陳 輝

（甘肅第七建設(shè)集團股份有限公司，甘肅 蘭州 730000）

1 引言

VR技術(shù)屬于虛擬技術(shù)的分支，是和建筑項目作業(yè)現(xiàn)場的現(xiàn)實狀況有效融合，基于周圍的環(huán)境實施模擬仿真，且和虛擬的形態(tài)相融合，開展體驗式建筑安全培訓(xùn)，進而推動建筑項目安全培訓(xùn)的實際成效得以切實提高。同時，在體驗式建筑安全培訓(xùn)期間，科學合理地應(yīng)用VR技術(shù)，能夠?qū)⑦^去建筑安全培訓(xùn)方式較為單一的缺陷有效優(yōu)化，推動有關(guān)人員親自體驗施工安全隱患產(chǎn)生的歷程，進而確保培訓(xùn)活動的安全開展，對于工程施工的順利、有效開展有著十分重要的現(xiàn)實意義。

2 VR技術(shù)體驗式分析

2.1 技術(shù)簡述

近些年，伴隨科技的快速提升，VR技術(shù)誕生且逐步應(yīng)用到社會各個領(lǐng)域。建立在VR技術(shù)基礎(chǔ)上的體驗式安全培訓(xùn)是虛擬科技的一種，在實際應(yīng)用期間，具體是對計算機設(shè)備加以有效運用，來模擬建筑場景等相關(guān)內(nèi)容，從而構(gòu)成虛擬的立體空間，從而為用戶創(chuàng)造視覺、觸覺等層面的優(yōu)良體驗。另外，伴隨該技術(shù)的完善和健全，其在很多領(lǐng)域中得到了廣泛的運用，尤其是在建筑安全培訓(xùn)領(lǐng)域，發(fā)揮著無可取代的功能。

2.2 特征

第一，VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)具體是通過對計算機進行利用，不僅能夠產(chǎn)生視覺感知，還能夠產(chǎn)生觸覺、聽覺等多個方面的感知性能，如此能夠促使相關(guān)人員切身體驗安全培訓(xùn)，使其感知能力得以切實提升，促使員工能夠真正地感受到建筑施工安全事故所帶來的后果。第二，VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)主要借助計算機來對虛擬的系統(tǒng)進行建設(shè)，在該系統(tǒng)之中能夠促使各方面的互動得以實現(xiàn)，猶如身臨其境，從而提升安全培訓(xùn)的質(zhì)量及其效果。第三，VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)通過對計算機功能進行充分利用，虛擬與還原真實的環(huán)境，有助于工作人員更好地理解有關(guān)環(huán)境，從而采取有效措施對其進行處理，防止產(chǎn)生安全事故，促使工程施工能夠在更加安全的環(huán)境下開展。

3 體驗式安全培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

3.1 以學員為核心

在傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)期間，通常對教師滿堂灌、學員被動學習的方式進行利用，在整個培訓(xùn)期間，教師是唯一的主體。而體驗式安全培訓(xùn)模式下，各個學員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮，促使學員能夠以飽滿的熱情更加主動地投入到學習中，不斷探索相關(guān)的知識，教師在此模式下主要發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，從而促使安全培訓(xùn)的效果得以切實提高。

3.2 以具體活動為載體

體驗式安全培訓(xùn)主要是對真實的場景進行模擬，然而如果活動載體缺乏的話，學員會在情景之中受到極大的限制，學習方向?qū)⒌貌坏綔蚀_的確定，勢必會影響知識的掌握效果。選擇恰當?shù)幕顒娱_展方式，指引學員積極參與進來，從中感到快樂與有趣，從而取得事半功倍的效果。

3.3 以親身體驗作為手段

在體驗式安全培訓(xùn)之中，對于學員的親身參與是比較注重的，促使學員轉(zhuǎn)變被動學習的思想，更加主動地融入到具體的活動中，促使培訓(xùn)學習的目的得以真正的實現(xiàn)，從而切實轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不斷提高自我的技術(shù)水平。

