對于家庭教育而言，最重要的是培養(yǎng)目標確定。要回答好三個問題：你的孩子在哪里？你想把他帶到哪里？用什么樣的教育可以帶到那里？家長要懂得順勢而為，一方面要研究社會發(fā)展趨勢，同時也要能夠“發(fā)現”孩子。

家長必須要做到的一點是，哪怕孩子再不好，也一定要讓他在你面前把他的想法告訴你。這樣的教育基本上就不會錯，如果孩子躲著你、避著你，你根本不知道他在想什么，這樣，家庭教育是無從下手的。

要理解孩子、了解孩子，即便孩子在成長過程當中有這樣那樣的錯誤，但家長要理解，因為人總有惡的一面，但是你要帶著他走出那些錯誤，走向美好的一面。

人們常說，家庭是孩子的港灣，所謂港灣，就是既要接納孩子好的一面，也要接納孩子不好的一面，給予他們真正平等的教育，站在他的角度去想問題。

幼兒時期，孩子在鏡子里認識自己;10歲左右，孩子在成人的評價中認識自己;14歲左右，孩子更關注同伴的評價。這三個階段中最核心的是10歲左右。教育的主要功能不是傳授知識，而是通過傳授知識的過程告訴孩子你是一個什么樣的人。

一旦孩子在10歲左右形成了不正確的自我認知，往往終身難以改變。對于小學階段老師和家長，尤其是10歲左右孩子的老師和家長，千萬不要消極評價孩子，哪怕“昧著良心”，也要盡量多說孩子的好。（摘自《文匯報》 劉京海/文）