肖慧萍，曹家慶

(1.南昌航空大學(xué) 材料科學(xué)與工程學(xué)院，江西 南昌 330063；2.南昌航空大學(xué) 教務(wù)處，江西 南昌 330063)

在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。據(jù)此，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》提出“三全育人”戰(zhàn)略思想，“課程思政”已然成為當(dāng)前理工類(lèi)高校教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)[1-3]?，F(xiàn)階段，很多學(xué)者針對(duì)理工科專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)行了改革，對(duì)“課程思政”的內(nèi)涵與價(jià)值、改革的推進(jìn)方向等進(jìn)行了多角度的解讀與改革[4-8]，但“課程思政”示范性課程案例普遍比較匱乏，尤其是這些改革沒(méi)有突出具有行業(yè)特色的思政教育[9-11]。

南昌航空大學(xué)是江西省唯一一所以培養(yǎng)航空人才為辦學(xué)目標(biāo)的高校，具有鮮明的行業(yè)特色。本文以該校高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的核心課程——《高分子化學(xué)》的教學(xué)實(shí)踐為例，突出航空特色，探索理工科專(zhuān)業(yè)課程通過(guò)嵌入式案例教學(xué)突出行業(yè)特色的“課程思政”教學(xué)的模式。

1 嵌入式案例教學(xué)“課程思政”的教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于《高分子化學(xué)》課程中“高分子的交聯(lián)”知識(shí)點(diǎn)的講授，通過(guò)嵌入案例教學(xué)開(kāi)展課程思政，首先要明確教學(xué)的目標(biāo)。本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)定位為在專(zhuān)業(yè)教育中“基因式”融入思政教育，突出“航空特色”，通過(guò)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授過(guò)程中嵌入案例開(kāi)展課程思政，達(dá)到培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)上具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)與創(chuàng)新能力，在思想上具有航空?qǐng)?bào)國(guó)理念的創(chuàng)新型工程化人才的教學(xué)目標(biāo)。

2 嵌入式案例教學(xué)“課程思政”的內(nèi)容舉措

2.1 以詩(shī)詞為引子導(dǎo)入課程

毛主席的詞《水調(diào)歌頭·重上井岡山》云：“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀?！爆F(xiàn)在，我國(guó)的航空航天技術(shù)已達(dá)國(guó)際前沿水平，毛主席期待“可上九天攬?jiān)隆钡男脑敢驳脙斔?，這其中就有航空燒蝕材料的一份功勞。而航空燒蝕材料的本質(zhì)是一種交聯(lián)型高分子材料，從而導(dǎo)入所要講授的知識(shí)點(diǎn)——高分子的交聯(lián)。通過(guò)詩(shī)詞與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)合，既潛移默化地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，又使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2.2 結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)

在2021年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的《向祖國(guó)報(bào)告》節(jié)目中，太空返回艙驚艷登臺(tái)(圖1)。宇航員乘坐太空返回艙從太空返回地球時(shí)，高速穿過(guò)大氣層。大氣層會(huì)對(duì)太空艙產(chǎn)生劇烈的摩擦，從而導(dǎo)致2000℃的高溫，若沒(méi)有涂覆在太空艙表面的航空燒蝕材料的保護(hù)，太空艙和宇航員都會(huì)被燒為灰燼。

圖1 2021年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)《向祖國(guó)報(bào)告》節(jié)目及提到的太空返回艙

結(jié)合時(shí)事講解在航空航天技術(shù)中發(fā)揮重要作用的“交聯(lián)型高分子材料”的概念與應(yīng)用，既令學(xué)生在饒有興味的熱點(diǎn)時(shí)事中掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的“航空?qǐng)?bào)國(guó)”理念。

