病房里住著老陳和老馬兩個(gè)病友。老陳生病前，剛從某單位退休，而老馬來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)地地道道的農(nóng)民。

這天，兩個(gè)人打完針閑聊起來(lái)。老馬先說(shuō)道：“老弟，我真羨慕你呀，在單位夏天吹空調(diào)冬天有暖氣，風(fēng)刮不著雨淋不著，退休還有保障，不像我們農(nóng)村人，手刨腳蹬一輩子，生個(gè)病還得花兒女的錢。”

這些天，老陳發(fā)現(xiàn)老馬除了老伴兒每天來(lái)陪護(hù)，沒(méi)有其他人來(lái)探望過(guò)，估計(jì)孩子都在外打工回不來(lái)，不禁一臉同情地說(shuō)：“馬老哥，你也不用羨慕我們，所謂各有各的緣法，我們條件好也是奮斗出來(lái)的，不是天上掉餡餅，這些結(jié)果都是我們當(dāng)初投資的回報(bào)。用你們農(nóng)村人的話說(shuō)，這叫種豆得豆、種瓜得瓜呀?！?/p>

老馬顯然沒(méi)聽(tīng)明白，瞪大眼睛等著聽(tīng)下文。

老陳得意起來(lái)，端起床頭的水杯喝了口水，接著說(shuō)：“先不說(shuō)我們這一輩了，就說(shuō)我們的孩子吧，在教育問(wèn)題上，我們城里人就比農(nóng)村人舍得下血本，從上幼兒園開(kāi)始到中學(xué)畢業(yè)，我們都要給孩子創(chuàng)造最好的條件?！?/p>

老馬有些不服氣：“農(nóng)村人雖然在起跑線上比不過(guò)城里人，但我們也知道教育的重要，只要孩子愿意讀書(shū)，我們?cè)义佡u鐵也會(huì)供啊?！崩详愋Φ溃骸熬退愣贾匾?，還是有區(qū)別，我問(wèn)你，你經(jīng)常跟孩子的老師聯(lián)系嗎？”

老馬撓撓頭皮說(shuō)：“這個(gè)倒沒(méi)有。”“就是嘛，你不跟老師常聯(lián)系，一個(gè)班這么多學(xué)生，老師憑什么把更多精力放在你家孩子身上？”“這個(gè)，這個(gè)，還真沒(méi)想到。”

老陳表情嚴(yán)肅起來(lái)，把身子往老馬床前傾了傾：“跟你認(rèn)識(shí)晚了些，沒(méi)能早十幾年開(kāi)導(dǎo)你。不瞞你說(shuō)，從孩子上幼兒園開(kāi)始我就沒(méi)間斷過(guò)投資，要不我孩子能考上這么好的大學(xué)，又考上公務(wù)員，最近都當(dāng)科長(zhǎng)了?！?/p>

兩人正說(shuō)著，門外一前一后進(jìn)來(lái)兩個(gè)年輕人。老陳頓時(shí)眉飛色舞起來(lái)，指著后面那個(gè)道：“老哥，這就是我兒子。兒子，這是你馬伯伯?！?/p>

小陳說(shuō)了聲“伯伯好”，見(jiàn)父親還要說(shuō)話，趕緊快步上前：“爸，今天我們局長(zhǎng)也來(lái)探病?！?/p>

這時(shí)，就聽(tīng)鄰床老馬笑道：“兒子，你工作忙，我不是說(shuō)了嘛，有你媽陪著就行了。”

（張浩思薦自《決策探索》）