閔詩睿

學(xué)校里的孩子千差萬別，家長自然也是一樣。身邊各式各樣的家長，有的愛玩，有的愛勞動，有的喜歡研究，有的愛讀書寫作，有的喜歡外出游山玩水，有的具有藝術(shù)細(xì)胞，有的……可即使他們有各種本領(lǐng)，在對待孩子這件事上也會常常會掉鏈子。容易掉鏈子的家長在我看來可以分成不同的型號：不操心型、散漫型、拖延型等。這些家長到底鬧出哪些笑話，相信你看了下面的事例一定會得出自己的結(jié)論。

我有一位朋友，先暫時叫他小蜜吧。有一天我們在聊天，聊的話題自然離不開學(xué)習(xí)那些事，學(xué)校有什么新聞，老師有什么趣事，某某同學(xué)參加比賽又取得驕人的成績，等等。最后不知怎么的，話題竟然落到家長的頭上。操勞的家長已經(jīng)為子女求學(xué)之事焦頭爛額，無學(xué)可上頭痛，上不了好學(xué)校頭痛，學(xué)習(xí)成績不好頭痛，不能順利升入理想的學(xué)校同樣頭痛……

聊天的時候，聊著聊著總是不知道下一個話題從哪里開始，又從哪里結(jié)束，猶如一輛出門遠(yuǎn)行的車，很難預(yù)估路上會遇到什么問題。當(dāng)然，小蜜的話題因什么開始已經(jīng)不重要了，重要的是它豐富飽滿的過程，現(xiàn)在回想起來依然歷歷在目。

平日里小蜜的學(xué)習(xí)生活都由媽媽管，學(xué)校召開家長會，趕巧小蜜一向健康的媽媽卻感冒了，爺爺奶奶又不在學(xué)校邀請的行列，被“綁架”一般的爸爸臨危受命來參加。小蜜爸爸雖然來過學(xué)校幾趟，但那天還是被學(xué)校的新面貌所吸引，飄揚(yáng)的國旗，新的塑膠跑道，掛滿許愿卡的綠蔭小道，別致的樓道書屋，閃著璀璨光芒的榮耀墻等，給小蜜爸爸一種想重回學(xué)校的親切感。校園的安靜使他意識到自己遲到了，慌亂之際，他竟然想不起小蜜的班級在幾樓，躡手躡腳地坐到一個臨樓梯的教室，剛靜下心緩口氣電話卻響了。

一向負(fù)責(zé)的班主任左等右等就是不見小蜜的家長，覺得哪里不對勁，小蜜的家長一向熱情守時，學(xué)校、班級向來有個什么活動她媽媽一直沒有遲到過。班主任趕忙打電話詢問，小蜜媽媽說小蜜爸爸早就去學(xué)校了。等聯(lián)系上小蜜爸爸，真相大白，原來小蜜的爸爸一直在樓下四年級開會呢。小蜜爸爸絲毫沒有意識到自己走錯教室，10分鐘了依然聽得津津有味。老師不一樣，周圍的家長不一樣，對于這些小蜜爸爸絲毫沒覺得詫異，依然執(zhí)迷不悟地認(rèn)為自己孩子還在上四年級，遺忘了那頓年夜飯以后小蜜已經(jīng)長大一歲，如今已是五年級的新生了。面對一臉無辜、委屈的家長，班主任只能又氣又笑。這么一折騰，小蜜爸爸到成了學(xué)校的“名人”，小蜜走到那里似乎都能沾爸爸的光。她時常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽見大家的交頭接耳：就是他爸爸開家長會時“掉鏈子”走錯班級了。

另一位同學(xué)曉林，情況看起來沒有小蜜那么慘。那天陽光明媚，抿著雪糕的我遇見曉林。曉林一直在學(xué)校門口的楊樹下轉(zhuǎn)圈踱步，雙手做著扇風(fēng)降溫的動作，但依然汗如雨下。曉林見了我如見親人，一個箭步?jīng)_上來，抓起我的左手腕，用電話手表打電話給他遲到的爸爸。

“爸，你什么時候到？”曉林的聲音有些急躁，看來已經(jīng)等到耐心降至極低點(diǎn)。

“不是還沒有放學(xué)嗎？急什么？”曉林爸爸淡定地反問。

“今天可是星期五?！睍粤謽O力提醒爸爸。“周五怎么啦？不是6點(diǎn)半才放學(xué)嗎？”一向很少接送曉林的爸爸，時間依然停留在以前。臨時受命，自己也不看學(xué)校的微信群通知，一切想當(dāng)然。聽著這對父子的通話，我真是哭笑不得，這是什么“神家長”啊。

超越的家長更離譜，年紀(jì)不大，居然健忘得出奇?？蓱z的超越拖著骨折的小腿竟然擠公交車，難道不怕被再次擠壞嗎？提起此事，超越直想跺腳。

本來，超越爸爸答應(yīng)來接他，可是一連幾天不是遲到，就是有事，把接他的事都給忘了，害得超越只好擠公交。好在有校友們幫忙，攙扶、讓座、拎包，才使得超越這顆失落的心撿回一絲暖意。

你說，這些家長怎么關(guān)鍵的時刻總“掉鏈子”？

在學(xué)校這個大集體里發(fā)生趣事的不只和學(xué)生、老師有關(guān)，還有形形色色的家長。他們有的是忙忘記了，有的確實(shí)是因事無法抽身缺席會議，有的則是關(guān)愛不夠，有的則是責(zé)任心不強(qiáng)，有的則是……理由千條萬條，但家長千萬要記住自己是孩子無形的榜樣。我們可以理解和體諒家長，但這不能成為家長時?！暗翩溩印钡睦碛伞?h3>點(diǎn)評：

本文以學(xué)生閑聊為切入點(diǎn)，緊扣當(dāng)下家校的熱點(diǎn)，以家、校、生三方面展開故事，不失幽默，立體性地展現(xiàn)了“掉鏈子”家長的囧事。文章文筆生動，意義深遠(yuǎn)，故事質(zhì)樸，文筆細(xì)膩地勾勒出鮮活飽滿的人物，并以文為鏡對照自己，讀后啟迪性極強(qiáng)。家長是學(xué)生的第一任老師，更是學(xué)生的榜樣，在家庭教育上，家長不能以任何理由放縱自己。愿家長們以身作則，千萬不要成為小作者筆下“掉鏈子”的家長。

（編輯 高秋菊）