3.4 教育效果突出

體驗式安全培訓(xùn)體系下，高度注重和培訓(xùn)對象的互動、交流，在培訓(xùn)活動開展期間，不包括權(quán)威的成分，利于培訓(xùn)對象把自己的想法更好地進行落實，采用培訓(xùn)的模式把個人技能水平更充分地體現(xiàn)出來。這種方式對于有一定實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)對象而言效果更加顯著，在高密度的互動、交流的基礎(chǔ)上，從諸多維度看待同個問題，促使培訓(xùn)對象能夠更加透徹地掌握與理解相關(guān)知識，使教學效果得以有效提高。

4 VR技術(shù)的體驗式建筑安全培訓(xùn)應(yīng)用的優(yōu)點

4.1 內(nèi)容更為豐富

在傳統(tǒng)模式下開展體驗式培訓(xùn)活動期間，經(jīng)常是對資質(zhì)較高的技術(shù)人員進行邀請來開展相關(guān)培訓(xùn)活動，活動的開展通常會受到設(shè)施、安全隱患等要素的制約，而無法把真實的施工狀況和安全事件產(chǎn)生的過程模擬出來。比如說，將火災(zāi)的體驗作為例子，授課人會將與質(zhì)量要求相符合以及沒有達到質(zhì)量標準的兩種苯板展示給學員，將各個材料的燃燒起火時間進行對比，使學員能夠?qū)馂?zāi)發(fā)生的過程進行體驗，并了解材料性能的重要作用。同時，授課人還會講解安全帽等用具，將其具體的功能與使用方法進行充分講解。除此之外，還會給學員提供一定的體驗機會，比如高墜體驗等，從而使學員能夠更加深刻地了解做好安全防護工作的重要意義?，F(xiàn)如今，在一些大中型體驗館中，均能夠?qū)崿F(xiàn)上述效果。然而，在該種模式下，學員通常不能深入掌握有關(guān)知識，并且培訓(xùn)講師本身的水平也對授課質(zhì)量產(chǎn)生影響。而在建筑安全培訓(xùn)之中，應(yīng)用VR技術(shù)，能夠?qū)⑾冗M的虛擬現(xiàn)實技術(shù)及BIM技術(shù)有效結(jié)合，聯(lián)系項目建設(shè)現(xiàn)場的實際狀況，對和其相一致的虛擬環(huán)境加以明確，進而確保差異化需求得以切實滿足。在該模式下，能夠更好地適應(yīng)具有較高復(fù)雜性的項目，具有良好的針對性。在對場景進行創(chuàng)建的前提之下，能夠?qū)⑦m量的字幕或者是劇情進行添加，不斷提升培訓(xùn)成效。當前時期，雖然VR技術(shù)在建筑安全培訓(xùn)領(lǐng)域廣泛運用，但是仍處于發(fā)展初期階段，相信在未來，VR技術(shù)的體驗場景將得到不斷地豐富，從而更好地應(yīng)用于建筑安全培訓(xùn)之中。

4.2 體驗效果更理想

通常而言，在常規(guī)的體驗式培訓(xùn)中，會科學地建立實體模型，且創(chuàng)造親自操作設(shè)備的機會，進而對安全事件產(chǎn)生的過程進行感受，對引起事故發(fā)生的要素加以明晰。在培訓(xùn)講師的指導(dǎo)下，學員可以體驗真實的設(shè)備操作活動，進而有效提升學員的實操技術(shù)水平。例如，模擬觸電事件，學員能夠?qū)⑹鹿蕩淼膫Τ潭冗M行事先預(yù)知，使其安全意識得以增強。傳統(tǒng)的體驗式培訓(xùn)之中，整個過程不會對體驗者構(gòu)成傷害。VR體驗式安全培訓(xùn)能夠?qū)⑻摂M空間的作用充分發(fā)揮出來，能夠?qū)ΜF(xiàn)場環(huán)境進行有效搭設(shè)，通過對虛擬的元素進行充分利用來實現(xiàn)學習效果的提升，整個培訓(xùn)的過程是不需要實體設(shè)備參與的。VR設(shè)備有著良好的構(gòu)想性與互動性，對于虛擬元素而言，能夠成為重要的載體，為學員提供真實的體驗。比如說，將高墜項目作為例子，在VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)之中，體驗者能夠切身感受到站立不穩(wěn)的感覺；在物體打擊項目之中，體驗人員會出于本能而做出躲閃，真實還原事故產(chǎn)生的環(huán)境。由此可見，VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)能夠?qū)O富真實性的施工現(xiàn)場進行還原，并將事故產(chǎn)生的機理進行充分展示，全過程能夠?qū)W員的主體地位彰顯出來，促使學員切身體驗到事故發(fā)生的全過程，并使其引起強烈反思，和普通的培訓(xùn)模式對照而言，成效更理想。

