力，產(chǎn)生的大氣CO2匯是全球碳匯的重要組成部分，在實(shí)現(xiàn)氣候變化調(diào)節(jié)和碳增匯的目標(biāo)中發(fā)揮重要作用。

（3）預(yù)期成效。

在學(xué)習(xí)碳酸平衡和巖溶作用相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引入我國(guó)“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)的基本含義及提出的國(guó)內(nèi)外背景，使學(xué)生在掌握本課程中巖溶碳匯過(guò)程機(jī)理的同時(shí)，了解我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的必要性和戰(zhàn)略意義，熟悉碳匯的基本概念及增匯的重要途徑。有助于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的使命感。

2.結(jié)合地?zé)豳Y源的開(kāi)發(fā)利用，理解碳減排含義

（1）授課要點(diǎn)：地?zé)豳Y源的特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)利用。

地?zé)豳Y源的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)利用是“地下水水化學(xué)”課程的重要內(nèi)容之一。地?zé)豳Y源是指貯存在地球內(nèi)部的本土能源，主要集中在板塊構(gòu)造邊緣，起源于地球內(nèi)部巖漿活動(dòng)放熱和放射性核素衰變。地?zé)豳Y源是一種綠色環(huán)保、低碳節(jié)能、分布廣泛的清潔能源，在我國(guó)能源轉(zhuǎn)型發(fā)展中具有顯著的推動(dòng)效應(yīng)[7]。地?zé)豳Y源按照成因和產(chǎn)出條件，分為淺層地?zé)豳Y源（地表以下200米內(nèi)）、水熱型地?zé)豳Y源（地下熱水，含熱并含水）和干熱巖資源（含熱不含水）。地下熱水是一種特殊類(lèi)型的地下水，在一定的地質(zhì)條件下，因受地球內(nèi)部熱能影響而形成溫度不同的地下熱水。我國(guó)一般把溫度高于25℃的地下水稱(chēng)為地下熱水。地?zé)崴撬Y源的重要組成部分，其化學(xué)組分和化學(xué)類(lèi)型不同于一般的地下水。地下熱水成因研究中，通常利用水化學(xué)及環(huán)境同位素方法分析地?zé)崴幕瘜W(xué)組分特征、補(bǔ)給來(lái)源、熱儲(chǔ)特征等[8]。

隨著人類(lèi)社會(huì)發(fā)展，地?zé)豳Y源的開(kāi)發(fā)利用越來(lái)越廣泛，如用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、發(fā)電、采暖、旅游業(yè)等。溫泉洗浴療養(yǎng)、溫室種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖及供暖是地?zé)豳Y源最直接的利用方式。我國(guó)地?zé)豳Y源豐富，開(kāi)采利用的潛力非常大。中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)336個(gè)主要城市淺層和中深層地?zé)崮苣昕刹少Y源量分別折合7 億和18.65 億噸標(biāo)準(zhǔn)煤[9]。我國(guó)地?zé)崮苤苯永靡怨┡癁橹?，目前華北多個(gè)地區(qū)已建成了以地?zé)崮転橹饕茉吹那鍧嵐┡盁o(wú)煙城”[10]。地?zé)豳Y源開(kāi)發(fā)利用最顯著的特點(diǎn)是持續(xù)穩(wěn)定、安全高效和清潔可再生，不排放污染物和溫室氣體，改善生態(tài)環(huán)境。2020年我國(guó)地?zé)崮芾每偭肯喈?dāng)于減排二氧化碳1.7億噸，節(jié)能減排效果顯著[7]。

（2）思政內(nèi)容：“十三五”規(guī)劃和碳減排。

在全球氣候變暖和各種環(huán)境問(wèn)題突出的當(dāng)下，地?zé)豳Y源作為一種清潔能源備受關(guān)注。為促進(jìn)地?zé)崮墚a(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，2017年2月國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家能源局和國(guó)土資源部發(fā)布了《地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)利用“十三五”規(guī)劃》[11]。規(guī)劃闡述了地?zé)豳Y源開(kāi)發(fā)利用的指導(dǎo)方針和目標(biāo)等，推動(dòng)了我國(guó)建設(shè)綠色低碳、安全高效、清潔的現(xiàn)代能源體系，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)。

