貴州民族大學(xué) 翟利沙

黨的十八大提出要培育和踐行社會主義核心價值觀，從國家、社會和個人三個層面表述其內(nèi)容。十九大以來，習(xí)近平總書記多次對其進(jìn)行了重要論述，指出要將其融入社會各方面，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣竦恼J(rèn)同感和生活習(xí)慣。社會主義核心價值觀簡單的24個字內(nèi)涵豐富，意義非凡，深入研究其內(nèi)涵和重要意義，研究其在新時代新征程上如何培育和踐行，充分發(fā)揮其作用。

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

（一）民族復(fù)興的價值體現(xiàn)

國家層面的首要部分主要是描述在實現(xiàn)中國夢過程中，從國家層面而言國家的建設(shè)目標(biāo)，具有統(tǒng)領(lǐng)作用。其中富強(qiáng)指的是國富民強(qiáng)，是中國人民和中華民族賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，國家繁榮富強(qiáng)百姓才能安居樂業(yè)，這是社會主義建設(shè)過程中的美好愿望。民主指的是人民民主，是人民參與政治生活的有制度保障。文明是社會發(fā)展的標(biāo)志，也是體現(xiàn)社會主義文化的重要內(nèi)容，也是社會主義建設(shè)當(dāng)中文化方面的關(guān)鍵。和諧是社會主義建設(shè)中社會建設(shè)的本質(zhì)屬性，社會主義建設(shè)最終要形成學(xué)有教、勞有得、病有醫(yī)、老有養(yǎng)、住有居的新局面。其國家層面所表述的社會主義建設(shè)過程中實現(xiàn)中國夢的價值訴求，從國富民強(qiáng)到社會和諧都是現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)。

（二）社會發(fā)展的價值訴求

社會層面展現(xiàn)的是社會發(fā)展的走向和價值訴求，社會如何發(fā)展以及社會發(fā)展追求怎樣的價值取向。自由指的是人的發(fā)展的自由，也是最美好的追求和向往。平等指的是法律的平等，公民參與政治事務(wù)的平等性。公正指的是公平和正義，是社會主義發(fā)展的價值追求。法治指的是依法治國，是實現(xiàn)公平正義的制度保障，實現(xiàn)法制建設(shè)來完善保障公民的權(quán)益，實現(xiàn)依法治國。

該層面從社會角度出發(fā)，每個詞都在體現(xiàn)對社會今后的發(fā)展應(yīng)具備的價值導(dǎo)向和社會環(huán)境，新時代社會要體現(xiàn)自由的意志，社會氛圍要平等和公正，不斷完善的法律制度是實現(xiàn)依法治國的保障，維護(hù)良好的社會大環(huán)境。

（三）個人行為的道德準(zhǔn)則

個人層面體現(xiàn)的是個人要遵守的行為準(zhǔn)則，即公民個人道德體現(xiàn)的準(zhǔn)則，愛國是國家對公民最基本的道德要求，是民族、國家發(fā)展壯大的力量源泉。敬業(yè)是職業(yè)道德的基本要求，公民恪盡職守、樂于奉獻(xiàn)，在工作中勇于實現(xiàn)自我，將自我和社會發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，凸顯社會主義職業(yè)精神。誠信是為人之本，指誠實守信，誠信是整個社會進(jìn)步的源泉，筑牢誠信之基，建立健全誠信機(jī)制，才能構(gòu)建社會主義誠信體系。友善指的是人們之間和諧相處，關(guān)心、尊重、傾聽的新型友好型關(guān)系。該層面都在描繪個人應(yīng)做到的準(zhǔn)則，在國家和社會發(fā)展的大環(huán)境下，個人層面應(yīng)如何做、做什么，是家庭、職業(yè)、人與人的關(guān)系等的詳細(xì)描述，是個人行為的準(zhǔn)則。

二、新時代培育社會主義核心價值觀的重要意義

（一）有助于提升文化自信，蓄力精神力量

核心價值觀能體現(xiàn)國家的文化軟實力和文化底蘊(yùn)，內(nèi)涵豐富涉及多個層面的價值觀，能彰顯我們國家的文化實力和文化魅力。新時代培育價值觀有助于公民提升其文化自信，培養(yǎng)和形成正確價值觀，引起公民對價值觀的重視。重視價值觀建設(shè)也是提升文化軟實力的內(nèi)在要求，國家大力提倡培育和踐行有助于整體文化軟實力的提升，可以通過價值觀的精神力量來增進(jìn)國民對文化的認(rèn)同，提升文化認(rèn)同感，價值觀建設(shè)是堅定文化自信的表現(xiàn)，也是文化影響力的體現(xiàn)。

