□馮 憲

老年大學是老年朋友接受教育、實現(xiàn)健康養(yǎng)老的重要場所。老年學員在老年大學學習，并以所學服務社會、奉獻社會，充分展示了新時代老年群體的“學、樂、為”風采。鑒于此，筆者認為，新時代的老年大學精神應圍繞老年群體的“學、樂、為”風采概括總結為：唱時代旋律、筑學習家園、講團結奉獻、登快樂之旅、展不老風采。

唱時代旋律。老年大學為老年學員提供了一個接受教育、接觸信息、學習黨和國家方針政策、了解社會的窗口，極大地促進了他們與黨和國家方針政策保持高度一致，與時代發(fā)展同頻共振。通過歌舞、書法等藝術形式，老年學員熱忱歌頌黨和國家、歌唱美好生活，向社會傳遞了主旋律、正能量。

筑學習家園。老年大學的主要功能是通過教育、教學實現(xiàn)的，在這里，老年學員既學到了知識和技能，又極大地提升了個人素質(zhì)和自我價值。老年大學是老年學員熱愛的學習家園，要不斷構筑、完善它，使其更好地發(fā)展。

講團結奉獻。老年大學的學員既是同學，又是朋友，他們之間形成了互相關愛、互相幫助、團結友愛的良好氛圍。在這個團結的集體中，老年學員充分發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，以強烈的社會責任感、高度自覺的奉獻精神為社會做貢獻。

登快樂之旅。老年大學不僅教給學員某種知識技能，也為他們提供了相互交流、共同參與活動的有益體驗。在整個學習、活動過程中，老年學員發(fā)現(xiàn)快樂、收獲快樂，喜登快樂之旅。

展不老風采。老年大學讓老年學員觸摸到了時代脈搏，學到了相關的知識技能，豐富了精神文化生活，也給他們提供了展示自身價值、發(fā)揮余熱的舞臺，由此帶來的是老年學員們的良好精神面貌和跨越年齡永葆青春的不老風采?！?/p>