蔡 青

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽(yáng) 421005）

1 新時(shí)代賦予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新概念

創(chuàng)業(yè)是指?jìng)€(gè)人或團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)，并通過(guò)一定的方式方法整合有效資源，由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，以此實(shí)現(xiàn)自身潛在價(jià)值的行為和過(guò)程；創(chuàng)新是指對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)有的商業(yè)模式、管理模式、生產(chǎn)方式或產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、改善或者開(kāi)創(chuàng)新事物，以達(dá)到其更加適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)需求的目的，簡(jiǎn)而言之，創(chuàng)新就是運(yùn)用科技和管理手段促使事物基本屬性持續(xù)優(yōu)化的行為和過(guò)程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)之上的不同于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，它抓住人在生產(chǎn)中的重要因素，融入了更多有益于提高工作效率、實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的新技術(shù)、新方法等，從而體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的獨(dú)創(chuàng)性和延伸性，以獲得比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更多的利益，發(fā)揮其更大的潛在價(jià)值。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處在提質(zhì)增效的新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展急切需要注入新的動(dòng)力，而創(chuàng)業(yè)是一種高效的能推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方式。因此，應(yīng)倡導(dǎo)全民參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完善與落實(shí)相關(guān)政策措施來(lái)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員。近年來(lái)，各種類(lèi)型、不同規(guī)模的創(chuàng)新中心、高新技術(shù)園在全國(guó)遍地開(kāi)花，各地創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群逐漸涌現(xiàn)。許多新技術(shù)、新方法的應(yīng)用使得社會(huì)生產(chǎn)效率得以提高并實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置，為我國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也極大地激勵(lì)了更多有才能、有想法的青年志士投身于創(chuàng)業(yè)浪潮，從而創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位，緩解了社會(huì)就業(yè)壓力。同時(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮也帶動(dòng)了教育的改革。我國(guó)教育部相繼出臺(tái)了一系列政策，要求和鼓勵(lì)高校在人才培養(yǎng)中注重大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)方面的訓(xùn)練，使學(xué)生具備更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[1]。

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，我國(guó)重大科技工程項(xiàng)目建設(shè)得以穩(wěn)步推進(jìn)，標(biāo)志性科技成果也不斷涌現(xiàn)。在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了一批如“蛟龍”、 “天眼”、體細(xì)胞克隆猴、 “鵲橋”號(hào)中繼星、量子反?；魻栃?yīng)、多光子糾纏、載人航天、深地探測(cè)等重大科技成果；在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，也涌現(xiàn)出一大批如阿里巴巴、騰訊、百度等優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)發(fā)展，例如我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的增加值保持了兩位數(shù)的增長(zhǎng)，網(wǎng)上銷(xiāo)售額也在逐年增多，機(jī)器人、新能源汽車(chē)等新產(chǎn)品數(shù)量也都在大幅增長(zhǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果也影響甚至重塑了人們的生活，例如支付寶、微信的移動(dòng)支付功能使人們?nèi)粘Ｉ罡臃奖憧旖荩痪W(wǎng)約車(chē)、共享單車(chē)等幫助人們解決了出行難題；智慧交通提高了現(xiàn)有交通資源的利用率和公共交通調(diào)度的合理性，有效解決了現(xiàn)有的交通問(wèn)題等。

3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困境

3.1 發(fā)展空間較小

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者，最重要也是最難的一項(xiàng)任務(wù)就是創(chuàng)建合適的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息輸入輸出的速度較快且數(shù)量較多，好的想法創(chuàng)意很快就會(huì)被發(fā)現(xiàn)并被投資、運(yùn)用于市場(chǎng)之中，這無(wú)疑加劇了初創(chuàng)者的困境。即便有了項(xiàng)目，很多創(chuàng)業(yè)者缺乏市場(chǎng)敏感性，對(duì)市場(chǎng)需求調(diào)查得不夠清楚、全面，因此產(chǎn)生了錯(cuò)誤的觀念，同時(shí)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致對(duì)項(xiàng)目盲目自信，最后“竹籃打水一場(chǎng)空”。有了大量政策的鼓勵(lì)和支持，創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)變得“自由” “寬松”，各行各業(yè)都加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中，使得一些好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法變成資本追逐的對(duì)象。目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不夠完善，仍存在一些壟斷和不公平的競(jìng)爭(zhēng)行為，更不要說(shuō)微型企業(yè)，甚至中小型企業(yè)也很有可能由于資金不足或技術(shù)未能更新等原因，在市場(chǎng)中的發(fā)展空間較小、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較弱、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)較大。雖然相關(guān)部門(mén)發(fā)布了很多幫扶政策，但小微企業(yè)仍無(wú)法和大型企業(yè)相抗衡，這極大地打擊了企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，也壓縮了企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間。

3.2 資金不足

數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)創(chuàng)業(yè)失敗案例中，資金不足位居失敗因素前列。近年來(lái)，雖然國(guó)家出臺(tái)了很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策，降低了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門(mén)檻的同時(shí)相關(guān)申報(bào)程序也有所放松，但創(chuàng)業(yè)成本的提升以及金融機(jī)構(gòu)對(duì)于創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款支持力度的縮小，企業(yè)在貸款、融資方面的不足影響了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展。

