李書娟

(河南工業(yè)大學 圖書館，河南 鄭州 450001)

近年來，在相關各方的努力和政策環(huán)境的助力下，高校圖書館閱讀推廣活動不斷深化，在理論和實踐上都取得了豐碩的成果，同時更加注重實際效果和對閱讀推廣對象能力的提升，這些變化使得閱讀推廣內(nèi)容也相應地發(fā)生了轉變，越來越多的高校圖書館將閱讀推廣內(nèi)容轉向經(jīng)典，這使高校圖書館閱讀推廣產(chǎn)生了質(zhì)的變化[1]。高校圖書館作為閱讀推廣活動的中堅力量，同時也是閱讀推廣活動的探路者和引領者，越來越把閱讀推廣作為服務創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容給予關注和參與。經(jīng)過多年實踐活動，河南工業(yè)大學圖書館逐步形成了自己一套獨特的智慧精讀經(jīng)典的創(chuàng)新模式，并將此模式應用于《詩經(jīng)》的精讀中，這種模式對校園文化和大學生產(chǎn)生了熱烈的反響。筆者在這里對精讀《詩經(jīng)》系列活動進行總結，以期與大家一起探索創(chuàng)新智慧精讀經(jīng)典的新模式，加強高校信息素養(yǎng)的提升。

1 國內(nèi)高校圖書館經(jīng)典閱讀模式現(xiàn)狀

據(jù)不完全數(shù)據(jù)顯示，68.93% 的圖書館長年開展閱讀推廣活動，88.14%的圖書館在世界讀書日、67.8%的圖書館在新生入學季會設計閱讀推廣特別活動；而在閱讀推廣內(nèi)容上，各類型文獻占比分別是：人文經(jīng)典88.14%，熱門圖書76.84%，新書57.06%，專業(yè)經(jīng)典文獻55.93%，特色館藏45.76%，其他14.12%，地方文獻12.43%。數(shù)據(jù)顯示，70%以上的圖書館以人文經(jīng)典、熱門圖書作為重點推廣內(nèi)容；新書、專業(yè)經(jīng)典文獻、特藏的推廣受到50%左右的圖書館重視[3]。

為了實現(xiàn)閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展，各大高校圖書館紛紛在現(xiàn)有機制下推出自己的策略。常熟理工學院的朱原諒老師提出了“五維一體”大學經(jīng)典閱讀體系架構，指出經(jīng)典閱讀實體空間、經(jīng)典閱讀推廣平臺、常規(guī)化經(jīng)典閱讀推廣項目都屬于經(jīng)典閱讀環(huán)境搭建，通過環(huán)境建設和氛圍營造，將讀者引入經(jīng)典閱讀環(huán)境中，促使其長期在這個環(huán)境里不斷地訓練而形成良好的經(jīng)典閱讀習慣[4]。廣西民族大學圖書館的石莉老師提出了利用高校圖書館現(xiàn)有機制建立多元化的閱讀推廣平臺，構建全方位多層次立體閱讀推廣體系就能達到這一目的，強調(diào)建立校、圖書館、圖書館各庫室/專業(yè)分館三級閱讀推廣體系開展閱讀推廣工作，從而實現(xiàn)閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展[5]。

河南工業(yè)大學圖書館在此基礎上，立足本館，依據(jù)學校實際情況，結合學生實際需求，為推動閱讀推廣的全面實施，不斷探尋適合自己的智慧精讀經(jīng)典閱讀新模式，進而不斷提高學校大學生的綜合信息素養(yǎng)。

2 構建全新的智慧精讀經(jīng)典閱讀模式

2.1 智慧精讀經(jīng)典閱讀模式理論支撐

作為學校閱讀推廣活動的主要力量，河南工業(yè)大學圖書館把閱讀推廣作為服務創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容給予關注和參與，在“大閱讀”的理念指導下，積極探索互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下適合校園文化和大學生發(fā)展需要的閱讀推廣活動創(chuàng)新模式。在傳統(tǒng)的閱讀推廣工作模式的基礎上，加強“大閱讀”理念認識的建設，把一切有益于閱讀推廣活動開展的方式方法都拿來借用，實現(xiàn)閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展[2]。

建立了行之有效的合作參與機制，這其中包括：①吸引多個職能部門的共同參與，與校黨委宣傳部新媒體工作室、后勤集團中心宿教的新媒體工作室等多個職能部門進行溝通，得到了他們的大力支持與積極配合；②邀請本校大學生活動主體來全程參與，這中間包括多個學生社團，如“兜圈子新媒體工作室”和“GI 創(chuàng)意工作室”，另外，還有讀者協(xié)會的學生積極參與策劃活動并組織實施，最大程度上發(fā)揮了大學生的作用，有效地保證了活動的正常進行；③采取“線上+線下”的全媒體營銷宣傳策略，在“線上”活動中，河南工業(yè)大學圖書館借助官方微信、微博、圖書館主頁以及其他參與部門的微信、微博及時發(fā)布活動的相關信息，為系列活動進行宣傳造勢，同時“線下”的宣傳借助展板、宣傳欄、彩頁、LED 大屏來及時發(fā)布相關訊息，結合“線上”“線下”兩條通道的綜合力量，不僅擴大了精讀經(jīng)典系列活動在校園內(nèi)的影響范圍，同時收到了意想不到的良好效果。

