一

搖著輪椅上北大。一句話，一幅畫，永刻心上！

一遍又一遍含淚品讀《搖著輪椅上北大》，在腦海里揮之不去的是李春雷老師用工筆雕琢的主人公殘疾人郭暉。面對不期而至的噩運(yùn)，以夢為馬，身殘志堅(jiān)，自學(xué)成才的可敬形象;還有那位十指變形，母愛不移，蒼老艱辛的老媽媽的堅(jiān)韌身影。

人間有什么疼痛，能抵過一個(gè)母親因深愛女兒卻導(dǎo)致女兒終生殘疾的錐心？世上又有什么力量，能讓一個(gè)高位癱瘓的女孩手搖輪椅，走向令多少人神往卻遙不可及的北大殿堂？

在《搖著輪椅上北大》中，李春雷用唯美的文字，豐沛的情感，精妙的構(gòu)思，多層的深意和富有張力的語言，呈現(xiàn)給我們一幅幅勤奮堅(jiān)毅、不離不棄、凄美哀婉又激奮人心的感人畫面。

郭暉11歲時(shí)在體育課上不小心傷了膝蓋，愛女心切的媽媽趕緊送女兒去醫(yī)院。她受傷的部位不是被這個(gè)醫(yī)生診斷為滑膜炎，就是被那個(gè)專家定性為風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。封閉針、激素針輪番上陣，靈動可愛的少女悄然間就身體膨脹，嘴長胡須。爸媽驚恐萬狀，趕緊托人到另一家醫(yī)院給孩子做了切片化驗(yàn)，確診為滑膜結(jié)核，這可是奪人性命的病兆?。∧Ч硗蝗桓缴?，父母愕然色變，又托關(guān)系把女兒轉(zhuǎn)至一家專業(yè)醫(yī)院，豈料這里的醫(yī)生對郭暉的病更不以為然，堅(jiān)持給她保守治療，殊不知，她體內(nèi)的病毒此時(shí)已經(jīng)瘋狂繁衍到脊椎，病情惡化，不可逆轉(zhuǎn)。一年過去，小郭暉漸漸兩腿麻木，知覺全無，可憐的孩子，敏捷矯健的雙腿從此再也不能動彈，一個(gè)蝴蝶般輕盈敏捷的小女孩兒一步步被送進(jìn)了人生的黑洞，歡樂和跳躍被永遠(yuǎn)冰封在12歲。

中國自古就有“庸醫(yī)治駝”遺訓(xùn)，可善良的媽媽哪里知道，如果當(dāng)時(shí)不心急火燎地送女兒就醫(yī)，幾天之后她腿上的傷就會“自我修復(fù)”。退一步講，結(jié)核病當(dāng)時(shí)在我們國家早就被攻克，只要醫(yī)療方案科學(xué)，再把握好“戰(zhàn)機(jī)”，鏟除病魔并不是難事?？墒?，就因?yàn)獒t(yī)生的盲目自信，讓郭暉一次又一次錯過了康復(fù)的良機(jī)。人們常說“醫(yī)者仁心”，但是，一個(gè)孩子的健康和命運(yùn)豈能靠“庸醫(yī)”的玩忽職守和剛愎自用來裁定？

天生也好，人為也罷，小郭暉就這樣成為殘疾人中的一員，任你外面群魔亂舞，任你世界天翻地覆，與她沒了任何關(guān)系。她就像一個(gè)任生活宰割的羔羊，躺在不足兩平方米的小床上，除了雙臂和頭部可以轉(zhuǎn)動外，下半身就如同僵尸一般。一個(gè)才12歲的女孩，既然命運(yùn)之神對她如此殘忍，那她就乖乖地躺著吧。吃飯喝藥，梳頭洗臉，大小便失禁，只能依靠媽媽了。至于翻身、打針，配藥，理療按摩，有爸爸呢！日復(fù)一日，年復(fù)一年，再苦再累，他們也心甘情愿。誰讓她是他們的寶貝女兒呢？誰讓他們非要送她去醫(yī)院呢？沒辦法，就認(rèn)命吧？

