文 王雅娟

一、活動思路

大班幼兒對一些常見職業(yè)已有一定的了解，并在游戲中有所體現(xiàn)，但還是不清楚各行各業(yè)的職業(yè)特點以及與人們生活的關(guān)系，更不理解勞動的艱辛，不懂得珍惜他人的勞動成果。

因此，教師可以通過游戲等方式，讓幼兒自由選擇游戲角色，體驗不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的良好品質(zhì)，用適宜的方式表達對勞動者的尊敬。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)

一是通過小組合作討論、交流分享，進一步了解各行各業(yè)的職業(yè)特點與生活的密切聯(lián)系。

二是學(xué)會表達自己的情感，會用“假如（沒有）……就……”說一句完整的話，懂得尊重各行各業(yè)的勞動者和他們的勞動成果。

三、活動重點

一是了解各行各業(yè)的職業(yè)特點及工作內(nèi)容。

二是通過繪畫形式記錄各行各業(yè)的獨特之處。

四、活動準(zhǔn)備

前期游戲經(jīng)驗、畫紙、記號筆、PPT 音樂等。

五、活動過程

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們，你們昨天預(yù)約了什么公共游戲區(qū)？你最喜歡什么游戲角色呢？一起來投票，看看哪個角色最受歡迎吧！

…………

師：我們一起來看投票結(jié)果。從圖上可以看出：喜歡醫(yī)生和交警的小朋友偏多一點，還有一部分小朋友喜歡當(dāng)老師，喜歡當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人的好像不是特別多。不過沒關(guān)系，我知道了你們每個人都有自己喜歡的游戲角色。那你知道這些職業(yè)平時都會干什么嗎？

（二）分組討論，自主游戲

1.自由分組

師：如果現(xiàn)在我們要分組去玩游戲，你會選擇哪一組？請你帶著小椅子坐到相應(yīng)的組里去。

2.交流討論

師：現(xiàn)在我們分成了四組，每個人選擇游戲角色的理由也都不一樣，誰愿意說說看，你的理由是什么？

…………

你們說得都很有道理，每個人的理想信念都不盡相同。下面來玩?zhèn)€游戲吧：我們來比賽，每一組的成員一起討論，想出你們這個職業(yè)最厲害的地方或者和別人不一樣的地方并畫下來，有一點得1 分。我們一起來看看哪一組小朋友的得分最多？

（三）觀看視頻，小組交流

1.醫(yī)生小組：不管是新冠疫情期間，還是平時生活中，醫(yī)生救死扶傷，是最美的逆行者。假如沒有醫(yī)生，我們生病時就無法得到醫(yī)治。

2.交警小組：即使刮風(fēng)下雨，他們也不離開自己的崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通。假如沒有交警，交通秩序?qū)黄靵y。

3.教師小組：老師會把知識傳授給學(xué)生，會和他們一起玩游戲，還會照顧陪伴他們。

4.環(huán)衛(wèi)小組：環(huán)衛(wèi)工人忙碌在大大小小的街巷里。假如沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市將會變成一個大型垃圾場。

（四）總結(jié)提升，拓展延伸

教師小結(jié)：你有什么想說的話對他們說嗎？他們工作很辛苦，我們可以為他們做點什么呢？有一首歌就是贊美最美的勞動者的，我們一起來聽聽看吧！（播放《勞動最光榮》）我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家的幸福生活，我們一起去找找吧！