新時代培育和推進(jìn)價值觀建設(shè)，有助于展現(xiàn)文化魅力和文化自信，提升文化軟實力，增強(qiáng)全民的精神紐帶，為文化發(fā)展蓄力注入精神力量。

（二）有助于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境

核心價值觀是構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境的關(guān)鍵，其社會層面的每個詞語均體現(xiàn)了對社會的良好的價值追求。正確價值觀是和諧社會的標(biāo)志，是社會良好環(huán)境的文化象征，展現(xiàn)社會發(fā)展的價值追求。正確的價值觀也是社會最重要的精神內(nèi)核，是社會發(fā)展的內(nèi)在體現(xiàn)。價值觀具有鮮明的文化氣息和文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)涵培育和踐行正確價值觀，有助于展現(xiàn)社會先進(jìn)文化的精髓所在，是社會制度、理論和實際發(fā)展的價值體現(xiàn)。價值觀是公民道德行為的表現(xiàn)，是社會發(fā)展進(jìn)程的動力，新時代發(fā)展和培育正確價值觀可以突出社會制度、政策等與發(fā)展實際相契合，有助于提升社會公民的文明道德行為，提高社會制度政策制定的有效性，提高社會治理的高效性，加強(qiáng)社會環(huán)境的和諧穩(wěn)定性。

（三）有助于推進(jìn)國家現(xiàn)代化建設(shè)

新時代培育社會主義核心價值觀對國家現(xiàn)代化發(fā)展有著重要作用，一是為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。體現(xiàn)國家強(qiáng)大的凝聚力，展現(xiàn)國家長治久安、和諧安定的社會穩(wěn)定環(huán)境。二是引導(dǎo)國家現(xiàn)代化建設(shè)的方向，社會主義核心價值觀作為正確的思想價值引導(dǎo)，有助于引導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)，推動現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展。三是為現(xiàn)代化建設(shè)注入精神動力，培育社會主義核心價值觀是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的舉措，有助于激發(fā)建設(shè)現(xiàn)代化的激情，形成推動國家現(xiàn)代化建設(shè)的精神動力。

（四）有助于實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢

社會主義核心價值觀具有強(qiáng)大的感召力、影響力和凝聚力，中華兒女實現(xiàn)中國夢必須要具有共同的價值追求和文化共識，核心價值觀在其中發(fā)揮了重要作用。一是構(gòu)建實現(xiàn)中國夢的思想共識，凝聚公民的思想形成合力，共同為中國夢而奮斗。二是形成廣泛的價值訴求，營造和諧穩(wěn)定的良好氛圍，培育核心價值觀有助于廣大公民深入理解中國夢內(nèi)涵，深刻體會其中的富強(qiáng)、民主等價值訴求，理解國家層面其實際表現(xiàn)及內(nèi)容，形成為實現(xiàn)中國夢的廣泛價值認(rèn)同。

三、新時代培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑

（一）堅持社會主義辦學(xué)方向，加大核心價值觀宣傳引導(dǎo)

核心價值觀是核心價值體系的關(guān)鍵，新時代培育和踐行要堅持社會主義辦學(xué)方向，從國家和媒體層面加大宣傳和引導(dǎo)，助力新時代踐行效果。首先要明確社會主義辦學(xué)方向，是以人為本的辦學(xué)方向。注重人才培養(yǎng)，提高大學(xué)生的認(rèn)同感。其次是主流媒體加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，可通過線上線下兩頭抓的模式復(fù)合宣傳。線上利用微博、微信、短視頻等喜聞樂見的媒介進(jìn)行宣傳報道，同時運(yùn)用專題宣傳、出版物等形式來正面宣傳正確的價值觀取向，糾正錯誤價值觀，明星名人等加入價值觀宣傳引導(dǎo)，運(yùn)用名人效應(yīng)引導(dǎo)觀眾形成正確價值觀，營造良好的宣傳氛圍。線下通過進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)公共場所等，在校園、社區(qū)和單位等公共場所粘貼相關(guān)海報以及宣傳資料，多形式多樣化地擺放宣傳道具和資料，在公共區(qū)域、公共場所進(jìn)行案例宣傳和宣講，聯(lián)系身邊人身邊事，注入正確價值觀的靈魂，運(yùn)用大眾化語言，生動形象培育和引導(dǎo)人民形成正確的價值觀，公共區(qū)域LED屏滾動宣傳，形成豐富的宣傳環(huán)境。

