孟麗娜

（凌源市實驗小學）

音樂對于建設社會主義精神文明，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要作用。音樂具有很強的藝術感染力，學生在音樂的熏陶中很容易產(chǎn)生情感共鳴。借助中國共產(chǎn)黨建黨100周年這一難得的教育契機，讓學生以音樂感悟黨史，用歌聲銘記初心，引領他們從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取前進的智慧和力量，具有重要意義。

一、營造氛圍，與環(huán)境創(chuàng)設相結合——紅色旋律知黨史

學校創(chuàng)設音樂環(huán)境，營造良好的音樂氛圍，一樓大廳擺放鋼琴，供師生課余時間彈奏紅色經(jīng)典歌曲旋律，大屏幕滾動播出紅色經(jīng)典歌曲，讓師生在駐足欣賞中了解黨史，切身感受紅色經(jīng)典歌曲所承載的精神力量。各班的“每周一歌”中含有不同時代的紅色歌曲，與每兩周一次的紅色書法、繪畫、剪紙作品展互相呼應、相得益彰。《黨史故事》和《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》等一系列愛黨愛國歌曲從這里奏響，學生通過音樂與黨史對話，追尋黨的光輝歷程，追憶黨的崢嶸歲月，弘揚革命精神，傳承紅色基因。

二、挖掘素材，與學科特點相結合——精選內(nèi)容學黨史

要想更好地對學生進行情感體驗教育，音樂教師不僅要有良好的審美修養(yǎng)，更需要有良好的音樂體驗能力和較高的音樂鑒賞水平。音樂教師在圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的學習過程中，根據(jù)學生的年齡特點，應以百年黨史為脈絡，精心梳理教材中的各歷史時期的經(jīng)典歌曲，選擇與黨的發(fā)展歷程密切相關的音樂學科實踐活動內(nèi)容，結合歌曲背后的故事。從學唱歌曲拓展延伸到學黨史、知黨情、聽黨話、跟黨走，學校開展了形式多樣的課內(nèi)外文藝活動。在活動中，師生理解和感悟音樂作品內(nèi)在的情感因素，感受和體驗音樂作品的真正內(nèi)涵，領悟和內(nèi)化音樂作品的精神內(nèi)涵，透過紅色經(jīng)典歌曲了解旋律背后的故事，體驗歌曲背后的家國情懷。教師在理解審美價值和社會價值的過程中對學生進行“四史”宣傳教育，從而讓學生學黨史，感黨恩，做新時代的好少年。

三、課堂熏陶，與學科教學相結合——融入情感知黨情

通過音樂課堂對學生進行審美教育，從而使學生形成音樂素養(yǎng)是小學音樂教育的宗旨。對學生進行黨史學習教育，就是要通過情感培養(yǎng)，對他們進行直抵心靈的情感教育。只有讓學生在輕松愉悅的氛圍中體驗音樂作品的體裁、風格、曲式等專業(yè)性知識，才能提高學生的音樂學習興趣。課堂上，我常常通過創(chuàng)造性的師生互動，與學生共同體驗詞曲表達的情感，與學生共同參與演唱、指揮、創(chuàng)作表演等豐富多彩的實踐活動，在活動中體驗音樂情感、領略音樂魅力、感受旋律之美。如教學《紅星歌》時，在學生學習歌曲之前，我先介紹影片《閃閃的紅星》背景，請學生觀看其中的片段，觀察潘冬子在紅軍隊伍中堅定的步伐，從而引導學生體會歌曲所表現(xiàn)出的堅定有力的進行曲風格。在歌曲學習中，“用動作感受進行曲這一雄壯的音樂風格”的教學目標就達成了。在處理重音記號的演唱時，我適時采用對比演唱的方法，讓學生邊踏步邊演唱，使學生從堅定的步伐中感受歌曲的情緒，加深了對歌曲的理解。當學生能熟練演唱并從中受到革命史教育時，我提高教學難度，進行二部輪唱教學，讓學生在合唱中感受音樂魅力，在身臨其境中感受時代氣息，跟隨偉大的中國共產(chǎn)黨，成為祖國合格的建設者和接班人。

