趙寶娣

“雙減”政策實施后，我很擔心上小學三年級的兒子延杰每天回家沒有作業(yè)，晃蕩著讀完小學，打不牢基礎，影響未來的學業(yè)。誰知開學后，他竟發(fā)生了天翻地覆的變化。

“媽媽，經(jīng)過‘報書名’‘講故事’‘制訂讀書計劃’這三大關的選拔，我被老師和全班同學一致推舉為‘讀書協(xié)會會長’?！?/p>

2021年9月3日下午5點，我出差提前回家，就去北京市朝陽區(qū)三里屯小學接兒子延杰放學。因為不經(jīng)常接送孩子，我看著穿著清一色校服的孩子，一時搞不清兒子所在的位置。突然，“稍息，立正！”清脆而熟悉的口令聲傳來。順著聲音，我準確地找到了站在隊伍前面喊口令的兒子，他正煞有介事地管理著班級隊伍。

等兒子幫助班主任佟老師把所有同學都送走，他才和老師告別，飛跑到我身邊。“不錯呀，兒子，剛開學就當上體育委員了。你喊口令的聲音很洪亮呢！”聽到我夸獎，兒子很高興，主動拉起我的手：“媽媽，還有更高興的事呢！”“啥好事？”我迫不及待地問。“媽媽，經(jīng)過‘報書名’‘講故事’‘制訂讀書計劃’這三大關的選拔，我被老師和全班同學一致推舉為‘讀書協(xié)會會長’?！?/p>

我很驚喜：“呀！李會長，啥是‘報書名’？”兒子回答：“就是在全班同學面前報出你讀了哪些書。媽媽，我一口氣把您給我讀過的那些書名全報了出來，然后我還講了個故事，說出了我的讀書計劃：每天晚上讀一個小時書，我打算讀《老人與?！泛退拇竺寢?，老師說我報的書名最多，還夸我講故事最有情感，讀書計劃也制訂得切合實際?！?/p>

聽兒子說著班里的事，我心里美滋滋的，趕緊引導他：“延杰，老師對你們有什么要求呢？”

“老師要求我們按照自己制訂的計劃準時讀書，讀完書寫出200字以上的讀后感。如果一開始不會寫讀后感，就摘抄書中的好詞好句。老師讓我?guī)ь^，不是拿著書簡單介紹一下書中的內(nèi)容，而是用最能打動人的話復述所讀的書。我們每周三和周五用課外活動時間舉辦讀書協(xié)會活動。”

聽完兒子的話，我為他捏了一把汗，但還是鼓勵他：“兒子，你好好讀，給老師和同學們帶去最棒的演講?！眱鹤恿⒖袒卮穑骸昂玫膵寢專蠋熞策@樣要求我，讓我給大家樹立榜樣，帶去有營養(yǎng)的精神食糧?！?/p>

回到家，兒子沒有像以往一樣推出他的“寶馬車”（他給自己的自行車冠名）到院中呼朋喚友，而是從書架上取出《老人與?！愤@本書，專心致志地讀了起來。他雙手捧著書，神情是那么專注，直到我喊他吃晚飯，他才合上書。

吃完飯，我拉他到外面散步，他拿著跳繩，蹦蹦跳跳地跟在我身邊。剛吃完飯，我不讓他做劇烈運動，兒子便開始給我講《老人與?！罚骸八莻€獨自在灣流中的一條小船上釣魚的老人，已經(jīng)84天了，一條魚也沒有釣到……”

兒子一邊散步，一邊講著《老人與?！返墓适虑楣?jié)，有時會問我一些不懂的詞語，有時也會說錯了字音，比如把“釣索”說成“鉤索”。我聽著不對勁，回到家便讓他把“鉤索”的地方找出來，認真核對字音。兒子對自己說錯字音的事情很懊惱，拿出《漢語大詞典》一個勁地查生僻字，直到把每個疑惑字都標注上拼音為止。睡前，兒子還意猶未盡：“媽媽，我今天可是過了把讀書的癮?！?/p>