3.3 相關(guān)政策法規(guī)不完善

據(jù)調(diào)查，有些創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有法律意識(shí)或者知法犯法，通過(guò)權(quán)錢(qián)交易等方式賄賂有關(guān)部門(mén)人員，這種違法行為擾亂了正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，無(wú)形中提高了遵紀(jì)守法創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)成本。同時(shí)，國(guó)家為了支持和引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而出臺(tái)的政策文件落實(shí)到每個(gè)地方后的實(shí)行、監(jiān)督情況還存在問(wèn)題，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率和質(zhì)量大打折扣。

3.4 人才緊缺

人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的核心要素，而教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要復(fù)合型人才。雖然各高校的各專(zhuān)業(yè)都設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以激發(fā)，創(chuàng)業(yè)認(rèn)知得以提高，但是課時(shí)和師資有限，很難實(shí)現(xiàn)知識(shí)和實(shí)踐的融合。另外，學(xué)校的培養(yǎng)模式較傳統(tǒng)，教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)脫節(jié)，造成人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求不一致的局面。一部分學(xué)生因缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神和意志，沒(méi)有克服困難的決心，害怕創(chuàng)業(yè)失敗而未能付諸行動(dòng)。綜上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才緊缺[2]。

3.5 行業(yè)支持不到位

當(dāng)前，阻滯學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)較大原因是學(xué)?？梢岳玫纳鐣?huì)資源有限，且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系存在一些弊端，本校學(xué)生成為“三無(wú)創(chuàng)業(yè)者”，即沒(méi)有資金支持、沒(méi)有理論支持、沒(méi)有榜樣經(jīng)營(yíng)者可以學(xué)習(xí)[3-4]。

4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的出路

4.1 拓展發(fā)展空間

要擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的市場(chǎng)空間，發(fā)揮市場(chǎng)在資源優(yōu)化配置中的主導(dǎo)作用，避免市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中壟斷行為的出現(xiàn)；要引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者調(diào)動(dòng)可利用的資源對(duì)企業(yè)核心業(yè)務(wù)進(jìn)行改造、加強(qiáng)和鞏固，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬發(fā)展空間[5]。

4.2 降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本

政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)體制機(jī)制改革，制定針對(duì)不同創(chuàng)業(yè)主體的激勵(lì)和支持政策，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者減輕壓力和減少障礙，從而激發(fā)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性；可簡(jiǎn)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的審批程序，適當(dāng)降低創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，切實(shí)從減少人力、物力和財(cái)力方面減少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)成本；可充分利用新時(shí)代的金融形式改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投融資環(huán)境，加大資金扶持力度，打通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與金融機(jī)構(gòu)的聯(lián)通通道，設(shè)立相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)基金或制定相應(yīng)的稅費(fèi)減免、租金補(bǔ)貼等政策，通過(guò)有力的財(cái)政支持切實(shí)降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本。

4.3 加快完善政策法規(guī)

通過(guò)營(yíng)造良好的法治環(huán)境能夠鼓勵(lì)公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，激發(fā)市場(chǎng)活力，吸引更多的人投入到該行列之中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不應(yīng)只局限于企業(yè)家和“社會(huì)精英”，也不應(yīng)只集中在高科技領(lǐng)域，國(guó)家應(yīng)加大政策扶持力度，加快完善有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)向更廣闊、更深層領(lǐng)域發(fā)展。

4.4 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)

要想改變?nèi)瞬诺陌l(fā)展方向必定要從改變教育著手。高等教育是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和職業(yè)人員的主要社會(huì)活動(dòng)。首先，學(xué)校需把學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)放在重要位置，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐力度，尤其是技能培養(yǎng)課程，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí)能夠提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)水平和技能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“底氣”；其次，學(xué)校在教育過(guò)程中可對(duì)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策的現(xiàn)實(shí)背景、主要內(nèi)容等予以分析，幫助學(xué)生詳細(xì)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的流程和方法，為學(xué)生之后更好地加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍打下一定的基礎(chǔ)；最后，學(xué)?？梢愿淖兣囵B(yǎng)模式，除了舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)大賽外，還可以與一些企業(yè)進(jìn)行合作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，這樣能夠讓學(xué)生積累一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，并在某種程度上降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的失敗率[6]。

4.5 發(fā)揮行業(yè)龍頭企業(yè)引領(lǐng)作用

行業(yè)龍頭企業(yè)要發(fā)揮帶頭作用，積極幫扶行業(yè)內(nèi)小微企業(yè)，使其盡快走上正軌。同時(shí)，龍頭企業(yè)也可以學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，始終讓自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中充滿(mǎn)活力。另外，要嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)范，避免行業(yè)亂象的出現(xiàn)。積極與高校保持合作交流，積極推動(dòng)多行業(yè)協(xié)同發(fā)展。

5 結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高其理論知識(shí)水平和技能，才能不斷為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，打造良性循環(huán)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展提質(zhì)增效。