趙鳳嬌 徐芝芳 寧夏大學(xué)

2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》中提出：堅(jiān)持“健康第一”的教育理念。中學(xué)階段學(xué)生面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力，參加的體育活動較少，導(dǎo)致許多中學(xué)生失去了學(xué)習(xí)體育的興趣。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

中學(xué)生缺乏體育興趣的原因分析與對策，以曹縣第一中學(xué)的管理者、教師、學(xué)生為調(diào)查對象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法：通過知網(wǎng)、Medline等數(shù)據(jù)庫，計(jì)算機(jī)搜索“中學(xué)生體育興趣”主題、關(guān)鍵詞的方式，共檢索學(xué)位論文以及學(xué)術(shù)期刊等7301篇文章。

2.問卷調(diào)查法：隨機(jī)抽取曹縣一中12個班的學(xué)生發(fā)放380份問卷，收回375份問卷，有效率為98.6%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：利用常用的辦公軟件EXCEL和SPSS11.0，對調(diào)查、訪問所獲得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，得出所需的數(shù)據(jù)。

二、影響曹縣一中學(xué)生體育興趣主要因素分析

（一）學(xué)校因素

1.學(xué)校的重視程度

由表1的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論：學(xué)校對曹縣一中學(xué)生體育課興趣影響最大的原因是學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視程度不夠。所以，學(xué)校應(yīng)全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校的體育教育，保證學(xué)生每天一定的鍛煉時間，堅(jiān)持“健康第一”的理念，積極開展豐富多樣的體育活動。

表1 學(xué)校管理對學(xué)生體育課興趣的影響

2.體育教師類型的影響

由表2可見，選擇幽默類型的學(xué)生占65.33%。這說明，大多數(shù)同學(xué)都喜歡有趣的老師。學(xué)生選擇嚴(yán)厲型老師占3.73%，從調(diào)查中可以看出學(xué)生不太喜歡嚴(yán)厲的老師，更加向往輕松、活躍、有趣的課堂氣氛。

表2 曹縣一中學(xué)生感興趣的體育教師類型

3.體育場地器材的影響

由表3可見，曹縣一中學(xué)生對場地器材完全滿意的百分比為12.27%、基本滿意的百分比為35.2%、不能滿意的百分比為52.53%。中學(xué)生體育興趣的影響與學(xué)校和社會投入的體育設(shè)施密切相關(guān)，只有滿足學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉最基本的要求，才能使學(xué)生在體育活動方面傾入更多的時間。

表3 曹縣一中學(xué)生對場地器材的滿意度統(tǒng)計(jì)

（二）學(xué)生因素

1.學(xué)生認(rèn)知的影響

由表4可見，曹縣一中學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉很重要的占64.27%、一般的占29.6%、不重要的占6.13%。雖然現(xiàn)在的生活水平不斷提高，大多數(shù)人也格外重視自己的身體，但對有較大學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生，還是有部分學(xué)生沒有意識到體育鍛煉的重要性。當(dāng)學(xué)生對體育有較高的認(rèn)識，參加體育活動是出自內(nèi)心的需要時，學(xué)生能更積極的參加體育鍛煉，個人的認(rèn)識也是影響學(xué)生內(nèi)在原因的重要因素之一。

表4 曹縣一中學(xué)生的體育認(rèn)識情況

2.情感體驗(yàn)的影響

由表5可見，只有29.6%的學(xué)生在體育活動中體驗(yàn)到了成功感，其余的42.9%、27.5%的學(xué)生分別感受到了挫敗感和自卑感。很多學(xué)生自卑自身體質(zhì)差或在之前的運(yùn)動中受到挫折和傷害，自信度低，不敢進(jìn)行類似的運(yùn)動，導(dǎo)致對體育的興趣降低。情感體驗(yàn)是學(xué)生參與體育活動的基本動力之一，它始終影響著中學(xué)生的體育運(yùn)動水平。

表5 曹縣一中學(xué)生在體育活動中的體育情感

（三）家庭因素

1.家長的重視程度的影響

如表6調(diào)查結(jié)果顯示，僅有16.53%的家長非常支持學(xué)生參加體育活動和6.4%的家長會陪著學(xué)生一起鍛煉。目前大多數(shù)家庭在培養(yǎng)學(xué)生體育活動方面還沒有得到家長足夠的重視，這對學(xué)生興趣的提高有很大的影響。

2.經(jīng)濟(jì)因素的影響

眾所周知，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。同樣，人們的體育興趣也受到經(jīng)濟(jì)因素的制約。作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，大多數(shù)經(jīng)濟(jì)都是由家長提供。在培養(yǎng)體育興趣的過程中，學(xué)生需要購買運(yùn)動服裝、運(yùn)動器材或進(jìn)入運(yùn)動場所，這都需要經(jīng)濟(jì)的支撐。學(xué)生只有經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，才會合理進(jìn)行與體育有關(guān)的消費(fèi)，滿足自身需要，體育興趣才可以得到更好的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)論

1.學(xué)校對學(xué)生的體育重視程度不夠，場地器材不足，教師教法等都是影響學(xué)生體育興趣的原因。

2.學(xué)生體育運(yùn)動的興趣較低，體育情感體驗(yàn)較差。

3.學(xué)生的體育興趣在一定程度上受家長的重視程度及經(jīng)濟(jì)等素的影響。

四、建議

1.學(xué)校層面：學(xué)校需要加強(qiáng)對學(xué)生的體育重視程度。體育運(yùn)動場地、器材是開展體育活動、體育競賽的前提條件，所以要充分的挖掘可用的場地、器材，積極組織學(xué)生開展競賽活動。體育教師在教學(xué)過程中要靈活結(jié)合多種教學(xué)方法，了解不同學(xué)段學(xué)生不同的心理特征，以及學(xué)生對知識不同的接受程度，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.學(xué)生層面：為了加強(qiáng)學(xué)生的體育觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)完成體育教學(xué)任務(wù)，要讓學(xué)生明白運(yùn)動不僅可以強(qiáng)身健體、愉悅身心，還可以調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。在體育活動中，情感體驗(yàn)是學(xué)生參與活動的基本動力之一，它始終影響著中學(xué)生的體育運(yùn)動水平，所以要格外重視學(xué)生在活動中成功的情感體驗(yàn)，使學(xué)生感受到體育的魅力。

3.家庭層面：家庭作為學(xué)校的第二課堂，父母的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。所以，教師在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的同時也要及時與家長溝通，提高家長的體育觀念。