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        高校圖書館閱讀推廣策略研究

        2022-02-06 14:13:19任小霞
        內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟 2022年12期
        關(guān)鍵詞:圖書館資源大學(xué)生

        任小霞

        (太原師范學(xué)院,山西 晉中 030619)

        高校圖書館具有豐富的館藏資源,承擔(dān)著傳播知識和培養(yǎng)人才的重要使命,閱讀推廣是高校圖書館在新時期推出的一種創(chuàng)新服務(wù)模式。在信息技術(shù)高度發(fā)達的當今社會,電腦、手機等移動通信設(shè)備功能多,容量大,便于攜帶,能夠隨時隨地地滿足人們的閱讀需求,因此高校大學(xué)生更加傾向于應(yīng)用手機、平板電腦等智能設(shè)備來進行碎片化快餐式的閱讀,深度閱讀相對減少,大學(xué)生閱讀明顯呈現(xiàn)出淺層次閱讀的趨勢。中國圖書館學(xué)會于2009年成立閱讀推廣委員會,高校圖書館在閱讀推廣的實踐過程中取得了一系列可喜的成績,但在日益凸顯的數(shù)字閱讀環(huán)境下,如何引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注閱讀和有效閱讀已成為高校圖書館所面臨的新課題。

        1 高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀

        高校圖書館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,也是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地,近年來,全國眾多高校圖書館相繼開展了讀書會、專家講座、征文大賽、攝影大賽等閱讀推廣活動,取得了一系列的成績。伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,閱讀推廣的趨勢已由線下轉(zhuǎn)為線上,由簡單的文字推廣慢慢向新技術(shù)推廣。目前,各高校圖書館主要采用多媒體技術(shù)、二維碼技術(shù)及H5場景應(yīng)用等閱讀推廣新技術(shù)。在信息爆炸式增長的今天,Web 2.0已成為新一代數(shù)字圖書館閱讀推廣的重要方式。Web 2.0引入了Wiki(維基)、Blog(博客)、Rss(信息聚合)、微博、圖書評論等新的閱讀推廣技術(shù)手段,以此吸引更多的大學(xué)生關(guān)注圖書館,引導(dǎo)大學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書,有效做好優(yōu)質(zhì)文獻資源的閱讀推廣工作,提升文獻資源的利用率。

        2 高校圖書館閱讀推廣存在的問題

        在當今信息時代,高校大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和方式發(fā)生了很大改變,閱讀推廣工作因此而面臨巨大的挑戰(zhàn),高校圖書館閱讀推廣活動是一項不斷探索總結(jié)創(chuàng)新的持續(xù)發(fā)展過程,目前高校圖書館閱讀推廣存在諸多問題。為推動全民閱讀事業(yè)的新發(fā)展,高校圖書館應(yīng)迎難而上,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,在大學(xué)校園營造濃厚的閱讀氛圍。

        2.1 閱讀推廣機構(gòu)缺失

        很多高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)僅僅將閱讀推廣界定為校園文化建設(shè)的有機組成部分,并沒有從思想上深刻認識到閱讀推廣對于提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。有些高校圖書館甚至只是為了完成讀書月,世界讀書日的任務(wù),并未將閱讀推廣列入構(gòu)建和培養(yǎng)人才的計劃中。由于認識不到位,很多高校圖書館至今仍未設(shè)置專門的閱讀推廣部門和閱讀推廣人員,閱讀推廣活動由辦公室或臨時組建的機構(gòu)突擊開展。閱讀推廣機構(gòu)的缺失,在很大程度上影響了閱讀推廣的效率和效果。

        2.2 閱讀推廣形式陳舊

        目前,全國各高校圖書館開展的閱讀推廣盡管在形式上具有多樣性,但普遍采用書評、競賽、展覽、講座等陳舊的形式,雷同率高,缺乏新穎度,無法激發(fā)大學(xué)生閱讀熱情,不可避免地出現(xiàn)讀者參與人數(shù)稀少的尷尬局面,從而導(dǎo)致了閱讀推廣活動收效甚微。

        2.3 數(shù)字資源推廣不足

        圖書館館藏資源包括紙質(zhì)文獻和數(shù)字文獻,紙質(zhì)文獻具有使用成本低,閱讀方便等優(yōu)勢,而電子文獻則具有容量大、體積小、易檢索等優(yōu)點,紙制文獻與電子文獻優(yōu)勢互補,將長期并存。而我國高校圖書館目前更側(cè)重于紙質(zhì)資源閱讀推廣,紙質(zhì)資源在閱讀推廣中占主導(dǎo)地位,數(shù)字資源推廣存在讀者了解少,利用率低的問題。同紙質(zhì)資源相比,數(shù)字資源檢索更為方便、信息更新穎、更受讀者的青睞。在新形勢下,加強并創(chuàng)新數(shù)字文獻的閱讀推廣,對于滿足大學(xué)生數(shù)字資源信息的需求顯得尤為重要。

