□張 冬

隨著我國(guó)高等職業(yè)院校畢業(yè)人數(shù)逐年增多，高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)問題成為了社會(huì)發(fā)展建設(shè)的一大重點(diǎn)問題。為了確保高等職業(yè)院校的畢業(yè)生可以更好地就業(yè)，就需要對(duì)其進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力教育，對(duì)高等職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育關(guān)系到高等職業(yè)院校的發(fā)展，也對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有著直接的影響，目前高等職業(yè)院校學(xué)生普遍存在著創(chuàng)業(yè)意識(shí)沒有形成的問題，在面臨就業(yè)選擇時(shí)不具有優(yōu)勢(shì)。我國(guó)高等職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)就是通過促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生在發(fā)展過程中擁有一定的優(yōu)勢(shì)，從而在就業(yè)中有自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高等職業(yè)院校的教育是以就業(yè)為最終目標(biāo)的，因此在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)通過對(duì)教學(xué)形式和教學(xué)目的進(jìn)行統(tǒng)一來確保畢業(yè)生可以順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題直接影響到畢業(yè)生家庭的利益，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展有著直接的影響。國(guó)外高等職業(yè)院校的教育是以學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力提升為目標(biāo)的，在我國(guó)現(xiàn)階段促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的前提下，應(yīng)當(dāng)通過教育改革對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育加以重視，通過提升畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力來促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)問題得以解決。

一、高等職業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作的現(xiàn)狀

近些年來，我國(guó)高等職業(yè)院校的教育在不斷的發(fā)展建設(shè)，培育出了大量的技術(shù)性人才。隨著高等職業(yè)院校不斷發(fā)展，高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)情況逐漸出現(xiàn)了不太樂觀的情況，造成了社會(huì)的就業(yè)壓力。畢業(yè)生就業(yè)問題的出現(xiàn)不僅有社會(huì)因素，也有畢業(yè)生自身的因素，因此高等職業(yè)院校在進(jìn)行教育時(shí)要通過對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力的提升，使畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。

目前隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷的升級(jí)。在技術(shù)不斷創(chuàng)新的背景下，社會(huì)急需優(yōu)秀的技術(shù)性人才，同時(shí)技術(shù)性人才也需要擁有較高的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。因此高等職業(yè)院校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需求，通過教育結(jié)構(gòu)改革來滿足社會(huì)的需求，通過對(duì)教育管理理念進(jìn)行不斷的創(chuàng)新來提升教學(xué)能力。通過將先進(jìn)的營(yíng)銷理念與學(xué)校的教學(xué)工作相結(jié)合來滿足學(xué)生各方面的需求，使學(xué)生擁有較高的職業(yè)技能，從而提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生可以很好地面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

我國(guó)高等職業(yè)院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與國(guó)外相比發(fā)展較為緩慢，有較多需要改進(jìn)的地方。目前在發(fā)展過程中出現(xiàn)了其就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)際情況未結(jié)合的情況，同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層未意識(shí)到就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的重要性，使我國(guó)大部分高等職業(yè)院校在進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)時(shí)只是處于指導(dǎo)階段，并沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃教育，這直接導(dǎo)致了學(xué)生在畢業(yè)后缺乏一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，從而無法與社會(huì)需求相適應(yīng)。因此高等職業(yè)院校在進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)的提升時(shí)，要通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)，確保學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)時(shí)有著一定的優(yōu)勢(shì)。

二、高等職業(yè)院校開展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的必要性

高等職業(yè)院校只有通過對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的不斷培養(yǎng)，才能確保學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后可以順利地就業(yè)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育可以使學(xué)生對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行充分的了解，明白自身的優(yōu)缺點(diǎn)，并且可以對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)進(jìn)行了解，在學(xué)習(xí)過程中不斷地提升個(gè)人素養(yǎng)，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行了解，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，來使學(xué)生在畢業(yè)后可以很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)高等職業(yè)院校通過開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育可以使畢業(yè)生更加積極主動(dòng)地進(jìn)行就業(yè)，幫助學(xué)生提升自身的創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)的選擇，也有利于促進(jìn)高等職業(yè)院校教學(xué)結(jié)構(gòu)的不斷完善，促使其教學(xué)水平不斷提升。

1.提升高等職業(yè)院校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著社會(huì)就業(yè)壓力的不斷加大，畢業(yè)生在畢業(yè)后找到適宜的工作越來越困難。畢業(yè)生要想選擇到自己滿意的職業(yè)，就需要具備基本的專業(yè)技術(shù)，同時(shí)也要擁有一定的創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力，在進(jìn)行就業(yè)時(shí)要確保其具有就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。高等職業(yè)院校通過開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，可以使畢業(yè)生提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助畢業(yè)生樹立明確的就業(yè)目標(biāo)。

2.幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。高等職業(yè)院校的畢業(yè)生最主要的目標(biāo)就是就業(yè)，通過就業(yè)和創(chuàng)業(yè)可以使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。因此，高等職業(yè)院校開展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育可以使學(xué)生更加順利地進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，有利于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的追求，滿足學(xué)生的自我發(fā)展，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值提供保障。

三、高等職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力教育的措施

1.明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)職業(yè)教育。高等職業(yè)院校通過明確的目標(biāo)定位可以提升人才培養(yǎng)的水平，并且有利于畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)方向的選擇。大部分的畢業(yè)生在進(jìn)行就業(yè)時(shí)對(duì)就業(yè)擁有著較大的期望，無法對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行正確的評(píng)估，也無法對(duì)社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行把握。高等職業(yè)院校通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育可以使學(xué)生對(duì)自身情況進(jìn)行充分的了解，對(duì)就業(yè)趨勢(shì)有著充足的掌握，可以幫助學(xué)生找到就業(yè)方向，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)自己的專業(yè)能力進(jìn)行提升，幫助學(xué)生提升自身的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)時(shí)其自身能力與社會(huì)所需相一致，高等職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中將創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育作為自身的發(fā)展目標(biāo)，通過培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的技術(shù)性人才來使學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)更加的扎實(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)能力以及心理素質(zhì)，使學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理解。高等職業(yè)院校在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行重視，通過將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)相結(jié)合來提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生在發(fā)展過程中可以很好的對(duì)專業(yè)能力進(jìn)行提升，同時(shí)對(duì)自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行優(yōu)化，通過多項(xiàng)活動(dòng)來使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。

高等職業(yè)院校在進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)制定較高的標(biāo)準(zhǔn)要求，通過對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍的建設(shè)來確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育擁有完善的組織和足夠的人力、物力。在對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行管理時(shí)，要通過責(zé)任制進(jìn)行管理，將教育的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)教師身上，從而為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。

3.創(chuàng)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，通過創(chuàng)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)來幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)。高等職業(yè)院校在教育過程中應(yīng)當(dāng)開展相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，邀請(qǐng)成功的創(chuàng)業(yè)者分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生群體中傳播創(chuàng)業(yè)思維，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。同時(shí)高校要對(duì)學(xué)生的就業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，使畢業(yè)生利用自己的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生在任務(wù)完成過程中提高自身的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。

四、結(jié)語

在高等職業(yè)院校教學(xué)過程中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育有著重要的作用，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育可以使學(xué)生擁有一定的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，因此高等職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)校在教學(xué)過程中通過對(duì)辦學(xué)制度進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)辦學(xué)理念進(jìn)行不斷的深化，通過組織優(yōu)秀的教師隊(duì)伍來進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，在教學(xué)過程中與社會(huì)企業(yè)相結(jié)合來進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生能夠正確的看待就業(yè)問題，不斷提升自身的綜合能力，從而使學(xué)生能夠順利地就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。