因?yàn)橛心?/h1>
2021-12-31 00:00:00陳鵬宇
中學(xué)生報(bào) 2021年15期
“今天邰爹心情似乎不太好。”
“廢話！據(jù)說他馬上要去美國了，要去好幾個(gè)月呢。”
“哇！那接下來不是很幸福？”
“誰知道呢……”
雖是九月，A班的教室里開著兩部空調(diào)。我依然能感覺到嘈雜的一切顯得十分刺耳，似乎大家都如同遭逢正午時(shí)的熱浪一般，焦躁而又令人說不出話來。
“翻開《實(shí)驗(yàn)班》?！弊哌M(jìn)門的你依舊拿著教鞭，戒尺平放桌上，正如之前一樣。
課代表檢查完作業(yè)，你開始了你這三個(gè)月里的最后一節(jié)課。這是一次三角形動(dòng)點(diǎn)典型的講解。你曾說，追及和相遇僅僅代表拉開了距離或被超了一圈，動(dòng)點(diǎn)也永遠(yuǎn)有辦法以另一種形式表示出來。
我看著在臺(tái)上徒手畫圖準(zhǔn)如尺量、入板三分的你，心情不由得有些復(fù)雜。
你有著太多太多的“傳奇”名言，而今天你不知為何無意中用掉了很多——從平時(shí)少有的“挺直脊梁”“不要膨脹”到“瘋狂表示”，帶著我們又畫了一次那在筆記本上循環(huán)往復(fù)的“愛心”……
我記得有一次，我寫錯(cuò)了一道計(jì)算題“沒有承認(rèn)”，你大發(fā)雷霆，諷刺我是“十五個(gè)月亮中最亮的?！鼻∏赡且徽n講的是利潤，我不由得一陣自嘲：走一次神的成本，未免有點(diǎn)大。
后來我記得，我只錯(cuò)過一次計(jì)算題。那天你一笑而過，我卻許久不能釋懷——釋懷之后則更仰慕甚至是有些嫉妒你的灑脫。
你畫下了一個(gè)直角三角形，然后開始討論能否把周長平分這個(gè)問題。我卻無心去聽，而是在你說“完美沒有上限，失敗沒有底線”之后在筆記本上鄭重寫下：“從現(xiàn)在起，完美起來！”
因?yàn)槲抑?，這是一位遠(yuǎn)行前的老師對(duì)學(xué)生殷切的囑托。
你一直有意無意地在這堂課上強(qiáng)調(diào)“完美”。而我看到，當(dāng)你提到這兩個(gè)字時(shí)，你的目光時(shí)不時(shí)落在包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)身上。
似乎是這個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，那時(shí)我還沒有辭去語文課代表，經(jīng)常到四樓去善后暑假作業(yè)。一次，我統(tǒng)計(jì)好名單正要離開時(shí)，你叫住了我：“我一直很看重你，一直非常、非?？粗?，你知道么？”
我想說些什么，但是見到你熾熱得幾乎把我融化的眼神，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
那節(jié)課，我甚至不記得你說了些什么解題思路，只記住了兩個(gè)字，兩個(gè)非常沉重的字——完美。
邰爹，感謝有你。我心中一動(dòng)，嘴角漾起的微笑與灑在臉上的陽光交映生輝。我默默地注視著你的背影，第一次感覺到，原來做好筆下這道數(shù)學(xué)題是一件如此神圣的事情。
你的離別使我感受到的并不是傷感、失落，而是幸福。幸福什么呢？幸福的是我竟然擁有一位這樣杰出而崇高的嚴(yán)師，而且我真正理解了他最后的一次教誨。
于是，我繼續(xù)往書山學(xué)海中步步深入，披荊斬棘，數(shù)學(xué)再也不會(huì)做錯(cuò)任何一次計(jì)算題，永遠(yuǎn)不會(huì)畏懼任何考驗(yàn)。
為什么？因?yàn)槟莾蓚€(gè)字“完美”，因?yàn)檫@一路上，有你。
（指導(dǎo)老師：余明發(fā)）
【作家點(diǎn)評(píng)】在校園生活中，或許你會(huì)遇見這樣一位老師——“走進(jìn)門時(shí)依舊拿著教鞭，戒尺平放桌上，正如之前一樣。”邰爹看似和普通的老師一樣，卻能在孩子的生命中留下難以忘懷的印記，從而影響著作者的一生。追求完美，諄諄教導(dǎo)，在孩子幼小的心靈里播種未來人生的夢(mèng)想，也會(huì)用教學(xué)的智慧把未經(jīng)雕琢的玉石打磨得锃亮璀璨。作者遇到手持戒尺、眼中有光的老師，在書山學(xué)海中自然不會(huì)迷失方向。（廣州市青年作家協(xié)會(huì)" 羅英漢）
