張家玲，周倩薈，鄭一帆，寇 磊

（鄭州大學(xué)水利科學(xué)與工程學(xué)院水利與環(huán)境國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，河南 鄭州 450001）

隨著國(guó)家及社會(huì)對(duì)教育的重視以及創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的巨大作用，教育部組織了許多大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練[1]，創(chuàng)新不僅僅是思維的創(chuàng)新，也是動(dòng)手及其他各方面能力的創(chuàng)新，為此各校制定了相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)響應(yīng)教育部的要求，而各種各樣的創(chuàng)新大賽數(shù)量也如雨后春筍般迅速增長(zhǎng)，并逐漸形成完善的體系來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[2]。這些創(chuàng)新活動(dòng)到底能夠?qū)⒋髮W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)踐行多少，能夠幫助學(xué)生們走多遠(yuǎn)，值得進(jìn)行深入探討。

1 大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

中國(guó)對(duì)學(xué)生的中長(zhǎng)期培養(yǎng)目標(biāo)指明，要培養(yǎng)全面發(fā)展的、本能過(guò)硬的、品德高尚的、富有創(chuàng)新及動(dòng)手能力的、積極主動(dòng)的學(xué)生[3]。以鄭州大學(xué)水利科學(xué)與工程學(xué)院的水利水電工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為例。本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要的，在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的理論素養(yǎng)與技能的，且知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神，能從事勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研、管理等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才[4]。

本科生畢業(yè)5年左右預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)包括：具有良好的職業(yè)素質(zhì)、能力與責(zé)任；能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)各種角色，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展；具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。鄭州大學(xué)水利科學(xué)與工程學(xué)院致力于培養(yǎng)的人才，是具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ?，能在畢業(yè)5～10年后，成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中流砥柱，且能夠獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)軍人才，能為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)等各方面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在思想上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的腳步，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，以國(guó)家的發(fā)展建設(shè)為己任，攻堅(jiān)克難；以人民的幸福為己任，先人后己，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到實(shí)際中，無(wú)論工程大小，認(rèn)真細(xì)心腳踏實(shí)地干實(shí)事。鄭大水工培養(yǎng)目標(biāo)如圖1所示。

圖1 鄭大水工培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)該掌握基本科學(xué)知識(shí)，還應(yīng)具備足夠的實(shí)踐能力、組織及團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校及相關(guān)部門應(yīng)該給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)沫h(huán)境條件，培養(yǎng)大學(xué)生的動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是發(fā)展的，隨著時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)也在不斷改進(jìn)，如今大學(xué)生的培養(yǎng)越來(lái)越重視創(chuàng)新能力的提升。當(dāng)代大學(xué)生不僅要具備自主學(xué)習(xí)的能力，還需要增強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)整理及分析的能力，需要有創(chuàng)新意識(shí)和能力，要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。除了這些基本能力之外，邏輯分析、語(yǔ)言表達(dá)、PPT制作、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、知識(shí)靈活運(yùn)用、實(shí)際動(dòng)手、軟件操作和代碼編寫等技能也需要大學(xué)生掌握，并能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，按需調(diào)整自己的作用及長(zhǎng)處，為集體及個(gè)人爭(zhēng)取效益最大化。“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”流程及作用如圖2所示。

圖2 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”流程及作用

2 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目宗旨及作用

為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，充分培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，諸多創(chuàng)新大賽在大學(xué)生中如火如荼地開展起來(lái)，比如全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新大賽等。

大部分創(chuàng)新活動(dòng)的宗旨是相似相通的。此處以國(guó)內(nèi)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽為例，介紹國(guó)內(nèi)創(chuàng)新競(jìng)賽的宗旨及作用?！疤魬?zhàn)杯”的宗旨是“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”。歷經(jīng)10年，參與高校由十幾所增長(zhǎng)到一千多所；參賽大學(xué)生由300多人發(fā)展到200多萬(wàn)人。其中已產(chǎn)生2位長(zhǎng)江學(xué)者，6位國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，20多位教授和博士生導(dǎo)師，大部分獲獎(jiǎng)學(xué)生選擇攻讀更高層次的學(xué)歷，1/3的學(xué)生選擇出國(guó)深造[5]。