2.3 利用多媒體手段將抽象的知識(shí)具體化和形象化

結(jié)合視頻《九分鐘太空歸途的生死守望》，講解“交聯(lián)型高分子材料”的合成機(jī)理、性質(zhì)與用途。航空燒蝕材料的制造原理主要是使用苯酚與甲醛通過(guò)逐步縮聚反應(yīng)合成熱固性酚醛樹(shù)脂材料。視頻《九分鐘太空歸途的生死守望》(圖2)展示了：太空艙返回地球時(shí)，該熱固性材料在2000℃的高溫下共價(jià)鍵會(huì)斷裂、分解，能夠帶走大量的熱量，從而保證航天器的表面經(jīng)受2000℃高溫的同時(shí)，航天器的內(nèi)部仍然能夠保持約30℃，保證了航天員的人身安全。我國(guó)航空燒蝕材料的研究水平處在國(guó)際前列，這與我國(guó)航空航天領(lǐng)域科研人員的反復(fù)試驗(yàn)、艱苦探索、不斷創(chuàng)新息息相關(guān)。通過(guò)形象生動(dòng)的講解，使學(xué)生能夠深入淺出地理解高分子材料的反應(yīng)機(jī)理、身臨其境地體會(huì)高分子材料的研究、使用價(jià)值。使學(xué)生對(duì)“科技強(qiáng)國(guó)”“實(shí)踐出真知”感同身受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神。

圖2 視頻《九分鐘太空歸途的生死守望》

3 嵌入式案例教學(xué)“課程思政”的實(shí)施效果

理工科專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容往往比較抽象，同時(shí)有很多原理、定理類(lèi)的內(nèi)容，教師在講授時(shí)通過(guò)巧妙地設(shè)計(jì)課程，通過(guò)嵌入式案例教學(xué)開(kāi)展“課程思政”，將抽象的知識(shí)通過(guò)嵌入案例將其具體化、形象化，把思政教育自然地滲透到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中。在保證課程教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性的同時(shí)，通過(guò)在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中自然地融入與知識(shí)相關(guān)的國(guó)家戰(zhàn)略、研究前沿與熱點(diǎn)、環(huán)保理念、航空?qǐng)?bào)國(guó)理念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)等，結(jié)合與學(xué)生的互動(dòng)，達(dá)到課程思政與專(zhuān)業(yè)教育如鹽入水的育人效果。

通過(guò)在專(zhuān)業(yè)教育中潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地融入思政教育，課堂參與度提高，學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情明顯提高，《高分子化學(xué)》變得有趣且不再難學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有效提高。而且學(xué)生大都表示愿意從事航空事業(yè)，為我國(guó)的航空事業(yè)作出自己作為一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們以問(wèn)卷的形式調(diào)查了學(xué)生對(duì)該課程教學(xué)的滿意程度(如圖3)。

圖3 學(xué)生對(duì)該課程教學(xué)的滿意程度調(diào)查結(jié)果

有90名學(xué)生參與了調(diào)查。其中，表示很滿意的學(xué)生占比85.6%，表示比較滿意的學(xué)生占比13.3%，表示不滿意的學(xué)生占比1.1%。同時(shí)，有61名學(xué)生對(duì)該課程的教學(xué)進(jìn)行了打星評(píng)價(jià)，最終結(jié)果顯示為五星(如圖4)。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)《高分子化學(xué)》課程的教學(xué)整體比較滿意。

圖4 學(xué)生對(duì)該課程教學(xué)進(jìn)行打星評(píng)價(jià)的結(jié)果

4 結(jié)語(yǔ)

在專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，注重挖掘、搜集多方面的課程思政素材，有機(jī)地嵌入案例。結(jié)合視頻、圖片等多種手段，使抽象的理論變得具體而形象，引導(dǎo)學(xué)生積極思索、參與、實(shí)踐。同時(shí)，在課程教學(xué)中突出行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合介紹研究前沿，使學(xué)生既能掌握行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)，成為具有“航空?qǐng)?bào)國(guó)”理想與能力，兼具國(guó)際視野、工程素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的大制造領(lǐng)域一流拔尖創(chuàng)新人才。