中共呂梁市委黨校 劉曉平

黨校作為黨組織培養(yǎng)人才的重要陣地，以培訓(xùn)黨員作為主要工作，讓黨員可以深刻理解黨章、黨規(guī)，保證有效開(kāi)展以及落實(shí)各項(xiàng)工作。黨校在新的階段對(duì)黨建工作提出比較高的要求，不斷對(duì)黨建工作水平進(jìn)行提升，順利培養(yǎng)出大批具有高素質(zhì)的人才。伴隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)于黨校來(lái)說(shuō)，黨建工作不單單是黨組織展開(kāi)教育的重要渠道，還直接與黨組織人員自身綜合素質(zhì)水平有關(guān)系。因此，黨建需要?jiǎng)?chuàng)新黨建工作，解決舊的工作模式中所出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)高水平的人才，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展腳步，提高黨建工作質(zhì)量，加強(qiáng)黨建工作時(shí)效性，促使黨組織能夠充分發(fā)揮出黨建工作的作用。

一、強(qiáng)化改革創(chuàng)新理念

黨校黨建工作進(jìn)入新時(shí)期之前，已經(jīng)有許多新的思想理論被運(yùn)用到黨校黨建工作當(dāng)中，這就表示，傳統(tǒng)的黨校黨建工作思想理論與方法，已經(jīng)不能充分滿足當(dāng)前時(shí)代的變化下黨校黨建工作的需要，促使新時(shí)期的黨校黨建工作中，要強(qiáng)化隊(duì)伍思想理念建設(shè)，讓黨校黨建工作人員思想與時(shí)俱進(jìn)，助力黨校黨建工作獲得創(chuàng)新發(fā)展。第一，在黨校黨建工作隊(duì)伍思想理念中，將新時(shí)期的理論思想放在首要位置上，通過(guò)積極正向的思想，加強(qiáng)黨校黨建工作人員改革創(chuàng)新的理念。第二，創(chuàng)新發(fā)展黨校黨建工作中，定期安排黨建活動(dòng)、黨校培訓(xùn)等，建立起為黨校黨建工作人員提供培訓(xùn)教育的平臺(tái)，及時(shí)滲透以及傳播新時(shí)期的新思想以及新理念，強(qiáng)化黨校黨建工作人員的先進(jìn)性，讓其可以在黨校黨建工作展開(kāi)中，及時(shí)更新思想理念，在吸取新知識(shí)以及新理論當(dāng)中，樹(shù)立起創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)。第三，強(qiáng)化黨校黨建思想教育中，定期組織民主生活類(lèi)型的研學(xué)交流活動(dòng)，及時(shí)討論分析新時(shí)期黨校黨建工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)，確保順利落實(shí)黨校黨建工作，提高黨建黨建工作隊(duì)伍的綜合水平。通過(guò)這樣的活動(dòng)，集中集體智慧，為新時(shí)期創(chuàng)新發(fā)展黨校黨建工作帶來(lái)全新的思路。