如果郭暉真的逆來順受任憑命運(yùn)之神的擺布，整日抬頭望天、以淚洗面，世上從此就多了一個(gè)悲慘的故事，一個(gè)可憐的女孩，一個(gè)不幸的家庭，僅此而已?？墒?，她偏偏就于絕望中舉起了課本，這一舉，不但激活了大腦，挪下了病榻，坐上了輪椅，走出了心魔，還創(chuàng)造了生命的奇跡。所有的一切都看似不可思議，但它就真真切切、鮮活真實(shí)地呈現(xiàn)在李春雷的妙筆之下。沉浸在《搖著輪椅上北大》浩淼瑰麗的文字中，讓人讀之流淚，品之震撼。

西方有一句諺語：上帝為你關(guān)上一扇門，必然會為你打開另一扇窗。郭暉“搖著輪椅上北大”這個(gè)絕版的故事就從這扇窗里扣人心弦地展開，直到她橫空出世，一夜之間成了“奇人”“奇事”“奇跡”。李春雷《搖著輪椅上北大》這部長篇報(bào)告文學(xué)，不但在當(dāng)時(shí)轟動全國，而且榮獲“冰心兒童報(bào)告文學(xué)獎”、團(tuán)中央“五個(gè)一工程獎”和“徐遲報(bào)告文學(xué)獎”，并被國家教育部推薦為全國中小學(xué)生課外讀物。

二

大千世界，蕓蕓眾生，誰的一生都不會隨隨便便成功，更何況一個(gè)高位癱瘓的殘疾人？我在李春雷曲曲折折、一唱三嘆、溫婉動人的文字里，共情著郭暉的不幸和堅(jiān)強(qiáng)，感懷著她父母的艱辛和樂觀，同時(shí)，也梳理著她的人生如何逆襲、學(xué)習(xí)外語一路凱歌和成功圓夢北大學(xué)府的“秘笈”。

在閱讀《搖著輪椅上北大》這部長篇報(bào)告文學(xué)時(shí)，我猜很多的讀者都會沉浸在李春雷對郭暉苦難遭遇滿含悲憫的陳述中，不會太在意那個(gè)天天給郭暉扎針的姓陳的女中醫(yī)，這也許正是李春雷報(bào)告文學(xué)的魅力所在吧！他善于用真情又不乏“煽情”的文筆，營造一種濃濃的感傷、揪心與希望同在的語境，誘惑著讀者，直奔結(jié)局一口氣把一本書全部讀完。我卻清晰地記得書中有這樣一段話：“大約是1987年暖春的一個(gè)傍晚，陳醫(yī)生又來了?？粗稍跓粲爸械氖萑醯墓鶗?，女中醫(yī)深深地嘆了一口氣，對她和她的父母說，這樣絕望的心態(tài)不利于治病，要樹立起信心來，不如看書學(xué)習(xí)，尋找一個(gè)精神支柱。”說者有意，聽者更有心。但對于吃喝拉撒寸步都離不開父母的女孩來說，讀書，談何容易？此時(shí)的郭暉還處在手術(shù)后的康復(fù)期，生存空間不足兩平方米。這個(gè)唯有雙手和頭部能轉(zhuǎn)動的女孩兒，真的能從書中找到撬起自己沉重生命的支點(diǎn)嗎？

當(dāng)她舉起課本，不大會兒，兩只胳膊就酸痛難忍，那就再放下，再舉起……如此反復(fù)，就成了日常，而且她還以這種姿勢寫字、做作業(yè)。父親為了減少她的痛苦，多次實(shí)驗(yàn)，特地為她發(fā)明制作了一個(gè)懸掛的弧形課桌，下端放在身上，上端有兩個(gè)夾子，這樣，讀書和寫字時(shí)，就能用夾子夾住課本或作業(yè)本，手臂就不用懸空了。1987年，她17歲，正是人生的美好花季，正是做夢的青春妙齡，而她生命的舞臺僅限于一張病床和一個(gè)弧形的課桌。但她理想的嫩芽從此萌發(fā)，3年內(nèi)，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、高中的全部課程，這個(gè)心智靈敏的女孩，竟然連那些需要實(shí)驗(yàn)才弄通的原理和公式，都在反復(fù)的思考和研學(xué)中揣摩得明明白白，透透徹徹。“神奇的書本給她插上了五彩的翅膀，她感覺自己又飛了起來。飛了起來，她像一只貪吃的蠶，在青青的桑葉、甜甜的空氣和暖暖的陽光中，一天天地長大，日月精華完全變成了腹中的經(jīng)綸……在學(xué)習(xí)中，她忘記了現(xiàn)實(shí)，她長出了翅膀，飛翔在各種各樣動態(tài)的山峰和霧嵐之間……胸中的世界慢慢擴(kuò)大了起來，有了陽光的絢麗，有了笑聲的回響?！睆睦畲豪走@些妙曼激昂的文字中，就能真切地感觸到被知識療愈心靈的郭暉，有著怎樣重獲新生般的輕盈、自信和喜悅！

