（吉林師范大學(xué) 吉林·四平 136000）

1 新時代大學(xué)生思想政治教育背景

信息技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了社會的變革，同時也促進(jìn)了教育的發(fā)展。思想政治教育作為高?！傲⒌聵淙恕钡闹匾獙W(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)中有重要的作用。和其他技能課不同，它主要培養(yǎng)學(xué)生良好的基本素質(zhì)，高技能人才只有具備良好的基本素質(zhì)才能更好的為社會服務(wù)，實現(xiàn)自己的社會價值。另一方面，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活的壓力也與日劇增，學(xué)生也不例外，他們必須在學(xué)校階段不斷通過努力學(xué)習(xí)來增強(qiáng)自己的實力，這樣進(jìn)入到社會才能有足夠的個人資本，同時在生活節(jié)奏如此之快的當(dāng)下，他們每天通過網(wǎng)絡(luò)和自身經(jīng)歷收集到的信息量很大，這些信息對他們也會有不同的影響，他們也會在這些信息中尋找那些符合自己興趣的部分，從中漸漸形成自己的世界觀、人生觀、價值觀。因此，在新時代，高校首先應(yīng)該明確大數(shù)據(jù)的特征價值以及對其思想政治教育的影響；并且需要深度了解思想政治教育環(huán)境，尤其是要研究如何在大數(shù)據(jù)背景下有效開展思想政治教育。另外，馬克思主義承認(rèn)環(huán)境的作用，也強(qiáng)調(diào)人對環(huán)境的能動作用。今天，人類正處于大數(shù)據(jù)時代的開端，如何把握復(fù)雜速變的環(huán)境，使思想政治教育能與時俱進(jìn)，順暢運(yùn)行，取得很好效果也漸漸成為了教育工作者研究的重點。

2 目前網(wǎng)絡(luò)思政教育存在問題

2.1 網(wǎng)絡(luò)教育重視程度不足

隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法開始在教學(xué)中運(yùn)用，高校思想政治教學(xué)的環(huán)境變得越發(fā)地復(fù)雜。很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響嚴(yán)重，對網(wǎng)絡(luò)教育的重視程度較低，教學(xué)觀念和模式較為陳舊，不能根據(jù)時代的變革及時地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，這就導(dǎo)致高校思想政治信息化建設(shè)程度受到制約，不能有效的發(fā)揮電子信息技術(shù)的作用。例如，傳統(tǒng)的教學(xué)理念認(rèn)為成績就是學(xué)得好與不好的象征，所以教學(xué)過程中教師只會注重考試內(nèi)容，考試考什么他們就講什么，將考試多次考到的列為重點內(nèi)容，這種方式無法有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，最終學(xué)生取得的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果都不理想。

2.2 資源利用率不高

在大學(xué)生思想政治教育中，思想政治教師起著重要的作用。教師不僅是青年學(xué)生的指導(dǎo)思想，也是青年思想政治教育的主要領(lǐng)導(dǎo)者。在青年學(xué)生未來的成長和發(fā)展中扮演著重要的角色，肩負(fù)著重要的責(zé)任。目前，隨著信息化社會的到來以及信息技術(shù)的快速發(fā)展，許多教師已經(jīng)注意到互聯(lián)網(wǎng)對年輕學(xué)生的影響，并正在慢慢嘗試看到一些形式的思想教育的變化。然而由于網(wǎng)絡(luò)信息量大，一些教師可能沒有工作經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)資源對于在教育領(lǐng)域沒有得到有效的整合利用，這是目前亟需解決的問題之一。更重要的是，教師有很多工作，管理責(zé)任和對學(xué)生的責(zé)任都有，有時不能及時照顧每一個學(xué)生，因此，在工作中會出現(xiàn)一些疏漏，教師對學(xué)生的思想政治教育工作會產(chǎn)生積極有效的影響，要做好學(xué)生的思想政治工作，提高學(xué)生的綜合實力，提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和價值觀，使學(xué)生對思想政治教育有更深刻的認(rèn)識，明確思想政治教育目標(biāo)，為學(xué)生指明正確的發(fā)展方向，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生的人生方向。

2.3 網(wǎng)絡(luò)平臺不可控因素較多

由于網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和操作的方便性，使得網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容良莠不齊。相關(guān)部門對生產(chǎn)監(jiān)控或軟件監(jiān)管的后臺不夠完善，這也導(dǎo)致加大了對學(xué)生思想政治教育傷害的風(fēng)險，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容充滿了諸多誘惑，而一些色情、賭博的內(nèi)容、如果學(xué)生自控能力不夠強(qiáng)大，而且沒有強(qiáng)有力的后臺監(jiān)控措施將導(dǎo)致學(xué)生會被一些帶有破壞性的言論毒害，學(xué)生會在心理上捉摸不定，對國家不信任，對社會主義持消極態(tài)度。這些問題的出現(xiàn)，加重了我國思想政治教育的負(fù)擔(dān)。廣大思想政治工作者必須認(rèn)識到這一點，采取積極措施，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，積極尋求學(xué)生思想政治工作的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生思想政治工作的發(fā)展，減少這些有害思想的影響，積極開創(chuàng)學(xué)生發(fā)展的美好未來。