四、開辟陣地，與社團活動相結合——帶著情懷悟黨史

建黨百年之際，學校開辟了“第二課堂”，用音樂奏響黨史學習教育的樂章。我們充分利用每周社團活動時間和學科綜合實踐活動時間，積極開展以黨史為重點的“四史”宣傳主題教育訓練，以豐富的活動內(nèi)容幫助學生更好地了解黨史，增強使命感和責任感。如在社團活動中教學生唱《歌唱二小放牛郎》時，教師通過有效引入多媒體課件，向?qū)W生介紹歌曲的創(chuàng)作背景，為學生講述相關的歷史知識，此舉既幫助學生更好地理解歌詞內(nèi)容，把握音樂節(jié)奏，又讓學生體驗到成功的快樂。學生用心歌唱兒童英雄，用情傳遞崢嶸歲月的艱難歷程，在探尋紅色經(jīng)典故事的過程中提升音樂素養(yǎng)，增強理想信念和愛黨愛國情懷，進而推進黨史學習教育。合唱社團的紅歌組合訓練京劇社團《紅燈記》折子戲演唱訓練，帶領學生在歌聲中重溫建黨百年的輝煌歷史，使黨史學習教育在形式上更具生動性，效果上更具影響力，營造了濃郁的學黨史、知黨情、感黨恩、跟黨走的氛圍，吸引了更多同學了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。

五、搭建舞臺，與主題活動相結合——展示成果感黨恩

我們將黨史學習教育從講臺搬上舞臺，將情感融入情境，在掌握旋律的同時，融入愛國主義教育，通過傳唱紅色歌曲，傳承紅色基因，讓學生了解中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行革命斗爭的歷史。我們策劃了一系列有溫度、有效果的黨史學習教育宣傳活動，寓教于學、寓教于樂、寓教于心，讓紅色基因融入師生血脈。一首首動聽的歌曲書寫黨的光輝歷史，一句句慷慨激昂的串詞扣動聽眾的心弦，一系列活動把從建黨初期到進入中國特色社會主義新時代的黨史生動形象地展現(xiàn)在學生面前，這些富有感染力的表演形式講述了黨的光輝歷史，生動地展現(xiàn)了黨史學習教育成果。

學校組織全校53個班級分別選取“四史”中不同階段的歌曲進行“傳唱紅色歌曲，傳承紅色記憶”合唱比賽，用歌聲表達對偉大的黨的熱愛，唱出了童年的夢想，充分展現(xiàn)了學生積極向上的精神風貌，豐富了學生的課余文化生活，增強了班集體的凝聚力。為了讓黨史學習教育向縱深發(fā)展，學校開展“親子卡拉OK紅歌賽”活動，組織部分優(yōu)秀家長以家庭為單位開展紅歌比賽，各個家庭從“四史”中選取膾炙人口的紅色歌曲，以歌伴舞、彈唱、重唱等不同形式，用激昂嘹亮的歌聲表達對黨和祖國的熱愛，各個家庭的愛國熱情和勵志精神在歌曲中得到了充分的表達，展現(xiàn)了新時代好少年積極、健康、向上的精神風貌，營造出健康向上、團結奮進的良好氛圍。我們在兒童節(jié)開展“百年禮贊，童心向黨文藝聯(lián)歡暨一年級新隊員入隊儀式”活動，少先隊員重溫少先隊歷史，進行文藝演出，用歌聲度過歡樂節(jié)日。廣大師生銘記革命歷史，傳承紅色基因，用深情而嘹亮的歌聲唱出、誦出、舞出對中國共產(chǎn)黨的祝福、對中國夢的憧憬和對祖國的熱愛。