肘部結(jié)痂、胳膊酸疼、脊背潰爛、大小便失禁……郭暉忍著各種疼痛和不堪，在父母的精心陪護(hù)下，展翅翱翔在知識的海洋。更讓她聊以自慰的是，文學(xué)成了滋養(yǎng)她生命的寶礦：“她不由自主地喜歡上了文學(xué)，古典詩詞、外國名著幾乎都讀遍了，她還嘗試著寫詩。在藝術(shù)的氤氳中，她漸漸地感悟到了生命的真諦，無意中也覓獲了一條通往未來的秘徑。正是沿著這條秘徑，她悄悄地走上了生命的巔峰?！敝皇?，用雙眼在這條秘徑上“行走”，她心有不甘，她要平視整個(gè)世界，她要坐起來，和世人平等交流。她忍受著劇痛的痙攣，大汗淋漓地一次又一次咬牙與病魔博弈。有知識和夢想相向助力，一年之后，這個(gè)在病床上臥躺8年的女孩兒，終于頑強(qiáng)地坐了起來……

三

人世間的很多奇跡，往往都源于一個(gè)不經(jīng)意的索引，誕生于某個(gè)毫不起眼的瞬間。

有一次，一個(gè)叫張明的阿姨（郭暉父親教哲學(xué)的一位同事）在操場上散步時(shí)碰到郭暉，對她的遭遇和現(xiàn)狀非常了解，就語重心長地鼓勵她，可以根據(jù)自己的身體情況學(xué)一門外語、選一門專業(yè)，將來電腦普及了，在家搞翻譯就能生活。她還勸郭暉參加自學(xué)考試，能上大學(xué)還能拿文憑。

水深流去遠(yuǎn)，貴人話語遲。如果說之前陳醫(yī)生的建議是給郭暉孱弱的生命打了一針“強(qiáng)心劑”，讓她沮喪的心靈重獲知識之光的輻照，從灰暗的心境中走出，把生命活成一艘迎風(fēng)起航的船，那么，此時(shí)張老師的智言就是幫她找到了一枚精神世界的“定海神針”。從此，她的自學(xué)之路，塔燈長明，凱歌縈耳，芳菲彌漫。

置身于每一種苦難之外，我們誰都不能切身體會當(dāng)事人在做每一件事情時(shí)所承受的巨大痛苦，以及經(jīng)歷的身心折磨，我們只有驚嘆他們所取得的優(yōu)異成績和豐碩成果。

郭暉真的就報(bào)了英語大專自學(xué)輔導(dǎo)班，這個(gè)小學(xué)都沒畢業(yè)的插班生，常常因聽不懂老師講課而急哭。但她沒氣餒，課堂認(rèn)真聽，課下反復(fù)讀，不會就查字典。兩年內(nèi)，她不但翻爛了兩本字典，而且還成了同學(xué)們的“活字典”。她堅(jiān)持用英語寫日記，鞏固所學(xué)的單詞、詞組和語法。每天堅(jiān)持聽美國和英國的電臺廣播，聽不懂就錄下來反復(fù)聽，然后再憑記憶口述給自己。她地毯式地做題，一道題都不放過，這就是她學(xué)習(xí)課程、掌握知識的全部秘訣。為了練習(xí)口語，她和學(xué)校的兩個(gè)英語外教成了無話不談的好朋友，拜她們?yōu)閹?，旁聽她們的課，用英語和她們海闊天空地聊天，聊英國文學(xué)，聊英國詩人莎士比亞、雪萊、拜倫、濟(jì)慈、艾略特……又一個(gè)兩年過去，郭暉以9門英語功課都是班級第一名的成績?nèi)客ㄟ^自考。那一刻，母親給她清洗屎尿十指變形的痛苦，父母每次推著輪椅送她參加考試的辛酸、弓腰駝背輪流背她爬樓的艱難，還有她大小便經(jīng)常失禁時(shí)羞澀和忙亂，全都變成了一家三口擁抱慶賀的淚水——這就是知識的神奇！這也是生命的神奇！