碳減排，即減少二氧化碳等溫室氣體排放量，它是實(shí)現(xiàn)我國(guó)“雙碳”目標(biāo)的重要途徑。在“雙碳”目標(biāo)的大背景下，能源體系需更大力度轉(zhuǎn)型，提高清潔能源比例，從源頭控制碳排放，從而達(dá)到碳減排的效果。地?zé)豳Y源開(kāi)發(fā)利用對(duì)碳減排、改善生態(tài)環(huán)境效果十分顯著，是促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重要舉措。

（3）預(yù)期成效。

我們結(jié)合地?zé)豳Y源開(kāi)發(fā)利用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引入《地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)利用“十三五”規(guī)劃》及碳減排，使學(xué)生在掌握地?zé)豳Y源的基本概念及開(kāi)發(fā)利用特點(diǎn)的同時(shí)，了解我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、碳減排的含義和技術(shù)手段及相關(guān)政策性文件，理解地?zé)豳Y源開(kāi)發(fā)利用與碳減排的關(guān)系，也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于推動(dòng)能源生產(chǎn)和消費(fèi)革命戰(zhàn)略思想等重要講話精神。

二、地方病防治與“美麗鄉(xiāng)村”“美麗中國(guó)”建設(shè)

（1）授課內(nèi)容：地方病和天然劣質(zhì)地下水的形成過(guò)程。

地方病是因當(dāng)?shù)厮蛲寥乐心撤N（些）元素或化合物過(guò)多、不足或比例失常，通過(guò)食物和飲水作用引起的某些地域發(fā)生的疾病，常見(jiàn)的地方病有氟病與齲齒、地方性砷中毒、消化系統(tǒng)癌變、大骨節(jié)病、克山病、甲狀腺腫大等。這些地方病的形成通常與地下水中有害元素濃度異常有關(guān)。地方病的分布、病因及相關(guān)的防治方法是“地下水水化學(xué)”課程的重要內(nèi)容，與地方病息息相關(guān)的劣質(zhì)地下水形成機(jī)理是本課程的重要拓展內(nèi)容之一。

首先，地方病中的氟病和齲齒與地下水中氟濃度異常有關(guān)，在空間上地方性氟中毒也與高氟地下水的分布高度重疊。高氟地下水的形成與含氟礦物的溶解、堿性環(huán)境中OH-對(duì)F-的競(jìng)爭(zhēng)吸附、蒸發(fā)濃縮等過(guò)程密切相關(guān)[12-13]，其中涉及“地下水水化學(xué)”課程中的溶解——沉淀、吸附——解吸、蒸發(fā)——濃縮等水文地球化學(xué)過(guò)程。

其次，地方性砷中毒與高砷地下水密切相關(guān)，兩者在空間分布上也具有高度的一致性。高砷地下水的形成與含水層中有機(jī)物降解導(dǎo)致的含砷鐵氧化物還原性溶解密切相關(guān)，釋放進(jìn)入地下水的砷在隨水流遷移時(shí)會(huì)受到沉積物中鐵氧化物吸附的阻滯作用；同時(shí)，鐵氧化物還原釋放的Fe（II）會(huì)與、H2S等物質(zhì)發(fā)生沉淀生成菱鐵礦和黃鐵礦等，是調(diào)控地下水中Fe（II）濃度的主要過(guò)程[14-15]。因此，高砷地下水的形成過(guò)程包括了氧化——還原、溶解——沉淀、吸附——解吸等的水文地球化學(xué)過(guò)程。

胃癌、肝癌、食道癌等消化系統(tǒng)癌變與劣質(zhì)地下水密切相關(guān)，劣質(zhì)地下水中通常含有較高濃度的、、等。地下水中的氮循環(huán)，涉及復(fù)雜的硝化作用、反硝化作用、厭氧氨氧化等多種氧化還原過(guò)程[16]，是“地下水水化學(xué)”課程重點(diǎn)關(guān)注的生物地球化學(xué)反應(yīng)。

