張 鳳， 趙之元

(安徽國防科技職業(yè)學院，安徽 六安 237001)

校園體育文化是一種育人的載體，具有重要的育人功能，利于大學生提升身體自我的正確性。構(gòu)建優(yōu)秀校園體育文化是建設特色鮮明大學校園文化的實際需求，也是高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。在優(yōu)秀校園體育文化的熏陶下，更多大學生會逐步形成積極的自我表現(xiàn)，逐步養(yǎng)成終身體育意識，建立良好體育運動習慣。進入21世紀之后，很多大學在全民健身理念的影響之下，均積極構(gòu)建校園體育文化。由此，體育裝飾畫便在無形中得以廣泛運用。體育裝飾畫的運用不僅可美化校園環(huán)境，還可在一定程度上激發(fā)大學生的體育運動參與熱情，其成效可見一斑。查閱相關文獻資料發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)有關大學校園體育裝飾畫文化的研究尚屬空白，因此有必要對本課題進行深入研究。

1 體育裝飾畫的概念界定

何謂體育裝飾畫呢？對此概念國內(nèi)目前并沒有明確的概念界定，僅僅只有關于裝飾畫方面的概念界定。例如，張霞(2010)在《對室內(nèi)設計專業(yè)裝飾畫教學的思考》一文中提出：裝飾繪畫廣義指凡屬于器物裝飾方面的繪畫。狹義指裝飾壁畫、商業(yè)美術中的廣告畫等[3]。戴瑾瑜(2011)在《裝飾畫在居住建筑室內(nèi)設計中的應用》中認為：裝飾畫，是具有裝飾性的繪畫作品[4]?；谏鲜龈拍罱缍?，我們可將體育裝飾畫簡單總結(jié)歸納如下：體育裝飾畫是指反映體育內(nèi)容(如體育明星、體育運動、體育精神、體育器材等)，且具有裝飾作用的美術作品。按制作方法進行劃分，我們可將體育裝飾畫分為印刷體育裝飾畫、實物裝裱體育裝飾畫和手繪體育裝飾畫等。按材質(zhì)進行劃分，可分為油畫體育裝飾畫、木制體育裝飾畫、攝影體育裝飾畫、絲綢體育裝飾畫、編織體育裝飾畫等。

2 體育裝飾畫在大學校園體育文化構(gòu)建的運用過程中存在的主要問題

2.1 體育裝飾畫大多以照片為主，不利于大學生審美體驗

目前我國大部分大學在校園內(nèi)布置的體育裝飾畫多以運動員或名人運動時的攝影圖片為主。這些體育裝飾畫有的是從市場上購買的，有的是從網(wǎng)上下載圖片之后再到打印店打印修飾的，有的是相關人員用相機直接拍攝再進行沖洗加工的。這樣的做法雖然可在一定程度上激發(fā)大學生的運動熱情，給大學生呈現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的精神，但是在審美培養(yǎng)方面做得卻不夠到位。筆者認為，大學校園內(nèi)的體育裝飾畫不能僅以攝影圖片為主，應適當布置一些手工繪畫，豐富體育裝飾畫的形式，不致于讓大學生產(chǎn)生審美疲勞。當前大學生思維普遍十分活躍，他們對于美的事物也有一定的追求。大學校園內(nèi)呈現(xiàn)的以攝影圖片為主的體育裝飾畫，很多并未經(jīng)過過多的修飾，有的甚至畫面模糊，這對提高大學生的審美能力來說十分不利。

2.2 體育裝飾畫的布置地點過于單一，無法有效發(fā)揮作用

在對大學校園體育裝飾畫的運用特點進行分析時提及到，目前大學校園內(nèi)的體育裝飾畫布置大都集中于體育運動場地周邊，其它地點很難看到體育裝飾畫。這樣的布置方式過于單一，應該豐富體育裝飾畫的布置地點。主要原因如下：并不是所有大學生均會經(jīng)常“光顧”學校運動場地，如若體育裝飾畫的布置僅局限于運動場地周邊，很難真正有效發(fā)揮體育裝飾畫的“巨大”輻射作用，讓更多大學生受到體育裝飾畫的感染。例如，訪談中有大學生說道：“我校校園內(nèi)的體育裝飾畫并不多，主要集中于運動場館之內(nèi)。這是我之前到運動場館運動時發(fā)現(xiàn)的。如若學?？梢詫Ⅲw育裝飾畫布置在更多場所，如食堂、教學樓，相信體育裝飾畫必然可更好發(fā)揮作用……”訪談中很多大學生均持類似看法。由此可見，在大學校園體育文化構(gòu)建過程中豐富體育裝飾畫布置地點的做法極為必要。

2.3 大學校園內(nèi)體育裝飾畫缺乏管理，裝飾畫長期不更換

運用體育裝飾畫構(gòu)建大學校園體育文化是構(gòu)建大學校園體育文化的路徑之一。在對部分大學進行實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多大學校園內(nèi)雖或多或少懸掛、張貼了一些體育裝飾畫，但其中不少體育裝飾畫卻不同程度上出現(xiàn)了如下情況：部分體育裝飾畫表面落滿灰塵；部分體育裝飾畫出現(xiàn)破損；部分體育裝飾畫過于老舊等。深入思考之后發(fā)現(xiàn)，大學校園內(nèi)的體育裝飾畫之所以出現(xiàn)此種情況，主要緣于長期無人管理。例如，訪談中一位大學校園體育文化構(gòu)建者說道：“體育裝飾畫一般我們布置完之后，很多年都不會更換。之所以出現(xiàn)此種情況，原因較多。主要原因是學校根本未安排專人負責體育裝飾畫的管理。所以出現(xiàn)體育裝飾畫破損、老舊等情況就顯得見怪不怪了?！?/p>

