書(shū)名：《紅色基因 不竭動(dòng)力-北京理工大學(xué)文化建設(shè)的傳承與思考》

作者：孫利，劉存福等

出版社：北京理工大學(xué)出版社

ISBN：978-7-5682-9005-0

出版時(shí)間：2020 年9 月

定價(jià)：58 元

紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神財(cái)富和生命密碼，貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨人的百年精神譜系之中。將黨的紅色基因融入高校思政育人工作，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新育人和全面育人的必然選擇。由孫利等著，北京理工大學(xué)2020 年9 月出版的《紅色基因 不竭動(dòng)力-北京理工大學(xué)文化建設(shè)的傳承與思考》一書(shū)，從文化傳承與文化建設(shè)的角度，系統(tǒng)梳理學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展脈絡(luò)，深度聚焦和挖掘“延安根 軍工魂”這一獨(dú)具特色的文化基因，并輔之以文化建設(shè)和思政育人的成就案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是注重推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的最新成果習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，進(jìn)而為紅色基因融入高校思政育人工作提出思考和建議。

該書(shū)第一部分講的是創(chuàng)建和發(fā)展，通過(guò)對(duì)歷史回望，如畫卷般展開(kāi)紅色基因在北京理工大學(xué)辦學(xué)歷史中的時(shí)代測(cè)序；第二部分講的是文化淵源，從中華傳統(tǒng)、革命、陜北地域、青年和軍工五類既相互聯(lián)系又各有側(cè)重的文化中探尋“延安根 軍工魂”的文化淵源；第三部分講的是文化內(nèi)涵，用馬克思主義的研究方法，深入挖掘“延安根”和“軍工魂”各自的文化內(nèi)涵，并由此提出對(duì)于當(dāng)下堅(jiān)定文化自信和文化建構(gòu)的意義；第四部分講的是文化建設(shè)和傳播，既談體系建設(shè)，又講建設(shè)實(shí)踐，并從指導(dǎo)思想、基本原則、主要內(nèi)容、重要舉措和政策建議五個(gè)方面對(duì)紅色文化的建設(shè)和傳播提出了思考和路徑。全書(shū)緊貼高校思政育人和文化建設(shè)工作實(shí)際，通過(guò)以小見(jiàn)大，對(duì)紅色基因在影響和指導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”提供了支撐，同時(shí)，“延安根 軍工魂”的文化內(nèi)涵和建設(shè)傳播也對(duì)紅色基因融入高校思政育人工作有普遍的借鑒意義。

近年來(lái)，各高校在紅色基因融入思政育人的改革創(chuàng)新中取得了一定的成績(jī)，但依然存在不少的問(wèn)題：一是重視不夠，將黨和國(guó)家的意志不折不扣地落實(shí)落地還有差距；二是內(nèi)涵不深，對(duì)本校和周邊的紅色資源進(jìn)行深入挖掘整理，形成獨(dú)具特色的紅色文化體系還有空間；三是創(chuàng)新不足，以形式多樣的手段、生動(dòng)典型的事例進(jìn)行教育宣傳還需提高；四是滲透不力。筆者在開(kāi)展中國(guó)民用航空飛行學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目“新時(shí)代中飛院傳承弘揚(yáng)黨的紅色基因研究”（ZJ2019-01）研究成果過(guò)程中，參考《紅色基因 不竭動(dòng)力》一書(shū)中傳承紅色基因和加強(qiáng)文化建設(shè)的思考與實(shí)踐，著力探討將紅色基因融入高校思政育人的創(chuàng)新路徑和方法。

一是始終以堅(jiān)定理想信念為魂。理想信念是精神之鈣，高校要讓紅色基因融入思政育人，就必須緊扣為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人這個(gè)根本命題，堅(jiān)守馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，守牢思政工作生命線，引導(dǎo)廣大師生更加堅(jiān)定師生的理想信念，做當(dāng)時(shí)代大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二是始終堅(jiān)持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為綱。要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)黨忠誠(chéng)，作為高校紅色基因的根本特征和鮮明底色，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)高校教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)融入辦學(xué)治校全過(guò)程。

三是始終以厚植人民情懷為根。人民為中心是我黨的根本立場(chǎng)。紅色基因天然包含著對(duì)以人民為中心的鍥而不舍的堅(jiān)持。高校培養(yǎng)人才的最終目的是通過(guò)參與社會(huì)建設(shè)而回報(bào)國(guó)家、服務(wù)人民，要始終堅(jiān)持扎根中國(guó)大地，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，厚植人民情懷，努力辦人民滿意的高水平特色大學(xué)。

四是始終以砥礪奮斗精神為本。奮斗是黨戰(zhàn)勝一切艱難困苦的重要法寶，也是高校紅色基因融入思政育人的一個(gè)主要精神維度。要始終傳承永不懈怠、一往無(wú)前的進(jìn)取精神，勇于攻堅(jiān)克難、攀登高峰，不斷改革創(chuàng)新、破解難題，矢志奮斗不息、耕耘不輟，為教育強(qiáng)國(guó)提供強(qiáng)有力的人才和科技支撐。

五是始終以增強(qiáng)文化自信為源。要以中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系為遵循，深入挖掘紅色資源，打造校史館、陳列室等紅色陣地集群；創(chuàng)新宣教手段，利用演講、話劇等豐富形式和身邊人身邊事的生動(dòng)事例，增強(qiáng)宣教的針對(duì)性、實(shí)效性；大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷涵養(yǎng)青年學(xué)生的精神世界、構(gòu)建心靈空間，塑造優(yōu)良品格，增進(jìn)文化自信、賡續(xù)紅色血脈，汲取新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)“雙一流”大學(xué)更為主動(dòng)的精神力量。