知識的曙光普照到郭暉精神世界的每一個(gè)神經(jīng)末梢，英國浪漫主義大師們的作品讓她心朗志明，樂觀豁達(dá)，美妙的藝術(shù)種子也在她的精神家園扎根、抽芽、開花。父親特地為她買來了秦琴，她還興致滿懷地拿起了畫筆，靈感襲來，這個(gè)內(nèi)心晶瑩純凈的女孩既能像模像樣地彈琴歌唱，又能敞開心懷寫詩畫畫，在詩人相聚的筆會上向朋友們呈現(xiàn)自己多姿多彩的精神世界……

四

心靈的豐盈，讓昔日那個(gè)封閉自卑的小姑娘不見了，坐在輪椅上的郭暉不僅走出了自己的心屋，還走出了自家的小院。她還在家長的勸說下辦了英語輔導(dǎo)班。這個(gè)善良質(zhì)樸的殘疾女孩不怕辛苦，更不在意報(bào)酬，她為自己能獲得別人的認(rèn)可，并能用自己的特長回報(bào)社會而興奮。心里開滿了鮮花，耳中裝滿了贊譽(yù)，這個(gè)被認(rèn)可激勵起來的小姑娘，竟然有了想成為一名正式教師的強(qiáng)烈愿望。然而，在英文世界里如魚得水的女孩，哪里體驗(yàn)過現(xiàn)實(shí)生活中求職無門的刺痛？當(dāng)她搖著輪椅忐忑不安地走進(jìn)一所中學(xué)校長的辦公室后，才知道她那不摻一絲水分的能力，在正式的文憑面前輕飄得就像一片羽毛。求職被拒，尊嚴(yán)掃地，郭暉的心疼似針扎?，F(xiàn)實(shí)無情，她強(qiáng)大的內(nèi)心卻在暗中發(fā)力：沿自學(xué)考試這條路走下去。

塞翁失馬，焉知禍福。很多時(shí)候，絕望恰恰就是新希望的開始?！叭松拿恳淮未煺燮鋵?shí)也都是一次最好的機(jī)會，要學(xué)會利用挫折，把每一次挫折轉(zhuǎn)化為一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)跳板。逆境對他們的幫助要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于順境，挫折和逆境，往往能把你引渡到一個(gè)連你自己也想象不到的更高境界?！崩畲豪赘挥姓芩嫉倪@段話，詮釋了挫折在人生旅途中不可或缺的要義。挫折，有時(shí)候?qū)τ行┤藖碚f真的就成了挫敗心志的災(zāi)難，但對有志者來說，就是一次倒逼，一個(gè)支點(diǎn)，而郭暉，就是一個(gè)能把挫折當(dāng)作支點(diǎn)的人，她要借助這個(gè)支點(diǎn)，來一次人生的“撐桿跳！”

鎖定目標(biāo)，郭暉再次在爸媽陪伴下報(bào)考了學(xué)士學(xué)位英語本科（英國文學(xué)）自學(xué)考試，按規(guī)定必須增考第二門外語。面對自選的日語，在語種陌生又沒有教師和培訓(xùn)班的情況下，她刻苦、專注、投入和不愿服輸?shù)木裨僖淮卧谒砩祥_花結(jié)果——日語，又是一次考過。郭暉的生命空間，因異國語言的植入多了幾種迷人的色彩。視野的開闊，讓她的心胸更加寬廣，思考問題更加理性。此時(shí)的她好像打了興奮劑，像一匹不待揚(yáng)鞭自奮蹄的黑馬，在求知的道路上不知疲倦地狂奔。機(jī)遇也格外惠顧這個(gè)身殘志堅(jiān)的女孩，一年之后，在她自學(xué)本科通過8門英語課程的前提下，非常幸運(yùn)報(bào)考了碩士學(xué)位。又一個(gè)一年過去，她碩士學(xué)位的課程也全部通過，而且仍是以全班第一名的傲人成績。