3 運用體育裝飾畫構(gòu)建大學校園體育文化的若干建議

運用體育裝飾畫構(gòu)建優(yōu)秀大學校園體育文化是一種可行、有效做法，基于上述問題的存在，為促進更多大學更好運用體育裝飾畫構(gòu)建校園體育文化，特提出如下建議：

3.1 適當增加手工繪制的體育裝飾畫，增強審美體驗

以攝影圖片為主的體育裝飾畫并不是在大學校園內(nèi)布置體育裝飾畫的唯一選擇。目前，市場上也存在很多手工繪制的體育裝飾畫，國內(nèi)亦有很多畫家專門從事體育裝飾畫的相關創(chuàng)作。為豐富大學校園內(nèi)體育裝飾畫的呈現(xiàn)形式，建議高校不妨適當多選用一些手工繪制的體育裝飾畫來裝點校園，構(gòu)建校園體育文化，從而給大學生帶來更多良好的審美體驗。諸如，圖二這樣手工繪制的體育裝飾畫就非常獨特且充滿美感，一筆一畫間無不體現(xiàn)著力與美的完美結(jié)合。這些手工繪制的體育裝飾畫可從市場上購買，也可發(fā)動全校師生運用其智慧進行個人創(chuàng)作。例如，高校可舉辦體育裝飾畫征集大賽，鼓勵全校師生積極參與到體育裝飾畫的創(chuàng)作當中。對于獲獎的作品可對其創(chuàng)作者實施一定獎勵，并將其張貼或懸掛在校園醒目處，供師生鑒賞。這樣的做法不僅可豐富校園體育文化，同時也可充分調(diào)動師生參與校園體育文化構(gòu)建的積極性，可謂一舉兩得。

圖1 手工繪制體育裝飾畫

3.2 應適當增加體育裝飾畫的布置地點，發(fā)揮積極影響

目前，大學校園內(nèi)體育裝飾畫的布置地點大多在運動場地周邊，走進運動場地內(nèi)我們的大學生很容易受到體育裝飾畫的感染，進而增加體育運動的熱情。殊不知，目前很多大學生并不熱愛體育運動，也極少到校園體育運動場館參與運動，他們在日常學習之余除了上網(wǎng)就是吃零食，這也是當前大學生體質(zhì)健康水平無法得以有效提升的主要原因。為讓體育裝飾畫更好發(fā)揮其積極影響，激發(fā)更多大學生的運動熱情，建議大學校園體育文化建設者在校園內(nèi)的更多地點設置體育裝飾畫，諸如在學生每天的必經(jīng)之地設置體育裝飾畫，可以在學生宿舍大樓旁多布置一些體育裝飾畫，在學校教學大樓旁多布置一些體育裝飾畫，在宿舍內(nèi)倡導學生用體育裝飾畫裝飾室內(nèi)等。讓更多大學生隨處可見體育裝飾畫，進而有效發(fā)揮出體育裝飾畫對大學生體育運動興趣的有效激發(fā)作用，引導其積極參與體育運動。與此同時，這樣的做法不僅可以讓同學們隨時受到體育裝飾畫的激勵，更可以起到美化校園的重要作用。

3.3 應安排專人對體育裝飾畫進行管理，做到定期更換

據(jù)了解，目前絕大多數(shù)大學校園內(nèi)的體育裝飾畫并未委派任何專門人員進行管理，以致于造成體育裝飾畫常年不換且很多已經(jīng)破舊。為讓體育裝飾畫在大學校園體育文化構(gòu)建過程中更好發(fā)揮其積極作用，建議高校應該專門委任相關人員進行體育裝飾畫的管理。例如，可安排本校某一位或多位體育教師專門負責體育裝飾畫管理。有了專門的管理人員之后，還必須建立專門的管理制度。諸如，要求體育裝飾畫管理人員對體育裝飾畫必須進行定期護理，必須要定期更換體育裝飾畫等。為增強管理人員參與體育裝飾畫管理的積極性，可對管理人員進行有效考核。例如，在檢查過程中一旦發(fā)現(xiàn)有體育裝飾畫出現(xiàn)破損或落滿灰塵，應追究相關責任人的責任，責令其限期整改。對于體育裝飾畫管理工作做得較好的管理人員，也應對其實施公開表揚，增強其繼續(xù)加強體育裝飾畫管理的積極性。

4 結(jié)束語

校園體育文化建設意義重大，影響深遠。在校園體育文化視域下探索體育裝飾畫的運用，不僅可豐富校園體育文化內(nèi)容，同時亦可讓體育裝飾畫在大學校園體育文化建設過程中更好發(fā)揮其積極作用。體育裝飾畫是校園體育文化的重要組成部分，它在激發(fā)大學生體育運動興趣的同時還可以在一定程度上起到美化校園、提高學生審美能力、弘揚體育精神傳遞正能量的重要作用。因此，高校必須要重視體育裝飾畫的重要作用，有效的運用裝飾畫和管理裝飾畫。唯有如此方能有效發(fā)揮出體育裝飾畫的真正功效。