最后，大骨節(jié)病、克山病與地下水中硒濃度較低有關(guān)，甲狀腺腫大則與地下水中碘濃度較低有關(guān)，而地下水中硒、碘濃度較低可能與當(dāng)?shù)睾畬映练e物該元素背景值較低有關(guān)[17]。沉積物和地下水中環(huán)境背景值評(píng)價(jià)是“地下水水化學(xué)”課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。

（2）思政內(nèi)容：“美麗鄉(xiāng)村”和“美麗中國(guó)”。

“美麗鄉(xiāng)村”是中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求[18]。農(nóng)業(yè)部（現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部）于2014年2月正式對(duì)外發(fā)布美麗鄉(xiāng)村建設(shè)十大模式：產(chǎn)業(yè)發(fā)展型、生態(tài)保護(hù)型、城郊集約型、社會(huì)綜治型、文化傳承型、漁業(yè)開(kāi)發(fā)型、草原牧場(chǎng)型、環(huán)境整治型、休閑旅游型、高效農(nóng)業(yè)型[19]，為全國(guó)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供范本和借鑒。其中生態(tài)保護(hù)型和環(huán)境整治型與“地下水水化學(xué)”課程內(nèi)容息息相關(guān)。

“美麗中國(guó)”是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)提出的概念，強(qiáng)調(diào)把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程[20]。在2015年10月召開(kāi)的十八屆五中全會(huì)上，“美麗中國(guó)”被納入“十三五”規(guī)劃[20]。其中，與“地下水水化學(xué)”課程任務(wù)有關(guān)的“生態(tài)之美”是“美麗中國(guó)”建設(shè)中的首要目標(biāo)。

（3）預(yù)期成效。

通過(guò)“地下水水化學(xué)”課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解因天然地下水中化學(xué)物質(zhì)異常（不足或過(guò)剩）而導(dǎo)致的各種生物地球化學(xué)地方病，學(xué)習(xí)影響地下水化學(xué)物質(zhì)異常的關(guān)鍵水文地球化學(xué)過(guò)程，研究改造環(huán)境、改良水質(zhì)、防病治害的綜合性措施，引導(dǎo)學(xué)生在未來(lái)的科研工作中防治劣質(zhì)地下水、開(kāi)發(fā)利用健康的飲用水源、降低乃至消除地方病的發(fā)生，為“美麗鄉(xiāng)村”和“美麗中國(guó)”的建設(shè)服務(wù)。

三、地下水污染修復(fù)與“綠水青山就是金山銀山”

（1）授課要點(diǎn)：地下水污染與修復(fù)。

地下水污染主要指人類(lèi)活動(dòng)影響下地下水水質(zhì)朝著惡化方向發(fā)展的現(xiàn)象。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)排污、農(nóng)業(yè)施肥、生活垃圾處理不當(dāng)?shù)瘸?huì)引發(fā)地下水污染。地下水中污染物如硝酸鹽、砷、汞、有機(jī)物、細(xì)菌、放射性物質(zhì)等含量增高，不僅威脅居民的用水安全，而且會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響。在我國(guó)濱海地區(qū)，地下水富含無(wú)機(jī)氮，大連、秦皇島楊岱河平原和山東東部地下水硝酸鹽的平均濃度遠(yuǎn)高于飲用水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（10 mg N/L）[21]，珠江三角洲第四系含水層系統(tǒng)地下水氨氮含量高達(dá)390 mg/L[22]。由于地下水儲(chǔ)存在地表以下的含水層中，并在其中緩慢運(yùn)移，地面污染物在進(jìn)入地下水之前，要先經(jīng)過(guò)包氣帶，因此地下水污染具有隱蔽性、難治理性和滯后性的特點(diǎn)，一般不會(huì)造成突發(fā)性的環(huán)境問(wèn)題，但是一旦造成惡果，其影響基本不可逆。

地下水污染修復(fù)是利用物理、化學(xué)或者生物等工程和非工程措施與方法，固定、轉(zhuǎn)移、吸收、降解或轉(zhuǎn)化地下水中的污染物，使其含量降低到可接受的水平，或?qū)⒂卸居泻Φ奈廴疚镛D(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)的過(guò)程。由于地下水污染問(wèn)題日益突出，地下水修復(fù)成為國(guó)內(nèi)外環(huán)境領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。地下水修復(fù)前要進(jìn)行詳細(xì)的地下水環(huán)境調(diào)查，提供滿足修復(fù)技術(shù)篩選和工程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而且實(shí)施過(guò)程中受當(dāng)?shù)厮牡刭|(zhì)條件的自然變化和人為因素影響，因此地下水污染修復(fù)具有操作煩瑣、時(shí)間長(zhǎng)、成本高的特點(diǎn)，需要長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)和維護(hù)。

