〉〉〉〉〉孫紅雷

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道怎樣讓黨課“提質(zhì)增味”。為此，我們選編了山東省威海市生態(tài)環(huán)境局文登分局孫紅雷的這篇文章，供大家參考。

黨課是每一名共產(chǎn)黨員的必修課，是嚴(yán)格黨的組織生活制度的重要方式。授課者可以通過“三變”提升黨課“三味”，從而讓講授內(nèi)容深入人心、有滋有味。

變大道理為小故事，確保黨課的“黨味”濃。講黨課要突出“黨味”，就要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，圍繞黨的理論、黨的精神、黨的歷史、黨的故事進(jìn)行授課。首先，授課者要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化“黨課姓黨”的政治屬性，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神等為核心內(nèi)容，將大理論細(xì)化為小選題，用小故事洞悉大道理，引導(dǎo)黨員學(xué)深悟透政治理論；其次，要突出特色強(qiáng)黨性，深挖本地紅色資源，追尋紅色革命足跡，讓廣大黨員身臨其境地接受黨性教育；再次，要針對(duì)黨員不同需求，廣泛征集黨課選題，開展“點(diǎn)單式”黨課服務(wù)，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)，精選內(nèi)容、細(xì)挑素材，確保黨課的“黨味”濃。

變填鴨式為體驗(yàn)式，確保黨課的“鮮味”足。黨課作為黨員接受黨性教育最普遍的方式之一，不能簡(jiǎn)單地“我說你聽”。授課者要?jiǎng)?chuàng)新授課方式，提高黨課趣味。因此，講黨課要摒棄“照本宣科”的授課形式，可以將黨課搬到紅色教育基地、工作一線，采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬、劇場(chǎng)演出等方式，設(shè)置分組討論、隨機(jī)提問等互動(dòng)環(huán)節(jié)，變單向灌輸為互動(dòng)式沉浸體驗(yàn)；同時(shí)，可以以支部為單位實(shí)行黨課結(jié)對(duì)服務(wù)，為學(xué)習(xí)不便的老黨員提供“幫學(xué)”，為流動(dòng)黨員提供“寄學(xué)”，為農(nóng)村黨員提供“送學(xué)”；此外，還可以充分依托線上開展“云端黨課”，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，打造“云課件”、開設(shè)“云課堂”，讓黨員能夠隨時(shí)隨地學(xué)。

變內(nèi)循環(huán)為全覆蓋，確保黨課的“回味”香。“美味招來八方客”，黨課要有吸引力，關(guān)鍵在“有料”。黨課不但要傳遞理論知識(shí)、提高黨員思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要提高講授內(nèi)容的實(shí)用性，強(qiáng)化實(shí)踐歷練，如此才能真正發(fā)揮出黨課培根鑄魂的作用。因此，黨課授課者講黨課要以解決問題為目標(biāo)，聚焦鄉(xiāng)村振興、基層治理等重點(diǎn)工作，結(jié)合黨員的工作和思想實(shí)際，以解決人民群眾急難愁盼問題為落腳點(diǎn)，實(shí)事求是地查找問題、思考問題、解決問題。同時(shí)，授課者要引導(dǎo)廣大黨員強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，讓黨員在實(shí)踐中檢驗(yàn)黨課成效，以無言之教帶動(dòng)群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。