4.3 成本比較低

結(jié)合有關(guān)資料，小型實體建筑安全體驗館的建設(shè)需要大約30萬元的成本投入，主要涉及實體模型、人工費用及場地的費用等等。在正式運行之后，還會發(fā)生其他開支，例如設(shè)備運行維護開支、水電費用等方面。而VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)的有效應(yīng)用，相對來說，成本的投入是比較少的。除此之外，還能將占地面積實現(xiàn)很大程度上的縮減，污染程度比較低，符合現(xiàn)如今綠色環(huán)保的理念。由此可見，VR技術(shù)虛擬安全體驗館具有明朗的運用前景，可以為建筑安全培訓(xùn)開辟新的渠道，提供先進技術(shù)支撐。

5 建筑安全培訓(xùn)中VR技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

近年來，在建筑行業(yè)之中，對于VR建筑安全培訓(xùn)的投資力度明顯增加，并對新的培訓(xùn)模式的研究與開發(fā)給予足夠的重視，VR技術(shù)能夠展現(xiàn)出虛擬的場景，促使參訓(xùn)者能夠切身體驗事故發(fā)生的過程，使其產(chǎn)生身臨其境之感，對施工期間的各種安全隱患能夠產(chǎn)生直觀的體驗。同時，VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)還能夠?qū)τ兄欢ㄎｋU性的項目進行模擬，由此，國家層面也大力支持VR安全培訓(xùn)的推廣。在國外安全教育方面，VR技術(shù)能夠?qū)Ω黝悶?zāi)難的演練處置、危險情節(jié)的疏散工作、傷員急救演練等進行模擬訓(xùn)練，培訓(xùn)效果是比較好的，在建筑領(lǐng)域中，VR技術(shù)的應(yīng)用能夠促使相關(guān)工作人員的安全技能得以切實提高，而且VR技術(shù)的應(yīng)用能夠便于建筑設(shè)計人員更好地開展細部構(gòu)造的設(shè)計工作，促使設(shè)計一體化得以實現(xiàn)，而且能夠?qū)崿F(xiàn)成本的節(jié)約，防止產(chǎn)生重大的返工現(xiàn)象。近年來，在國內(nèi)安全教育培訓(xùn)之中對于VR技術(shù)進行應(yīng)用，能夠促使學員更加直觀地體驗事故發(fā)生的過程，使其安全習慣與行為得以有效改善，不斷增強安全意識與操作技能。

6 建筑安全事故產(chǎn)生的主要原因

引發(fā)建筑安全事故的原因有多方面，一方面，與建筑企業(yè)主體責任落實不到位有關(guān)。在這其中，涉及到相關(guān)工作人員缺乏較高的安全責任意識，安全管理工作開展不力，安全培訓(xùn)流于形式等，致使施工人員對于施工安全認識不到位，使安全事故發(fā)生的可能性增加。另一方面，傳統(tǒng)的建筑安全培訓(xùn)往往缺乏全面的內(nèi)容，知識的接收相對被動，由此降低參訓(xùn)人員的學習興趣，培訓(xùn)成效不及預(yù)期。另外，在建筑安全培訓(xùn)開展過程中，側(cè)重點不突出，培訓(xùn)對象無法真實體驗到安全事故的發(fā)生過程，從而致使安全培訓(xùn)的警示性、引導(dǎo)性嚴重匱乏。