當(dāng)求知路上所有的障礙都被執(zhí)著和毅力所掃蕩，生命中似乎就應(yīng)該只剩下笑語和歡歌。但是，不知是命運(yùn)之神嫉妒郭暉的一路凱歌，還是想要繼續(xù)錘煉她的意志品質(zhì)，當(dāng)她激動地想為碩士論文答辯做準(zhǔn)備時(shí)，卻被告知因第二外語日語通過的時(shí)間（1997）早于英語本科自學(xué)考試的時(shí)間（1998年），不能進(jìn)行論文答辯，只有在本科學(xué)士學(xué)位拿到三年后，才能重新參加第二外語統(tǒng)一考試，若這次二外在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能過關(guān)，不但取消申請碩士學(xué)位的資格，以前所考科目的成績也全部清零。

五

求職被拒，日語成績作廢。郭暉的一生到底需要?dú)v經(jīng)多少拐點(diǎn)，才能達(dá)到心中所企及的愿景？知識到底有多大的力量，能讓一個(gè)殘疾女孩百折不摧？

人靜生智。自1987年這個(gè)17歲的殘疾姑娘躺臥在床艱難地舉起課本，到1991年4月第一次走進(jìn)考場，再到1998年7月她所有的碩士學(xué)位課程全部考過，十多年的自學(xué)之路，從小學(xué)、初中、高中、自考中專、學(xué)士本科到現(xiàn)在的碩士本科，多少次的劇痛難忍，多少次的淚濕衣襟，多少次的考場尷尬，多少次的頑強(qiáng)拼搏，早已讓她神清志堅(jiān)，定力強(qiáng)大，認(rèn)知深化。此時(shí)的她，面對求知路上的又一次意外受挫，不但沒有埋怨命運(yùn)的不公，反而快速地沉靜下來。她提醒自己，不能被生活永遠(yuǎn)裹攜著前行，要果敢地做自己命運(yùn)的主人。不能再為學(xué)位和文憑而學(xué)，要為自己的夢想而學(xué)，她要讓自己變得更加優(yōu)秀起來，而這個(gè)讓她優(yōu)秀起來的秘笈，就是外語！

外語，把她的視野引向更加絢麗廣緲的精神世界，引向另有一番妙趣的世外芳園。她經(jīng)常陶醉在英國詩歌帶給她的無以倫比的妙境中，她要致力于英語詩歌音韻美的翻譯和研究，讓東西方文學(xué)藝術(shù)之美無縫對接。她也深知，要做到這一點(diǎn)，必須再次拓寬自己的外語知識結(jié)構(gòu)。而法語，就是她下一個(gè)必須攻克的重要目標(biāo)。夢想格局的逐漸變大，心理世界的重新構(gòu)建和人生目標(biāo)的再次定位，讓郭暉對文學(xué)的認(rèn)知從精神所需上升到人生摯愛。為此，她必須在三年之內(nèi)攻克法語，不但要把那些陌生又神奇的法語單詞和語法歸存到自己的大腦，還要把盧梭、羅曼羅蘭、蒙田等文豪大咖的原著細(xì)化于內(nèi)心。

三年辛苦誰人知，唯有考場定春秋。終于等到成績出爐：14分！是自己的刻苦努力不夠？還是考試中發(fā)揮失誤？都不是，是黑心黑肺的無良商家制造的假冒偽劣2B鉛筆，在郭暉的人生航道上挖了一道缺德的暗溝，讓郭暉和眾多自考者不輕不重跌了個(gè)跟斗。造化弄人，郭暉，這個(gè)命運(yùn)如此多舛的女孩，在剩下的最后一次考試中，還有翻盤的機(jī)會嗎？

大千世界，會有很多的蹊蹺事兒不能用一般的常理去解密，但是，依據(jù)生活的規(guī)律，絕處逢生卻又讓很多人品嘗了人世間的悲悲喜喜。

最后一次考試的地點(diǎn)在山東泉城，這對家在邯鄲的郭暉來說是一次跨省的長途跋涉。離進(jìn)考場前還有一個(gè)多小時(shí)，一家人就早早地從旅館里整裝出發(fā)，媽媽突然發(fā)現(xiàn)郭暉的“課桌”，那個(gè)珍貴的搓衣板在輾轉(zhuǎn)乘車中竟然不見了，那可是郭暉多年來在考試這個(gè)不見硝煙的戰(zhàn)場上，時(shí)時(shí)不離的親密戰(zhàn)友呀，只能坐在輪椅上的郭暉，沒有它怎么考答題？一家人驚慌失措。