“媽媽，我今天又受到老師表揚了！老師夸我讀書用心，復述得很好，內(nèi)容全面，有感情！就是稍有緊張，語速有點快?！?/p>

9月8日是周三，兒子提前定好鬧鐘，7點準時起床。他一邊洗漱，一邊用手機在喜馬拉雅上收聽《老人與海》。直到我喊他吃早飯，他才關了播音，笑瞇瞇地來吃飯。我打趣他：“硬漢圣地亞哥來了！”

兒子笑著喝完最后一口牛奶，順手又把《老人與海》這本書塞進書包，領著奶奶（學校要求必須家長接送孩子上學放學）上學去了。

晚上，我一下班，正在看書的兒子就放下書向我撲來：“媽媽，我今天又受到老師表揚了！老師夸我讀書用心，復述得很好，內(nèi)容全面，有感情！就是稍有緊張，語速有點快?！?/p>

我摸著他的頭表揚：“因為我們延杰用功了呀，這3頁書，你讀了好幾遍呢?！?/p>

“媽媽，昨天晚飯前我就把這3頁書讀了3遍，散步時給您講了1遍，散步回來咱倆又看了1遍，還訂正了字音，睡覺時我在心里又默默復習了2遍，早晨我又聽了1遍，中午午休前我又看了1遍。等到讀書協(xié)會活動時間，我迫不及待就上臺演講了！”

看著兒子亮晶晶的眼睛，我知道他的演講成功了，鼓勵他以后一定要堅持下來，如果有時間，可以事先在家里練習演講，把老人的語氣語調(diào)都琢磨好。

兒子很受鼓舞，告訴我：“老師說，書讀百遍，其義自現(xiàn)，讓我們多讀、精讀，讀出書中的精髓來，還讓我們在讀書會上盡情讀自己帶來的書。老師還說，讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們選一段自己最感興趣的文字仿寫。”

“那你寫了嗎？”我很想看兒子仿寫的內(nèi)容。他沒有讓我失望，立刻從桌邊拿出一個作文本：“媽媽，我剛剛仿寫的，您看看！”

我拿過兒子的本子，看到他先工工整整地抄寫著原文：“老人消瘦、憔悴。脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上的反光所造成的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去。他的雙手常用繩索拉大魚，留下了很深的傷疤?！?/p>

空一行，是兒子的仿寫：“奶奶肥胖、臉色紅潤，腦門上有三道深深的皺紋。鼻梁上有一塊大褐斑，奶奶說那是老年斑，媽媽說要帶奶奶去檢查身體，說有褐斑怕是肝不好。奶奶經(jīng)常洗碗做飯干家務，一雙大手很粗糙，她的手上有根根青筋，也有許多老年斑。奶奶的右手食指指甲上還有一道黑印，不知道是什么原因造成的。真希望媽媽快點帶奶奶去檢查身體。”

看著兒子的仿寫，我很吃驚。佟老師真是有高招啊，剛開學，就把孩子引導到讀書、寫作的道路上了。讓孩子對閱讀感興趣，對大千世界充滿好奇，閱讀自己喜歡的書籍，培養(yǎng)他們愛閱讀愛寫作的好習慣，這是多么難能可貴啊！

看到我出神的樣子，兒子問我：“媽媽，我寫得不好嗎？”我連忙回答他：“很好！你寫得有真情實感！不但寫出了奶奶的外貌、神態(tài)，還關心奶奶的身體健康，有愛心，有孝心，媽媽真為你高興。下周一媽媽準備調(diào)休，帶奶奶去全面檢查身體，謝謝你提醒我?！?/p>

得到我的表揚，兒子不好意思地撓撓頭，眼角眉梢都是笑。

周五，我下班回來，兒子又給我?guī)砹梭@喜：“媽媽，老師在課堂上讀了我仿寫奶奶的日記，還讓我把日記寫到黑板報上，讓大家都來學習呢！”我笑得合不攏嘴。

兒子讀書的興趣更濃了，每天放學回到家就捧著《老人與?！氛J真細致地研讀。奶奶說：“這孩子讀書入迷了，有時大聲讀，有時小聲讀，更多時間是默讀，讀著讀著，還會在本子上寫寫畫畫?！?/p>