核心價值觀宣傳教育應(yīng)當(dāng)是多方面多角度的，進(jìn)而引領(lǐng)風(fēng)尚、引領(lǐng)思潮。一是將其納入黨委黨支部學(xué)習(xí)計劃，定期研討其深刻內(nèi)涵要義以及如何實踐。黨支部學(xué)習(xí)計劃中要明確規(guī)定研討時間及內(nèi)容等事項，并做好記錄和新聞報道。推動黨員主動學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，動員入黨積極分子和發(fā)展對象等一同加入學(xué)習(xí)研討，做好黨內(nèi)宣傳教育。二是建立網(wǎng)上傳播陣地，正確引導(dǎo)網(wǎng)上新聞、言論以及網(wǎng)絡(luò)文化，形成良好的輿論環(huán)境。在網(wǎng)上及時做好新聞發(fā)布、網(wǎng)民信息回復(fù)以及網(wǎng)絡(luò)輿導(dǎo)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的網(wǎng)絡(luò)宣傳和傳播，引導(dǎo)正確價值觀。三是納入各學(xué)校各班級主題班會的內(nèi)容范疇，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和班干部定期在會議和班會上宣傳宣講，讓學(xué)生深入理解其實際意義和價值。四是學(xué)校成立暑期實踐宣講隊伍，由教師和學(xué)生擔(dān)任成宣講成員，前往不同地區(qū)進(jìn)行宣講，對其內(nèi)涵以及意義價值進(jìn)行宣傳，尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行宣講，能讓人們更加深入地了解社會主義核心價值觀內(nèi)涵以及如何踐行和弘揚(yáng)。五是納入社會治理的范疇，做到創(chuàng)新社會治理方式，形成良好的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、矛盾處理機(jī)制以及權(quán)益保障機(jī)制。在社會治理過程中，處理矛盾糾紛時更多地考慮價值觀，以價值觀為導(dǎo)向，反推社會治理的有效性。提升新時代社會治理的成效和社會治理能力的提升，在社會治理中凸顯主流價值取向，營造主流價值觀良好的治理氛圍。宣傳引導(dǎo)有助于營造良好的文化氛圍，在校園、企業(yè)等人員密集地方還可進(jìn)行典型事例宣傳和講解，通過互聯(lián)網(wǎng)收集典型事例，了解其內(nèi)涵實質(zhì)，官方媒體對典型事例進(jìn)行報道，有助于深入了解其內(nèi)涵，通過生動形象的典型事例講解能進(jìn)一步提升認(rèn)同感。公職人員主動帶頭講解和踐行社會主義核心價值觀，組成專題宣講員團(tuán)隊，定期研討宣講事項和內(nèi)容，宣講隊隊長定期組織召開碰頭會，共同討論宣講具體內(nèi)容分工及安排。宣講可以鍛煉宣講員的能力素質(zhì)，還可以提升人民對主流價值觀的辨識度以及領(lǐng)悟，有助于提升公民對價值觀的理解，公共場合循環(huán)播放相關(guān)的案例，增強(qiáng)公民對核心價值觀的認(rèn)同，形成文化認(rèn)同和價值認(rèn)同。

（二）納入國民教育全過程，做好家庭教育和校園教育兩個抓手

新時代培育和踐行核心價值觀，應(yīng)將其納入學(xué)校教育的主要內(nèi)容。從小學(xué)抓起，將價值觀融入課堂教育中，充分發(fā)揮課程思政的實際作用，讓學(xué)生真正理解其內(nèi)涵要義以及如何踐行。一是抓好教師隊伍，建設(shè)具有高尚品德、高尚品格、優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師隊伍。要加強(qiáng)師德師風(fēng)考核力度，教師是教學(xué)的關(guān)鍵點，抓好教師隊伍建設(shè)才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。建立教師準(zhǔn)入機(jī)制，定期對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，培養(yǎng)品德高尚的教師隊伍。抓好高校思政教師隊伍建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，定期開展業(yè)務(wù)能力和思政能力培訓(xùn)，倡導(dǎo)以立德樹人的根本目標(biāo)為己任。做好學(xué)校教育，抓好學(xué)校教育的實質(zhì)，讓教師做學(xué)生成才路上的引導(dǎo)者和教育者，為培養(yǎng)社會需要的人才而奮斗。