二、升級(jí)完善制度建設(shè)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的逐步提高，將會(huì)給新的時(shí)代下黨校的黨建工作創(chuàng)新提供機(jī)會(huì)。當(dāng)今的黨校黨建工作當(dāng)中，出現(xiàn)了制度性保證不夠的問(wèn)題，黨建工作制度無(wú)法真正落實(shí)以及貫徹到位。這樣的背景下，將會(huì)影響黨校的黨建工作的順利展開(kāi)進(jìn)程，而且還可能會(huì)讓黨建工作不能緊跟時(shí)代的發(fā)展方向。因此，黨校需要對(duì)黨建工作當(dāng)中的制度建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)反思，對(duì)制度建設(shè)實(shí)施完善升級(jí)，并且保證黨建工作能夠更加順利有序地運(yùn)行下去。第一，完善升級(jí)黨建工作相關(guān)制度，特別是需要分析目前工作制度所存在的優(yōu)劣勢(shì)，辯證地看待黨建工作中的制度，由此作為基礎(chǔ)，改進(jìn)與梳理相關(guān)工作制度。第二，黨校在黨建工作中，由于并不具備對(duì)應(yīng)的約束機(jī)制，導(dǎo)致黨建工作在展開(kāi)時(shí)，存在表面形式化或者目標(biāo)不明確性的特點(diǎn)。新的時(shí)代下，需要對(duì)完善以及升級(jí)黨建工作制度給予高度關(guān)注，并且對(duì)制度的落實(shí)以及精簡(jiǎn)性給予高度關(guān)心，這樣有利于完善黨建工作制度，還可以綜合評(píng)估與考量黨建工作者的日常表現(xiàn)與制度落實(shí)情況，建立起系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)以及反饋機(jī)制，由此當(dāng)作基礎(chǔ)，落實(shí)黨建工作任務(wù)的同時(shí)做好有效監(jiān)督。針對(duì)黨建工作制度展開(kāi)精簡(jiǎn)的、，精準(zhǔn)劃分不同職能部門(mén)的職能，保證責(zé)任落實(shí)到黨校的不同部門(mén)，加強(qiáng)黨校黨建工作執(zhí)行效果，提高創(chuàng)新水平。

三、組織建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展

第一，黨校需要及時(shí)對(duì)責(zé)任進(jìn)行明確，精準(zhǔn)進(jìn)行關(guān)系的梳理工作。對(duì)黨校中不同組織部門(mén)、不同成員關(guān)系進(jìn)行梳理，明確責(zé)任，是黨建工作有序展開(kāi)的基礎(chǔ)。黨校黨組織建設(shè)要先明確分工，特別是黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心黨組人員需要清晰分工，保持一致的目標(biāo)，互相展開(kāi)協(xié)調(diào)，真正責(zé)任落實(shí)到人。利用分工明確、梳理關(guān)系的方法，避免黨建工作中人員相互推卸責(zé)任，預(yù)防黨建工作失去秩序，確保黨建工作更好地進(jìn)行貫徹落實(shí)。第二，加強(qiáng)建設(shè)黨支部的進(jìn)程。黨支部作為黨組織展開(kāi)工作的基本單元，還是黨的全部工作的基礎(chǔ)，發(fā)揮著不能小視的意義。按照一定的要求，小于五十人的基層單位，有超過(guò)三位黨員就需要建立起黨支部。黨建工作中，要按照具體情況設(shè)置好黨支部，尤其是要建設(shè)好黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子，確認(rèn)各個(gè)人員的位置，促使黨建工作中的黨支部發(fā)揮出重要價(jià)值。第三，創(chuàng)新制度。民主生活會(huì)制度作為一種黨的科學(xué)制度，創(chuàng)新制度對(duì)建設(shè)黨組織意義重大。民主生活會(huì)制度能夠讓黨組織保持更大的生機(jī)，給黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部提供批評(píng)的機(jī)會(huì)。新的階段，完善創(chuàng)新民主生活會(huì)制度成為創(chuàng)新黨建工作的要求，在這一過(guò)程中，可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)其信息化水平。

四、創(chuàng)新黨建工作模式

黨校黨建工作的創(chuàng)新在具體的實(shí)踐操作方面表現(xiàn)為多種形式的工作模式和內(nèi)容，這樣不但可以有效避免傳統(tǒng)單一工作模式的不良影響，還能夠更好地激起年輕黨員主動(dòng)積極參與黨建工作的熱情。因此，綜合運(yùn)用多種方法來(lái)豐富工作模式和內(nèi)容非常關(guān)鍵。如融入更多視頻、圖片的內(nèi)容，讓黨校的黨建工作變得更具立體感，更具動(dòng)態(tài)化。視頻和圖像可以確保具備文字內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)豐富程度，還能通過(guò)生動(dòng)形象化的方法呈現(xiàn)出容易讓學(xué)習(xí)者接受的內(nèi)容，方便學(xué)習(xí)者理解。