參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的同學(xué)，首先需要自己想好選題及研究?jī)?nèi)容，然后參加學(xué)院組織的選拔，只有在選拔中表現(xiàn)突出、有創(chuàng)新想法的同學(xué)，才能成功立項(xiàng)，再往上進(jìn)行學(xué)校乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)的選拔。因?yàn)檫x題及研究?jī)?nèi)容是同學(xué)們自己想出來(lái)的，這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)及日常生活中能敏銳地發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)，并且通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，了解相關(guān)知識(shí)，掌握自己想要研究?jī)?nèi)容的前沿進(jìn)度，驗(yàn)證是否有繼續(xù)深入研究的價(jià)值及意義。在這過(guò)程中，同學(xué)們慢慢培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、數(shù)據(jù)整理及分析能力和創(chuàng)新的意識(shí)及能力。大部分參賽者會(huì)選擇與所在專業(yè)相關(guān)的題目，這使參賽者更加牢固地掌握了專業(yè)知識(shí)。

當(dāng)然，光有想法是不行的。舉例來(lái)說(shuō)，若參賽者有以機(jī)械為主的參賽項(xiàng)目，需要制作或者改良一種機(jī)械裝備，無(wú)論與申報(bào)人的專業(yè)相關(guān)與否，申報(bào)人都得通過(guò)查閱資料、詢問(wèn)老師、團(tuán)隊(duì)商討及實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證其可行性，要充分考慮設(shè)備的使用價(jià)值，不能脫離實(shí)際，設(shè)想出一些無(wú)法完成的設(shè)備，或者是完全無(wú)用的設(shè)備。對(duì)于需要做出實(shí)物的項(xiàng)目，每一個(gè)小細(xì)節(jié)的拼接及其帶來(lái)的簡(jiǎn)便性、經(jīng)濟(jì)性，都應(yīng)當(dāng)在選拔時(shí)詳細(xì)、清晰地傳達(dá)給現(xiàn)場(chǎng)的教師及同學(xué)們，通過(guò)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向大家介紹自己的項(xiàng)目，既要考慮吸引評(píng)委的注意，又不能夸大其詞，許下一些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的諾言，做到實(shí)事求是。這既培養(yǎng)了參賽選手的邏輯分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、PPT制作能力及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，又提升了大學(xué)生對(duì)項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)的掌握程度。為大學(xué)生將來(lái)踏入社會(huì)，自主挖掘信息，并對(duì)信息進(jìn)行篩選、整合進(jìn)行了提前訓(xùn)練，完美契合了大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的初衷。

成功立項(xiàng)之后，參賽者需要按時(shí)反饋?lái)?xiàng)目進(jìn)度，向相關(guān)負(fù)責(zé)教師及部門進(jìn)行文字或者語(yǔ)言的報(bào)告及交流，這又培養(yǎng)了學(xué)生的文案編輯能力。同時(shí)，定時(shí)匯報(bào)培養(yǎng)了大學(xué)生的時(shí)間觀，使學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)及工作中，學(xué)會(huì)預(yù)先設(shè)定時(shí)刻表，有目的有計(jì)劃地完成任務(wù)，這對(duì)以后處理復(fù)雜繁多的工作大有裨益。在制作機(jī)械裝備實(shí)物時(shí)，不可避免地需要用到一些畫圖軟件，同時(shí)可能還需要申請(qǐng)專利及發(fā)表論文，這些實(shí)際操作很好地鍛煉了大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、軟件操作能力及論文撰寫能力，讓大學(xué)生對(duì)科研有更清晰的認(rèn)識(shí)，大概了解論文、專利、項(xiàng)目等相關(guān)事項(xiàng)，促進(jìn)大學(xué)生熱愛(ài)科研，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并為大學(xué)生畢業(yè)后選擇從業(yè)還是科研提供較好的指引作用。

最后等到結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收時(shí)，參賽者需要提交自己的作品，并再次進(jìn)行答辯，這讓大學(xué)生養(yǎng)成了溫故學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也再次鍛煉了大學(xué)生的交流能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力等。當(dāng)參賽者拿到結(jié)項(xiàng)證書的時(shí)候，感受到鼓舞，更加促進(jìn)了大學(xué)生科創(chuàng)的熱情。當(dāng)然，參賽過(guò)程中發(fā)表的論文、專利、實(shí)業(yè)等都將成為學(xué)術(shù)活動(dòng)中的一部分，其中優(yōu)秀的作品，有可能轉(zhuǎn)換為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要基石，為社會(huì)發(fā)展提供了新思路，在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上具有重要意義。

此外，參賽者們大都選擇團(tuán)隊(duì)合作，這有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。每個(gè)人的工作都極為重要，需要大家根據(jù)各自的能力與特點(diǎn)，合理地分配工作，才能提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，做到事半功倍的效果。團(tuán)隊(duì)成員之間的工作互相緊扣，缺了任何一環(huán)都將難以進(jìn)行，這培養(yǎng)了大學(xué)生的使命感，也加深了隊(duì)員之間的內(nèi)在聯(lián)系，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)了各自獨(dú)立能力及協(xié)作能力。