二是在課堂教學(xué)內(nèi)容融合職業(yè)道德、個人品德、社會公德以及家庭美德等主流價值觀內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的同時，抓好學(xué)校思想教育，營造良好的校園氛圍。教研小組和系部定期組織教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行研討，研究上課內(nèi)容的適用性以及可接受性，共同研究更易被學(xué)生接受的課堂內(nèi)容。在課堂教學(xué)時，內(nèi)容要融合各學(xué)科各專業(yè)特點，并將社會主義核心價值觀充分融入，不斷打磨課堂內(nèi)容，講解符合專業(yè)實際且學(xué)生容易接受的內(nèi)容，發(fā)揮課堂育人的效果。三是納入校園文化建設(shè)中，改善校園文化設(shè)施，在公示欄等公共區(qū)域粘貼宣傳海報，校園文化角展示其內(nèi)涵，文化角可以運(yùn)用多種形式展示，如漫畫解說等。還可利用講座講壇等形式講解，邀請學(xué)術(shù)帶頭人普及其內(nèi)涵及大學(xué)生應(yīng)如何踐行，增強(qiáng)校園的文化蘊(yùn)涵，加深學(xué)生的理解。四是納入社會實踐和家庭教育中，將其納入大學(xué)生社會實踐過程中。由社團(tuán)或?qū)W院進(jìn)行組織參與社會實踐，可組織支教和宣講隊，各自前往不同地區(qū)進(jìn)行宣傳和弘揚(yáng)，讓學(xué)生明白其實際運(yùn)用，真正踐行價值觀；融入家庭教育，在家庭中明確核心價值觀并融入家規(guī)等，積極探索其實際效用，積極發(fā)揮家庭教育的作用，讓孩子在學(xué)校和家庭的雙重身份中深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵所在，積極帶頭踐行，形成良好的家庭美德，孕育具有正確價值觀的家庭成員。

（三）定期開展精神文明創(chuàng)建活動，引領(lǐng)文明風(fēng)尚

社會主義核心價值觀作為社會主流價值觀，新時代弘揚(yáng)和踐行社會主義價值觀可定期開展精神文明創(chuàng)建活動，在公民間形成良好的文明氛圍。一是定期開展文明創(chuàng)建活動，文明創(chuàng)建活動以突出核心價值觀的實踐成果為主題，通過系列文明創(chuàng)建活動，引導(dǎo)形成良好的文明新風(fēng)尚。文明創(chuàng)建活動旨在引導(dǎo)其遵循社會主義核心價值觀的根本要求，單位要做到誠信經(jīng)營、講求社會效益為先，做到公平競爭，維護(hù)良好的社會競爭關(guān)系；校園要做到營造和諧的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生遵循、踐行和弘揚(yáng)其和諧價值觀，以價值觀為導(dǎo)向教書育人。開展文明創(chuàng)建活動，其目的就是要弘揚(yáng)其價值引導(dǎo)、政策導(dǎo)向和營造良好和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。二是在重大節(jié)日展開文明宣傳教育活動，以重大節(jié)日為契機(jī)，開展宣傳教育。三是開展志愿服務(wù)工作常態(tài)化，以校園和社區(qū)為主要載體，定期開展志愿服務(wù)工作，如為敬老院送愛心送溫暖，關(guān)愛殘疾人群體等，通過開展志愿服務(wù)工作，將志愿服務(wù)做到家庭、做到校園里，引導(dǎo)公民主動踐行，形成社會和諧文明的良好風(fēng)尚。

四、結(jié)語

社會主義核心價值觀內(nèi)涵豐富，三個層面包含內(nèi)容較多，涉及面較廣，是民族復(fù)興的價值體現(xiàn)、是社會發(fā)展的價值訴求、也是個人行為的道德準(zhǔn)則，是當(dāng)代正確的主流價值觀。新時代培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要意義，即有助于提升文化自信，蓄力精神力量、有助于推進(jìn)國家現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)中國夢。新時代培育和踐行的路徑一是堅持社會主義辦學(xué)方向，加大核心價值觀宣傳引導(dǎo)，做好宣傳教育；二是要納入國民教育全過程，做好家庭教育和校園教育兩個抓手，從學(xué)校入手，做好課程思政的教育效果，做好校園文化建設(shè)；三是定期開展精神文明創(chuàng)建活動，運(yùn)用文明創(chuàng)建活動從而踐行和弘揚(yáng)，多方面多角度引領(lǐng)社會良好風(fēng)尚。