        3 高校圖書館閱讀推廣策略

        3.1 建立健全閱讀推廣機構(gòu)

        建立健全閱讀推廣機構(gòu),是高校圖書館做好閱讀推廣工作的前提和基礎(chǔ)。為充分利用高校的各類資源,合理統(tǒng)籌安排閱讀推廣活動,高校圖書館應(yīng)設(shè)置閱讀推廣機構(gòu),由閱讀推廣專職部門負責(zé)組織全校的閱讀推廣工作,根據(jù)大學(xué)生的閱讀特點和閱讀需求擬定切實可行的中長期閱讀推廣計劃,同時各院系成立閱讀推廣組,有針對性地對本院系學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)。其次在校大學(xué)生既可以是閱讀推廣服務(wù)對象,也可以是閱讀推廣的參與主體,高校圖書館可以和大學(xué)生閱讀自助團體進行合作,由合作社團在各院系做前期調(diào)研,根據(jù)大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀和閱讀喜好向圖書館推薦閱讀推廣活動方案。

        3.2 推廣方式的創(chuàng)新

        高校圖書館要創(chuàng)新閱讀推廣方式,為師生的教學(xué)科研進行有效服務(wù)。①新媒體為高校圖書館閱讀推廣提供了更加豐富的途徑和手段,使閱讀推廣的效果更加生動鮮活,富有吸引力。新媒體閱讀推廣與傳統(tǒng)閱讀推廣兩者相結(jié)合,既能發(fā)揮傳統(tǒng)線下閱讀推廣的諸多優(yōu)勢,又可增加閱讀推廣的參與度以及活躍度,提升大學(xué)生的閱讀熱情。②緊密結(jié)合應(yīng)用社交網(wǎng)絡(luò)平臺,高校圖書館閱讀推廣的所有信息都可以通過QQ群、微博、微信公眾號等平臺同時發(fā)布,定期為大學(xué)生進行優(yōu)質(zhì)讀物的推薦,激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣。但部分社交網(wǎng)絡(luò)平臺無法滿足高校圖書館進行閱讀推廣的各種具體要求,因此高校圖書館要對社交網(wǎng)絡(luò)平臺的閱讀服務(wù)功能進行不斷地拓展和延伸,從而獲得滿意的閱讀推廣效果。例如,高校圖書館可以利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺強大的活動組織功能,進行美文分享,書目薦購,微書評等豐富多彩的活動,吸引更多的大學(xué)生參與到閱讀推廣活動中,形成濃厚的閱讀氛圍。

        3.3 加強數(shù)字化資源推廣

        隨著數(shù)字化資源的迅速增長和讀者需求的不斷變化,高校圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮得天獨厚的資源優(yōu)勢,加強數(shù)字化資源推廣,努力營造校園數(shù)字化閱讀氛圍。開展數(shù)字閱讀推廣不僅是信息時代的需求,也是有效提升數(shù)字資源利用率的要求。①高校圖書館要為大學(xué)生提供優(yōu)良的數(shù)字化閱讀環(huán)境,配備多頻顯示器、朗讀亭、電子報紙、觸屏影視墻等設(shè)施,吸引師生走進圖書館盡情閱讀,以彌補傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀模式的缺陷和不足,滿足大學(xué)生的數(shù)字信息需求。②高校圖書館要積極拓展移動閱讀推廣服務(wù),采用多層次多元化的數(shù)字閱讀推廣方式,從而達到更廣泛更精準更快速地信息推廣和傳播的目的。③高校圖書館要加強閱讀推廣信息反饋,組織實施數(shù)字閱讀推廣效果的評價,并形成常態(tài)化,實現(xiàn)數(shù)字閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展。

        高校圖書館在提升大學(xué)生綜合素質(zhì),加強校園文化等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用,為積極貫徹國家關(guān)于全民閱讀與書香文化的方針政策,高校圖書館一直致力于閱讀推廣,但隨著現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的日新月異發(fā)展,高校圖書館作為學(xué)校信息中心的地位已日趨邊緣化。在這種形勢下,高校圖書館閱讀推廣方式應(yīng)不斷進行大膽的創(chuàng)新和嘗試,不斷解決問題和總結(jié)經(jīng)驗,才能讓閱讀推廣服務(wù)更好地滿足大學(xué)生的閱讀需求,才能有效提升大學(xué)生閱讀的廣度和深度。

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