（2）思政內(nèi)容：“綠水青山就是金山銀山”和生態(tài)文明。

“綠水青山就是金山銀山”蘊(yùn)含著綠色發(fā)展的思想，是科學(xué)發(fā)展觀的更高境界。從2015年3月習(xí)近平總書(shū)記正式提出[23]，2017年黨的十九大歷史性地寫(xiě)入黨章[24]，到2018年5月全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)把它作為生態(tài)文明建設(shè)的重要原則之一[25]，體現(xiàn)了全黨全社會(huì)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略思維。地下水污染修復(fù)對(duì)地下水資源的可持續(xù)利用有重要意義，也體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”和生態(tài)文明建設(shè)的理念。

（3）預(yù)期成效。

結(jié)合地下水污染和修復(fù)的基本概念和特點(diǎn)，引入“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念，使學(xué)生在熟悉我國(guó)地下水污染現(xiàn)狀的同時(shí)，了解《地下水污染防治規(guī)劃》的背景和重要性，理解地下水污染修復(fù)與生態(tài)文明建設(shè)的聯(lián)系，有助于豐富學(xué)生的社會(huì)主義生態(tài)文明觀，理解習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于綠色發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等系列重要論述。有助于倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水，形成綠色低碳的生活方式，同時(shí)對(duì)社會(huì)中存在的有可能污染地下水的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，保護(hù)我們的生命之水，共建美麗家園。

四、“地下水水化學(xué)”課程與《地下水管理?xiàng)l例》

《地下水管理?xiàng)l例》是為加強(qiáng)地下水管理，防治地下水超采和污染，保障地下水質(zhì)量和可持續(xù)利用，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)而制定的全國(guó)性行政法規(guī)。其聚焦地下水超采、污染突出等問(wèn)題，明確規(guī)定劃定地下水超采區(qū)、禁止開(kāi)采區(qū)、限制開(kāi)采區(qū)，編制地下水超采綜合治理方案，推動(dòng)實(shí)施地下水超采治理；規(guī)定了劃定地下水污染防治重點(diǎn)區(qū)，嚴(yán)格地下水污染管控的措施；對(duì)超采、污染地下水行為，規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任?！暗叵滤瘜W(xué)”課程與《地下水管理?xiàng)l例》中地下水節(jié)約與保護(hù)、污染防治以及監(jiān)督管理等內(nèi)容息息相關(guān)，通過(guò)對(duì)課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約保護(hù)地下水和飲水安全理念，增強(qiáng)地下水污染防治與管控意識(shí)，明確地下水的監(jiān)督管理和法律責(zé)任。

1.樹(shù)立節(jié)約保護(hù)地下水和飲水安全的理念

地下水作為水資源的重要組成部分，在保障居民生活用水、支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及維持生態(tài)平衡等方面發(fā)揮了十分重要的作用，尤其是作為無(wú)替代水源地區(qū)的居民生活用水時(shí)，地下水的供給和水質(zhì)均與人類(lèi)的生存密切相關(guān)[26]。除超采造成的湖庫(kù)水量減少、飲用水供給矛盾日益突出外，原生地質(zhì)成因的劣質(zhì)水以及人類(lèi)活動(dòng)影響下的水質(zhì)污染均是人體健康的潛在危害。“地下水水化學(xué)”中的特殊類(lèi)型地下水水化學(xué)章節(jié)明確闡釋了水化學(xué)元素缺乏或過(guò)剩與地方病的聯(lián)系，如氟過(guò)剩和不足可能引發(fā)的氟骨癥和齲齒，砷過(guò)剩引發(fā)的地砷病，缺碘造成的甲狀腺腫和克汀病，以及克山病、大骨節(jié)病和癌癥等成因復(fù)雜的地方病，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)地下水水化學(xué)對(duì)人類(lèi)生命的價(jià)值，從而樹(shù)立節(jié)約保護(hù)和安全飲水并重的健康理念，有效保障飲用水源匱乏地區(qū)居民的可持續(xù)用水以及飲用水安全，充分體現(xiàn)我國(guó)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義所倡導(dǎo)的“人民至上、生命至上”的原則。