2.2 智慧精讀《詩經(jīng)》系列活動詳細展示

此次智慧精讀經(jīng)典活動，我館選擇了精讀《詩經(jīng)》。作為我國第一部詩歌總集，其內(nèi)涵深厚的人文或和歷史底蘊具有永不磨滅的深情感召力。我們首先以“讀《詩經(jīng)》，穿越時光逝水流年，憶《詩經(jīng)》，感受植物靈性脈動”為主題，制作了大幅海報宣傳畫放在人流量集中的圖書館二樓大廳，同時，將相關訊息在LED 大屏上滾動播放，以此來吸引學生的注意力。我們將《詩經(jīng)》中的植物作為引子吸引、引導學生關注《詩經(jīng)》，精讀《詩經(jīng)》，并通過免費發(fā)放與《詩經(jīng)》有關的植物種子，激發(fā)學生參與我們的智慧精讀經(jīng)典活動。

為了給大家最直觀的經(jīng)典印象，我們專門設計了上面印有《詩經(jīng)》經(jīng)典詩句，并配有與《詩經(jīng)》植物相關的花卉圖片，制作成一套書簽，免費發(fā)給學生，引導學生精讀《詩經(jīng)》中的經(jīng)典詩句。“線上”活動同步開展，我們在圖書館的官方微信平臺推出兩期《詩經(jīng)》專題：①“歌聲漂過三千年”，介紹當下廣為流傳，也是經(jīng)過《詩經(jīng)》改編的歌曲，比如：鄧麗君的《在水一方》、周杰倫的《菊花臺》等；②“工大校園的花事”，描述《詩經(jīng)》中出現(xiàn)的花卉在校園中種植的情況，并標出花卉所在校園的具體地標，引導學生讀著《詩經(jīng)》，貼近自然去尋找《詩經(jīng)》中的植物，很多同學感慨三千年的《詩經(jīng)》就在自己身邊，官方微信點擊次數(shù)達到3 663次，點擊人次達到3 344次，活動達到了非常好的效果。

智慧精讀《詩經(jīng)》系列活動的高潮部分是我館舉辦的“520花詩浪漫”主題晚會。河南工業(yè)大學圖書館以《詩經(jīng)》為切入點，細味品讀《詩經(jīng)》，高誦《詩經(jīng)》中的經(jīng)典詩句，實景演繹《詩經(jīng)》，配合走秀、朗誦、獨唱、合唱、古箏演奏等精彩節(jié)目為觀眾呈現(xiàn)一場豐盛的文化盛宴?；顒游吮姸鄬W生的參與和觀看，同時吸引了學校官方微信平臺、河南日報報業(yè)集團、鄭州電視臺文體頻道官方微信平臺以及鄭州電視臺三套《文化中原》欄目，連續(xù)2天進行滾動報道。

2.3 智慧精讀《詩經(jīng)》系列活動成效顯著

河南工業(yè)大學圖書館此次活動開展以后，全校師生反應熱烈，①擴大了圖書館及其閱讀推廣活動在全校的影響，不僅學生們紛紛發(fā)微信到圖書館微信平臺表示自己的贊許和熱愛，學校其他部門也主動來找圖書館共同搞活動；②圖書館為校園文化建設打下了基礎，河南工業(yè)大學圖書館的智慧重讀《詩經(jīng)》閱讀模式通過一種大學生喜聞樂見的形式展現(xiàn)給大家，在精讀經(jīng)典的基礎上追求內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，既令學生們的校園生活變得豐富多彩，打造了校園濃厚的文化學習氛圍，又加強了圖書館與大學生之間良好的互動關系，培養(yǎng)了圖書館讀者的忠誠度；③擴大了閱讀推廣活動在校內(nèi)的影響力，深化和拓展了活動主題，為經(jīng)典的傳誦開辟了一種全新的閱讀模式。

3 全新智慧精讀經(jīng)典閱讀模式的思考

隨著全民閱讀推廣活動的推進，新的環(huán)境下，我們都應當轉換思路，重新構建閱讀推廣工作機制，可以說，閱讀推廣已經(jīng)成為高校圖書館未來的核心工作，同時也是圖書館讀者服務的增長點、創(chuàng)新點。在新的信息環(huán)境下，讀者需求不斷改變，對圖書館的閱讀推廣服務不斷地提出新的更高的要求，這就需要我們從理念認識、組織宣傳、策劃運作等方面不斷轉型與創(chuàng)新，探尋新的模式來滿足讀者新的需求，加強讀者的信息素養(yǎng)提升。河南工業(yè)大學圖書館開展的智慧精讀《詩經(jīng)》系列活動，正是針對新需求的一次大膽嘗試，期望通過這樣一種全新的智慧精讀經(jīng)典模式來滿足讀者的學業(yè)型閱讀、主導型閱讀、心理發(fā)展支持型閱讀和創(chuàng)新創(chuàng)意型閱讀，從而從客觀和主觀相互配合中達到提升讀者信息素養(yǎng)的目的。同時，也希望通過這種全新的智慧精讀經(jīng)典模式，在經(jīng)典閱讀環(huán)境的建設中有效促進大學生經(jīng)典閱讀習慣的形成，幫助大學生提升綜合信息素養(yǎng)。