“今天邰爹心情似乎不太好。”
“廢話！據(jù)說他馬上要去美國了，要去好幾個(gè)月呢。”
“哇！那接下來不是很幸福？”
“誰知道呢……”
雖是九月，A班的教室里開著兩部空調(diào)。我依然能感覺到嘈雜的一切顯得十分刺耳，似乎大家都如同遭逢正午時(shí)的熱浪一般，焦躁而又令人說不出話來。
“翻開《實(shí)驗(yàn)班》?！弊哌M(jìn)門的你依舊拿著教鞭，戒尺平放桌上，正如之前一樣。
課代表檢查完作業(yè)，你開始了你這三個(gè)月里的最后一節(jié)課。這是一次三角形動(dòng)點(diǎn)典型的講解。你曾說，追及和相遇僅僅代表拉開了距離或被超了一圈，動(dòng)點(diǎn)也永遠(yuǎn)有辦法以另一種形式表示出來。
我看著在臺(tái)上徒手畫圖準(zhǔn)如尺量、入板三分的你，心情不由得有些復(fù)雜。
你有著太多太多的“傳奇”名言，而今天你不知為何無意中用掉了很多——從平時(shí)少有的“挺直脊梁”“不要膨脹”到“瘋狂表示”，帶著我們又畫了一次那在筆記本上循環(huán)往復(fù)的“愛心”……
我記得有一次，我寫錯(cuò)了一道計(jì)算題“沒有承認(rèn)”，你大發(fā)雷霆，諷刺我是“十五個(gè)月亮中最亮的?！鼻∏赡且徽n講的是利潤，我不由得一陣自嘲：走一次神的成本，未免有點(diǎn)大。
后來我記得，我只錯(cuò)過一次計(jì)算題。那天你一笑而過，我卻許久不能釋懷——釋懷之后則更仰慕甚至是有些嫉妒你的灑脫。
你畫下了一個(gè)直角三角形，然后開始討論能否把周長平分這個(gè)問題。我卻無心去聽，而是在你說“完美沒有上限，失敗沒有底線”之后在筆記本上鄭重寫下：“從現(xiàn)在起，完美起來！”
因?yàn)槲抑?，這是一位遠(yuǎn)行前的老師對(duì)學(xué)生殷切的囑托。
你一直有意無意地在這堂課上強(qiáng)調(diào)“完美”。而我看到，當(dāng)你提到這兩個(gè)字時(shí)，你的目光時(shí)不時(shí)落在包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)身上。
似乎是這個(gè)學(xué)期開學(xué)之初，那時(shí)我還沒有辭去語文課代表，經(jīng)常到四樓去善后暑假作業(yè)。一次，我統(tǒng)計(jì)好名單正要離開時(shí)，你叫住了我：“我一直很看重你，一直非常、非?？粗?，你知道么？”
我想說些什么，但是見到你熾熱得幾乎把我融化的眼神，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
那節(jié)課，我甚至不記得你說了些什么解題思路，只記住了兩個(gè)字，兩個(gè)非常沉重的字——完美。
邰爹，感謝有你。我心中一動(dòng)，嘴角漾起的微笑與灑在臉上的陽光交映生輝。我默默地注視著你的背影，第一次感覺到，原來做好筆下這道數(shù)學(xué)題是一件如此神圣的事情。
你的離別使我感受到的并不是傷感、失落，而是幸福。幸福什么呢？幸福的是我竟然擁有一位這樣杰出而崇高的嚴(yán)師，而且我真正理解了他最后的一次教誨。
于是，我繼續(xù)往書山學(xué)海中步步深入，披荊斬棘，數(shù)學(xué)再也不會(huì)做錯(cuò)任何一次計(jì)算題，永遠(yuǎn)不會(huì)畏懼任何考驗(yàn)。
為什么？因?yàn)槟莾蓚€(gè)字“完美”，因?yàn)檫@一路上，有你。
（指導(dǎo)老師：余明發(fā)）
【作家點(diǎn)評(píng)】在校園生活中，或許你會(huì)遇見這樣一位老師——“走進(jìn)門時(shí)依舊拿著教鞭，戒尺平放桌上，正如之前一樣。”邰爹看似和普通的老師一樣，卻能在孩子的生命中留下難以忘懷的印記，從而影響著作者的一生。追求完美，諄諄教導(dǎo)，在孩子幼小的心靈里播種未來人生的夢(mèng)想，也會(huì)用教學(xué)的智慧把未經(jīng)雕琢的玉石打磨得锃亮璀璨。作者遇到手持戒尺、眼中有光的老師，在書山學(xué)海中自然不會(huì)迷失方向。（廣州市青年作家協(xié)會(huì)" 羅英漢）