2.4 教育方式未及時更新

學(xué)生在傳統(tǒng)的思想政治課程教學(xué)模式下，自身的主體地位很難得到體現(xiàn)，以至于無法發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，課堂學(xué)習(xí)興趣低下。另一方面，傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式已經(jīng)不適用于當(dāng)代的學(xué)生特點，當(dāng)代的學(xué)生思維活躍，思想也比較現(xiàn)代化，傳統(tǒng)的教師為大的觀念對他們可能并不起效，所以，高校思政課堂教學(xué)方式必須要結(jié)合學(xué)生特點做出改進(jìn)，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，按照學(xué)生比較喜愛的方式來進(jìn)行教學(xué)。將科學(xué)信息技術(shù)引入到課堂中，符合學(xué)生的興趣和生活環(huán)境，也可以豐富課堂形式和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂是一舉多得的教學(xué)方法。

3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效策略

3.1 提高教師重視程度，轉(zhuǎn)變教育理念

要想充分提高高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效果，就需要對現(xiàn)代化信息建設(shè)的水平進(jìn)一步進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，提高思政教師對信息化建設(shè)項目的重視，從各個角度為教育教學(xué)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。首先，高校管理者要積極轉(zhuǎn)變教育管理的理念，提高對教育教學(xué)信息化的重視程度，緊跟時代發(fā)展的腳步對自己的管理觀念進(jìn)行改進(jìn)。此外，學(xué)校要加大投資力度，建設(shè)相應(yīng)的電子信息設(shè)備以及創(chuàng)建教學(xué)平臺，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動思想政治教育的信息化建設(shè)。其次，教師要與時俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，用新穎的教學(xué)理念開展教學(xué)活動，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與性，一改傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對思想政治這一科目的學(xué)習(xí)興趣。

3.2 提高資源利用率

教師的綜合能力是決定資源利用率的一項重要因素，只有提高教師的綜合能力，才能保證線上資源的良好利用。所以在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)之前，需要對教師進(jìn)行教學(xué)理念以及教學(xué)技術(shù)相關(guān)方面的培訓(xùn)，讓所有教師能夠深度理解并認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在此基礎(chǔ)上愿意花費(fèi)時間和精力去學(xué)習(xí)電子設(shè)備的應(yīng)用，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技能以及網(wǎng)絡(luò)資源的利用率?；诖耍瑢W(xué)校也可以通過一些競賽來鍛煉教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，在競賽中讓教師們進(jìn)行充分交流，互相學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中哪些地方可以利用信息技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育下的教學(xué)技能進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和交流。

3.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管，倡導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)行為

網(wǎng)絡(luò)信息種類繁多、良莠不齊，學(xué)生面對這些內(nèi)容時容易受到不良信息的影響，進(jìn)而產(chǎn)生與社會發(fā)展不符的思想。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，有許多對學(xué)生學(xué)習(xí)非常有幫助的內(nèi)容，同時也有很多對學(xué)生發(fā)展不利的內(nèi)容。一些西方國家的一些偏激思想和不良思想也混雜在一些網(wǎng)站上，學(xué)生難以分辨。這種低俗有害的信息不斷惡化著一些年輕學(xué)生的心理。思想政治教育工作者應(yīng)重視和鼓勵學(xué)生，學(xué)習(xí)健康的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，避免這些有害的信息內(nèi)容。教師要積極與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生生活中的心理問題和壓力，及時解決，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。學(xué)生只有以健康積極的態(tài)度接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，才能不斷提高網(wǎng)絡(luò)安全水平，更好地做好思想政治教育工作。

3.4 及時更新教育方式

當(dāng)代學(xué)生的思想是豐富的、多元的。學(xué)生們在日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常利用一些平臺軟件互相分享生活學(xué)習(xí)上的困擾，搜索一些用來解決困擾的資源，教師也應(yīng)該注意到這一點。因此思想政治教育工作者可以積極地利用這些平臺軟件與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的真實想法。只有不斷地捕捉和理解學(xué)生的思想，才能根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行準(zhǔn)確的思想政治教育。思想政治工作教師要利用這些網(wǎng)絡(luò)交流軟件，表達(dá)自己的政治觀點和意見，潛移默化地影響學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立自主的良好習(xí)慣，只有這樣，思想政治教育才能真正幫助到學(xué)生，才能從更大的維度認(rèn)識和把握這些問題，不斷推動學(xué)生思想政治工作的發(fā)展和進(jìn)步。

4 總結(jié)

綜上所述，大數(shù)據(jù)為高校思想政治教育提供了極大的便利，同時也帶來了不小的挑戰(zhàn)。教師必須以教學(xué)實踐為依托，不斷提高自身信息素養(yǎng)，把握思想政治理論課教學(xué)發(fā)展的新要求，以及國家對高校思想政治理論課的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，思考大數(shù)據(jù)下教學(xué)模式的創(chuàng)新及發(fā)展，以及對如何更有效地建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式進(jìn)行深入的探索。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生非常重要的活動空間，但是網(wǎng)絡(luò)中的好信息和壞信息都有可能對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，思政教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個清醒的認(rèn)識，同時，思政教師要合理利用網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的新途徑，更新高校思想政治教育教學(xué)。另一方面，學(xué)校等搭建的有關(guān)教育平臺應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，杜絕不良信息的傳輸，為學(xué)生建造一種健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)生是我國當(dāng)前十分重視的高素質(zhì)人才，也是我國未來發(fā)展的希望。他們的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到我國未來的發(fā)展，學(xué)校以及教師要重視，同時要加強(qiáng)對他們各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的使命感和民族意識，為國家的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。