7 VR技術(shù)的體驗式建筑安全培訓(xùn)的應(yīng)用

開展好建筑安全培訓(xùn)工作能夠在很大程度上提升施工人員的操作技能及其安全意識，對于安全事故發(fā)生概率的降低有著十分重要的意義。近年來，為了提升建筑安全培訓(xùn)的實際成效，讓有關(guān)施工者更深入地意識到建筑項目建設(shè)中安全的重要性，將基于VR技術(shù)的體驗式培訓(xùn)引入到建筑安全培訓(xùn)領(lǐng)域，通過真實地模擬出環(huán)境與施工的具體情況，對各項安全培訓(xùn)工作進行開展，從而促使建筑培訓(xùn)的效率及其質(zhì)量得以切實提升。以下主要針對VR技術(shù)的體驗式建筑安全培訓(xùn)的應(yīng)用展開探究：

（1）在安全培訓(xùn)開展過程中，對VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)進行科學合理的應(yīng)用，能夠真實模式出事故發(fā)生的環(huán)境，在這其中涉及到建筑工程施工現(xiàn)場的環(huán)境、施工設(shè)備與機械、施工材料、引發(fā)事故的因素及其影響等，促使施工人員切身體會到做好安全防護工作的重要意義。同時，在運用VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)過程中，能夠免受培訓(xùn)師本身能力、培訓(xùn)場所、培訓(xùn)時間等要素的制約，并且可以和項目建設(shè)過程中誕生于安全培訓(xùn)基礎(chǔ)上的相關(guān)需求有效融合，持續(xù)豐富培訓(xùn)內(nèi)容，推動建筑安全培訓(xùn)的效果有效提升。除此之外，在運用VR技術(shù)期間，成本費用處于較低水平，而且培訓(xùn)活動的安全更有保障。

（2）經(jīng)過有效運用電腦等設(shè)施，從觸覺、視覺、聽覺等維度加以模擬，推動虛擬場景的形成，使參訓(xùn)人員更加產(chǎn)生身臨其境之感，直觀地感受到建筑項目施工時可能存在的安全隱患。另外，在應(yīng)用VR技術(shù)沉浸式安全培訓(xùn)過程中，該技術(shù)實現(xiàn)對建筑場景的仿真模擬，學員戴上虛擬現(xiàn)實頭盔，到指定設(shè)施處坐下，切身投入到VR技術(shù)所創(chuàng)建的虛擬環(huán)境之中，從而能夠親身感受到物體打擊、高空墜物等安全事故所造成的各類影響。除此之外，VR技術(shù)的體驗式建筑安全培訓(xùn)，還能夠模擬出各個施工順序的落實情況，而且能夠模擬出建筑工程施工階段存在的違章施工所造成的各方面影響，與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式相比，更加具有真實感。

（3）在運用VR技術(shù)的體驗式建筑安全培訓(xùn)期間，能夠有效模擬出施工機械設(shè)備的運行過程，比如說，觸電體驗、土方開挖、高處墜落等難以搭建出來或者有著較高危險性的項目，如此一來，能夠真實地模擬出事故各項問題，相關(guān)工作人員能夠與培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容相結(jié)合，在建筑工程實際施工過程中，對防護措施及相應(yīng)的方案進行科學合理地制定并有效貫徹落實，從而促使建筑項目安全風險產(chǎn)生概率有效下降。

（4）具體到建筑項目的建造活動來說，其施工危險涉及的內(nèi)容相對繁雜，譬如觸電、土方開挖、高空墜落等等，這些項目一般來說不具有移動性，而且危險程度較高，上述任何一個事故的發(fā)生，均會造成非常嚴重的后果?？茖W合理地應(yīng)用VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)模式，能夠?qū)⑻摂M的體驗館構(gòu)建出來，并取代現(xiàn)實場景，進而突破建筑安全培訓(xùn)所面臨的環(huán)境、場所等要素的限制，節(jié)約培訓(xùn)成本，且符合綠色環(huán)保的理念。

8 結(jié)語

總而言之，VR技術(shù)的體驗式安全培訓(xùn)模式在建筑安全培訓(xùn)中進行充分應(yīng)用，能夠?qū)⒐こ淌┕さ膱鼍?、施工程度、施工機械設(shè)備等良好地模擬出來，使參訓(xùn)人員猶如身臨其境，切身體會到建筑工程施工中安全事故發(fā)生的過程，從而促使施工人員更加深刻地體會到建筑安全施工的重要意義，使其安全意識得以切實增強，在很大程度上降低安全事故發(fā)生的可能性，促使建筑工程的施工得以更加順利、有序且安全地開展。