“我要努力拼搏，力爭當上讀書活動小達人。”

轉(zhuǎn)眼間到了9月底，兒子班里的讀書協(xié)會活動如火如荼地進行著，大多數(shù)同學都在家長的幫助下，利用課余時間讀完了一本書。為了更好地激發(fā)同學們的讀書熱情，“十一”放假前，佟老師就告訴他們：10月15日周五，班里要舉行讀書活動演講比賽，屆時將邀請語文組的老師們做評委，評出“讀書活動小達人”10名。要求有三：一、脫稿演講自己寫的優(yōu)秀讀后感;二、選讀書中最精彩的一段或者幾段，字數(shù)在300字以內(nèi);三、自選一首勵志詩歌朗讀。

消息一出，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。兒子喜出望外，悄悄寫下一張字條夾在《老人與?！愤@本書里：“我要努力拼搏，力爭當上讀書活動小達人。”

之后，兒子開始緊鑼密鼓地準備起來。他先把自己的讀后感挨個做比較，看哪一篇最優(yōu)秀。可是，他的讀后感每一篇都既有仿寫，又有對現(xiàn)實生活的聯(lián)想，他覺得不理想，就來征求我的意見。

看到他猶豫不決的樣子，我建議：“你如果覺得先前的讀后感不能表現(xiàn)出《老人與?！分杏矟h圣地亞哥的精神，你可以再寫一篇。你可以在讀后感中寫出你要學習老人的什么精神，今后怎么做事情等。”

兒子聽了我的話，立刻拿出《老人與?！罚笾路艘槐楹?，開始重新寫讀后感。

讀《老人與?！酚懈?/p>

最近，我讀了一本內(nèi)容精彩、非常勵志的書——《老人與?！贰＠先嗣惺サ貋喐?，他是一個硬漢，他的精神深深感動了我！

圣地亞哥老人消瘦、憔悴，脖頸上有些很深的皺紋，腮幫上有褐斑。他已經(jīng)84天沒有捕到魚了，他決定進行一次遠航。

第85天，圣地亞哥在遠航過程中，釣到了一條巨大的馬林魚，身長5米多，體重680多公斤。老人沒有武器，沒有馬諾林這個小孩的幫助，左手老抽勁（筋），后來，右手又受傷了。經(jīng)過三天三夜苦戰(zhàn)，老人終于捕獲了這條馬林魚。

老人把這條魚綁在船的一側(cè)。可是，在返航途中，海里的鯊魚聞著血腥味找到這條大馬林魚。先是一條鯊魚、兩條鯊魚，后來，許多鯊魚一次又一次地攻擊大馬林魚。老人一次又一次反抗，最終勝利了?？墒堑鹊竭_港灣的時候，這條大馬林魚只剩下了魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊背。

雖然老人最后只剩下了魚骨，但是老人永不屈服、永不言敗的精神，卻永遠流傳了下來。我要學習老人這種不畏艱險、堅持不泄（懈）、永不言敗的精神！

兒子一氣呵成寫完這篇讀后感，當下就讀給我聽。我聽完非常高興，拿過來又仔細看了一遍，給他指出兩個錯別字。

第二天，兒子把讀后感交給佟老師看，想問問老師這篇能不能參加演講比賽。佟老師當場表揚了兒子，還把他的讀后感讀給全班同學聽，夸獎兒子腹有詩書氣自華。被夸的兒子，信心十足。

10月15日如約而至，兒子如愿以償被評為“讀書活動小達人”。

得到獎勵后，兒子非常高興，又開始加班加點地閱讀《西游記》了。他說：“我要沖刺11月底的讀書活動小達人?！?/p>

【編輯：潘金瑞】