3 大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)系

在對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目是在大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的指引下，通過(guò)舉辦各種形式的科創(chuàng)比賽，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力，并將成果反饋社會(huì)及高校，該類創(chuàng)新項(xiàng)目覆蓋了教育部對(duì)“德、智、體、美、勞”的全面要求，鼓勵(lì)所有學(xué)生參加，促進(jìn)了創(chuàng)新意識(shí)的普及。同時(shí)，隨著創(chuàng)新項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展，他們的成果也能給予大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)一些參考，為將來(lái)大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的改革提供具體方案及思路。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與創(chuàng)新項(xiàng)目間的相互聯(lián)系如圖3所示。

圖3 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與創(chuàng)新項(xiàng)目間的相互聯(lián)系

4 創(chuàng)新活動(dòng)形式及內(nèi)容改革的思考與建議

目前大部分創(chuàng)新活動(dòng)是通過(guò)立項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其參賽形式。大學(xué)生在參與項(xiàng)目的過(guò)程中，增加對(duì)論文、專利、相關(guān)知識(shí)、實(shí)際操作及部分軟件的了解，并在相關(guān)負(fù)責(zé)人及部門的監(jiān)督指導(dǎo)下，提升大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、臨場(chǎng)應(yīng)變、邏輯分析及文案編輯等各方面能力。除了選拔與結(jié)項(xiàng)的答辯，需要學(xué)生們進(jìn)行名額競(jìng)爭(zhēng)，分出優(yōu)劣以外，各項(xiàng)目之間并沒(méi)有太多交集。鑒于此，本文給出的建議如下。

建議各類創(chuàng)新項(xiàng)目，在項(xiàng)目開展期間，多組織進(jìn)行各項(xiàng)目之間的交流活動(dòng)，使得參賽者能夠互相了解，既促進(jìn)了大學(xué)生友誼的培養(yǎng)，又能增進(jìn)各類知識(shí)的相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，為提升項(xiàng)目完成質(zhì)量提供了有利條件。促進(jìn)良性競(jìng)賽，讓參賽者互相督促，互相激勵(lì)，避免出現(xiàn)個(gè)別懈怠，導(dǎo)致項(xiàng)目無(wú)法按期完成的情況，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)及研究造成負(fù)面影響，違背當(dāng)初設(shè)立比賽的初衷。

創(chuàng)新項(xiàng)目，大部分參賽項(xiàng)目都是與參賽選手專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，在院級(jí)評(píng)選過(guò)程中，評(píng)委也更傾向于選擇結(jié)合本專業(yè)知識(shí)的項(xiàng)目。雖然這樣有利于宣傳本專業(yè)，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，但同時(shí)也會(huì)限制學(xué)生們的思維，不利用學(xué)生思維的發(fā)散，筆者認(rèn)為，應(yīng)適當(dāng)給予一定的比例，用于一些有價(jià)值但與本專業(yè)不相關(guān)的項(xiàng)目的立項(xiàng)，比如能夠解決實(shí)際問(wèn)題，但不一定是本專業(yè)問(wèn)題的軟件、物品設(shè)計(jì)等，又比如并不著眼于某件具體的事物，但充滿對(duì)問(wèn)題思考，對(duì)未來(lái)預(yù)判的，能夠?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的一些發(fā)明、發(fā)現(xiàn)。要充分理解創(chuàng)新的內(nèi)涵，在合理的范圍內(nèi)，給大學(xué)生足夠的空間，讓其發(fā)散自己的思維，創(chuàng)造出有價(jià)值的東西。

5 總結(jié)

無(wú)論是大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，還是各類創(chuàng)新項(xiàng)目，其最終目的都是培養(yǎng)國(guó)家棟梁，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。時(shí)代是發(fā)展的，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)是發(fā)展的，當(dāng)代的大學(xué)生們要跟上時(shí)代的腳步，在黨與國(guó)家的指導(dǎo)下，努力完善自己，增強(qiáng)自身實(shí)力，爭(zhēng)取做到全面發(fā)展，為將來(lái)可能遇到的各種困難，提前打好基礎(chǔ)，以培養(yǎng)自身能力為基礎(chǔ)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，努力奮斗，爭(zhēng)取為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。如今的大學(xué)生們，需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與能力，同時(shí)具備足夠的專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力及其他一些必備的基礎(chǔ)能力，只有這樣，才能幫助祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)，讓中國(guó)夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)！