面對郭暉這樣一個(gè)身殘志堅(jiān)、善良謙遜的女孩兒，上蒼自會有一雙慈愛的眼睛厚愛著她，護(hù)佑著她。突然，郭暉的父親驚喜地發(fā)現(xiàn)，旅館床頭柜上的那扇門和郭暉的“搓衣板”大小差不多。彪悍又不缺少愛心的旅館老板看著淚水滂沱的一家人，非常豪爽地把這份珍貴的禮物送給了她。“正是這一塊黃色的床頭柜門板，像一條輕盈的小船，為她完成了一次重要的人生擺渡。”71分，法語考試順利過關(guān)！

“……大嫂，感謝你培養(yǎng)一個(gè)好女兒，這是我們十年來聽到的最好的論文答辯……”泉城碩士論文答辯現(xiàn)場，一位老教授激動地一把握住郭暉母親的手。一聲褒贊，讓郭暉4年來學(xué)習(xí)法語的酸甜苦辣，父母肩背手提輪椅、洗衣板和座便盆的所有苦難，都隨風(fēng)消散，喜悅涌上心頭，郭暉和母親再一次緊緊相擁而泣……

古人云：人之有志，如樹之有根，立定此志，須念念謙虛，塵塵方便，自然感天動地，而造福由我。郭暉，于驚險(xiǎn)之中，再一次在陌生人的友愛相助中，撐桿奮躍，跨越人生中又一個(gè)危欄！

六

美國心理學(xué)家斯科特說：“在這個(gè)世界上，只要我們有愛心，有信心，有勇氣，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)成功之門是虛掩著的……”

“我本人敬佩你，北大敬佩你，歡迎你來北大讀書！”當(dāng)郭暉收到北大負(fù)責(zé)人發(fā)來的郵件時(shí)，她一夜無眠，心海翻騰，淚水浩淼…… 每次讀到這句話時(shí)，我都淚流滿面，為郭暉，也為她的父母。

面對郭暉手中那張燙金的文憑，誰能想象，這個(gè)高位截癱的女孩，考取本科、碩士學(xué)位后，在不足3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)是如何晝夜兼程備戰(zhàn)北大博士學(xué)位的？

當(dāng)她意外收到北大外語學(xué)院沈弘教授的回信時(shí)，曾反復(fù)猶豫，因?yàn)樗灾谏眢w、資歷上，與其他人怎么比都不占優(yōu)勢，最讓她忐忑憂慮的是時(shí)間——不足3個(gè)月，很多人在兩三年之前就已經(jīng)著手準(zhǔn)備了。但是沈弘博導(dǎo)卻非常有耐心地對她說：“不試，你怎么會知道自己考不上？我已經(jīng)說過，北大的原則是擇優(yōu)錄取。學(xué)術(shù)面前，人人平等?！惫鶗煂粝氲臒嵬K于在沈教授的多次鼓勵下再次被助燃。

父親和哥哥跑到北京的幾家外文書店和大學(xué)書店給她買到了一些書。一位外地的殘疾朋友幫她從網(wǎng)上查找到近700萬字的資料，但需要她自己打印出來。一臺針式打印機(jī)、3條色帶、20包近萬張打印紙，3天兩夜后被爸媽錐扎線穿，裝訂成冊……當(dāng)英文原版的《歐洲文學(xué)史》、塞萬提斯的《堂吉訶德》、福樓拜的《包法利夫人》等近40本世界名著擺在眼前，需要在兩個(gè)多月的時(shí)間剖析研究，歸納梳理，吸收內(nèi)化，其艱難緊迫程度可想而知。但是，10多年來，郭暉研讀了大量的英、美、法文學(xué)原著和中國古典名著，還有她多年來在詩歌方面的創(chuàng)作實(shí)踐，都已經(jīng)為她實(shí)現(xiàn)夢想打下了牢固的根基。這次，她是以拼搏的名義，向夢想的制高點(diǎn)奮力沖刺！