2.增強(qiáng)地下水污染防治與管控意識(shí)

“地下水水化學(xué)”課程通過(guò)對(duì)地下水污染概念、污染源、污染途徑、常見(jiàn)地下水污染（無(wú)機(jī)、金屬、非金屬、有機(jī)）以及地下水環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容的講授，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到地下水污染的影響已經(jīng)滲透進(jìn)我們的日常生活，不僅會(huì)影響飲水安全，還對(duì)食品、居住以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成潛在危害[27]。強(qiáng)化學(xué)生們的地下水污染防治與管控意識(shí)教育，了解和準(zhǔn)確應(yīng)用與地下水有關(guān)的國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高科學(xué)素養(yǎng)和規(guī)范意識(shí)，初步具備在實(shí)際工作中判斷地下水污染的能力，為《地下水管理?xiàng)l例》中污染防治條例的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，《地下水管理?xiàng)l例》的實(shí)施，也為我國(guó)地下水污染防治指明了方向，開(kāi)創(chuàng)了依法治污的新局面，使得地下水污染防治有法可依，有法必依，深化和健全了地下水污染防治的知識(shí)體系，使學(xué)生能夠更加全面系統(tǒng)地理解和掌握與地下水污染相關(guān)的理論知識(shí)，增強(qiáng)地下水污染防治與管控意識(shí)，從而樹(shù)立正確的職業(yè)理想，把握好人生成長(zhǎng)的方向。

3.明確地下水的監(jiān)督管理和法律責(zé)任

“了解與地下水有關(guān)的法律法規(guī)，國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，且在工作實(shí)踐中，能夠充分考慮并準(zhǔn)確應(yīng)用與之相關(guān)的法律法規(guī)和各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”是“地下水水化學(xué)”課程一項(xiàng)重要的教學(xué)目標(biāo)，也是工程教育認(rèn)證的畢業(yè)要求之一。然而事實(shí)上，受以往行政監(jiān)督管理不到位、法律保護(hù)制度不健全以及缺乏專(zhuān)門(mén)性法律制度等影響，地下水沒(méi)有取得應(yīng)有的保護(hù)效果[28]?！兜叵滤芾?xiàng)l例》的頒布實(shí)施，表明地下水邁入依法嚴(yán)管的新階段，條例首次明確了地下水保護(hù)利用規(guī)劃的法律地位和重要作用，要依法加強(qiáng)地下水保護(hù)治理，用法治力量守護(hù)好地下水[29]。這在一定程度上體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)地下水行業(yè)的高度重視，增強(qiáng)了學(xué)生們從事地下水專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信心和勇氣，同時(shí)也使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到作為一名專(zhuān)業(yè)人員所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，從而在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)踐行責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)所應(yīng)具備的素養(yǎng)，通過(guò)監(jiān)督管理以及運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)地下水的資源平衡和水質(zhì)安全。

五、結(jié)論

“地下水水化學(xué)”課程是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）為地下水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)設(shè)立的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。在該課程教學(xué)過(guò)程中，注重課程思政內(nèi)容的講述，結(jié)合碳酸平衡和巖溶作用機(jī)理，讓學(xué)生理解“雙碳”目標(biāo)的背景及碳匯含義；結(jié)合地?zé)豳Y源的開(kāi)發(fā)利用，使學(xué)生理解碳減排含義；結(jié)合地方病的分布、病因及相關(guān)的防治方法，使學(xué)生深入理解“美麗鄉(xiāng)村”“美麗中國(guó)”的內(nèi)涵；結(jié)合地下水污染特點(diǎn)及修復(fù)的艱巨性和復(fù)雜性，讓學(xué)生深入理解“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明建設(shè)理念。此外，本課程把《地下水管理?xiàng)l例》貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約保護(hù)和飲水安全理念，增強(qiáng)地下水污染防治與管控意識(shí)，明確地下水的監(jiān)督管理和法律責(zé)任。