目前非常多的年輕黨員也和其他的新生代網(wǎng)民一樣，更加喜歡展開(kāi)視頻閱讀，更加容易理解視頻以及圖像的內(nèi)容?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)手段擴(kuò)大黨建工作的時(shí)間以及空間范圍。黨的基層組織建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)化的過(guò)程，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)充分滲透，在課余時(shí)間的溫習(xí)鞏固才是實(shí)現(xiàn)黨建工作內(nèi)化的重要方法。特別是在全面普及移動(dòng)通信技術(shù)的背景下，社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為大眾所廣泛運(yùn)用的工作軟件之一。把黨建工作移到線上，建立起線上結(jié)合線下的立體化黨建模式，成為確保黨的基層組織和其他成員緊密接觸的策略，還變成了保障黨校黨建工作全面覆蓋的重要手段。通過(guò)微信、微博等線上平臺(tái)可以實(shí)時(shí)傳達(dá)黨的政策，還能接受黨員干部、普通群眾給黨建工作提出的反饋意見(jiàn)，從而讓黨校黨建工作始終保持巨大的生機(jī)以及活力。

五、師資隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展

對(duì)于學(xué)校教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，教師隊(duì)伍的能力非常重要，黨校也不例外?？稍诋?dāng)前部分基層黨校的教師隊(duì)伍中，出現(xiàn)了師資力量薄弱、教師教學(xué)能力不足等問(wèn)題，導(dǎo)致黨校教學(xué)無(wú)法充分滿足黨員的學(xué)習(xí)需求，后者無(wú)法給黨員提供更加優(yōu)質(zhì)化的教學(xué)內(nèi)容。所以，強(qiáng)化教師的教學(xué)技能，創(chuàng)造出具有高水平的教師隊(duì)伍，成為新時(shí)期黨校黨建工作中需要關(guān)心的課題。首先，黨校教師應(yīng)該堅(jiān)定自身的理想信念，要全面認(rèn)識(shí)、深入理解黨的方針政策理論，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中樹(shù)立起正確的思想觀念，強(qiáng)化學(xué)生的政治理念。其次，黨校教師需要保持與時(shí)俱進(jìn)的能力，面臨新時(shí)期的變化，避免止步不前，始終運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征和學(xué)生特點(diǎn)融入先進(jìn)的教學(xué)理念。最后，針對(duì)黨校的管理者來(lái)說(shuō)，要高度關(guān)注定期培養(yǎng)和考核教師的教學(xué)能力，確保教師可以帶著學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)、掌握相關(guān)的方法論。教師隊(duì)伍水平的提高可以保證黨校教育工作順利展開(kāi)，是新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要部分。

新時(shí)期的黨校黨建工作創(chuàng)新作為一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這是當(dāng)前科技快速發(fā)展時(shí)代所提出的巨大挑戰(zhàn)，還是具有先進(jìn)性的中國(guó)共產(chǎn)黨所提出的要求。黨校在黨建工作創(chuàng)新中，不能脫離所在的時(shí)代背景，要學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)新時(shí)代環(huán)境的變化，科學(xué)合理有效運(yùn)用時(shí)代所提供的資源，防止始終采用傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，融入現(xiàn)代化先進(jìn)性的教學(xué)方法。黨校黨建工作人員要提高自己的思想認(rèn)知水平，強(qiáng)化對(duì)專(zhuān)業(yè)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的工作理念和教學(xué)方式，從而調(diào)動(dòng)起黨建工作者的積極主動(dòng)性，推動(dòng)黨建工作向前快速進(jìn)步。黨校要真正了解到創(chuàng)新黨建工作的重要性，展開(kāi)創(chuàng)新黨建工作的進(jìn)程，貫徹落實(shí)創(chuàng)新工作，提高黨建工作的時(shí)效性。