成績揭曉，掌聲再次在郭暉的耳邊響起，她又以第一名的成績奪冠，而且各科分?jǐn)?shù)都超出那些與她同場競技的名校碩士、副教授或教授們的成績。如按分?jǐn)?shù)錄取，博士學(xué)位的桂冠非她莫屬，但是，北大建校百年，從沒有招收過一個(gè)殘疾人博士。招生辦的一位負(fù)責(zé)人也曾多次試圖勸退郭暉，但郭暉都不卑不亢、有理有據(jù)地對他提出的問題作了回答。

沈弘教授也堅(jiān)定地給學(xué)校寫信：“在國外，我從沒有聽說過因殘疾而被大學(xué)拒收的先例……”其實(shí)，這位從牛津大學(xué)留學(xué)歸來的博導(dǎo)，在第一次讀到郭暉用法語寫給他的報(bào)考博士生的簡介時(shí)，就已經(jīng)被這個(gè)自學(xué)成才、真誠剛毅、法語水平很棒的殘疾姑娘所感動！

北大，用博愛接納了她！

七

底蘊(yùn)的厚度決定人生的高度。在多次賞讀《搖著輪椅上北大》的過程中，徜徉在李春雷燦若蓮花、情真妙思、跌宕起伏的文字里，我的潛意識里始終幻化著兩個(gè)影像：一個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界里的郭暉，一個(gè)是精神世界里的郭暉。現(xiàn)實(shí)世界的郭暉少年時(shí)身體殘疾，纖弱悲觀;精神世界里的郭暉青年時(shí)敏捷睿智，開朗強(qiáng)健。慢慢地，這兩個(gè)身影就合二為一，定格為《搖著輪椅上北大》封面上那個(gè)目光堅(jiān)毅的女子，她心中有愛，眼中有光。

郭暉因愛致殘，又因夢想重生。她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。從她“學(xué)”起來，到“坐”起來，再到“走”起來的每一個(gè)篇章，都能讓人感覺到作者李春雷在用溫婉情濃的文字，為郭暉營造了一個(gè)溢滿“愛”的溫馨的成長環(huán)境。家人、親朋、陌生的網(wǎng)友、客店的老板、執(zhí)勤的交警和欣賞她才華的師長，他們的愛，真真切切、時(shí)時(shí)處處環(huán)繞在她的周圍，支持著她，溫暖著她。郭暉歷經(jīng)生命的疼痛，又被真摯的愛關(guān)照和鼓舞，所以一路走來，我們雖然經(jīng)常看到她或喜或痛的眼淚，卻很少再感觸到她的灰心和失望。她用知識融化苦難，用寬容接納社會，用奮進(jìn)去解讀人生。她像一只辛勤的蜜蜂，把知識的蜜汁融入自己的血液。她更像一個(gè)人生的斗士，掙脫命運(yùn)的牢籠，心無旁騖，向著夢想，披荊斬棘，堅(jiān)忍不拔，創(chuàng)造了生命的輝煌，用奮斗和成功慰藉了愛她和她所愛的人！

人人都說，《搖著輪椅上北大》這本書的作者和書中的主人公都創(chuàng)造了人間奇跡。其實(shí)，這世界上哪有那么多奇跡？每一個(gè)令人驚嘆的奇跡背后，都有我們看不到的滄桑和隱忍，還有天時(shí)、地利、人和的契機(jī)，更有家人的不離不棄。

泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。”如今，這位從燕園走出，精通英、日、法、希臘、拉丁五國語言的殘疾女子，每天搖著輪椅，走上她夢寐以求的大學(xué)講堂，一句話不說，只需一個(gè)微笑，就能讓臺下的莘莘學(xué)子肅然起敬，力量倍增……

作者簡介：

李銳，女，現(xiàn)供職于漯河市郾城區(qū)教育局。河南省作家協(xié)會會員，河南省散文協(xié)會會員，曾與人合著散文專輯《縹緲的笛聲》、《心路有痕》;2008年出版?zhèn)€人散文專集《心靈的舞蹈》，2018年出版散文集《流年》。作品多次在漯河市有線電視臺拍攝成電視散文并獲獎。