石家莊市第四十中學 李亞楠

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上特別強調，抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。石家莊市第四十中學多年來守立德樹人初心，積極教育引導廣大師生崇德以修身，特別是從百年黨史構筑的中國共產黨人精神譜系中汲取為黨育人、為國育才的豐厚滋養(yǎng)。

石家莊是一座英雄城市，新中國從這里走來，以兩個“敢于”、兩個“務必”為核心的西柏坡精神，與井岡山精神、長征精神、延安精神一道，成為我們黨和中華民族的寶貴精神財富。

多年來，我校在“立品正之人，立高雅之人”的教育目標引領下，堅持以西柏坡紅色黨史為底蘊的教育內涵和導向，引領青少年學生堅定理想信念、發(fā)揚光榮傳統(tǒng)、傳承紅色基因。在實踐當中，我們采用了以下具體方法：

一、確立教育形式

針對初中階段學生對黨史了解得不多的情況，將復雜的歷史進行提純整合，以故事化的方式呈現(xiàn)，深入淺出，打動人心。西柏坡紅色黨史中，蘊含著富有本土特色的豐厚故事資源。因此，我們將開展黨史教育活動的形式確立為“西柏坡故事進校園”主題活動。通過找故事、學故事、講故事、聽故事、說體會等步驟和環(huán)節(jié)，做到人人會講柏坡故事，從中感悟、汲取西柏坡精神。

二、故事遴選與匯編

經(jīng)過向黨史專家虛心求教，最終，我們挑選出《柏坡風范——黨在西柏坡時期“三嚴三實”事例選》《西柏坡的故事》《西柏坡人物》等十余本讀物向學生推薦閱讀。然后，立足傳播“謙虛謹慎、艱苦樸素”的西柏坡精神和新時代傳承中華美德的出發(fā)點和交匯點，嚴格遴選出了52個革命先輩的美德故事，進行了通俗化、口語化的梳理改編，最終匯編成故事話本，印發(fā)全體學生學習?！懊飨呐f鞋子”“周恩來的茶缸蓋”“柏坡雨夜救親人”“朱老總賠鴨子”“董必武救病兒”等美德故事體現(xiàn)了革命領袖和先輩的風范，以及中國共產黨全心全意為人民服務、和人民群眾心連心的初心本色。由于故事生動親切，深受學生們喜愛，大家很快能進行復述和口頭傳播。這一舉措使“西柏坡故事進校園”活動有了扎實的素材和工作抓手。

三、故事宣講和體悟

在每周一升旗時，學校教育處和團委利用國旗下的講話時間，讓學生代表向全體師生宣講一則西柏坡美德故事。同時，開展了“西柏坡故事進校園”大型征文比賽活動，讓學生寫下自己的真實感受。經(jīng)過語文組老師們的認真評審后，選出其中優(yōu)秀文章，頒發(fā)獎狀表彰。在國旗下的講話中，也挑選部分獲獎學生朗讀他們的優(yōu)秀文章。

在平時，利用校園廣播、主題班會、黑板報、手抄報、校園戶外大屏等陣地進行西柏坡黨史和紅色故事的宣傳。在這樣的濃厚氛圍中，每個學生都能夠講上幾段柏坡故事，他們的心靈也在紅色故事中得到了洗禮，對黨的崇敬和感恩之情與日俱增。1503班的方忠惠同學在征文中寫道：“謙虛謹慎、艱苦奮斗是西柏坡精神的核心所在。中國共產黨在小小畫舫中建立，白手起家，臥薪嘗膽。唯有艱苦奮斗、謙虛謹慎才能鑄就成功?！?/p>

四、實地研學

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睘榱思由钔瑢W們對黨史和西柏坡精神的了解，我校還組織了“傳承紅色文化，弘揚西柏坡精神”主題研學活動?；顒庸卜譃槿齻€階段。

1.準備階段。學生們搜集了關于西柏坡的資料，如地理環(huán)境、黨史歷程、紅色故事等。

2.實地研學。每年4月，帶領初二年級全體師生到西柏坡實地參觀學習。學生們參觀了西柏坡紀念館，追憶崢嶸歲月。在柏坡湖畔，傾聽老房東講述五大書記的音容笑貌。在紀念碑前肅立默哀，緬懷革命烈士。參觀結束后，以班級為單位就地召開主題班會，分享體會，唱起紅色革命歌曲……

3.沉淀反思。研學歸來，學生們用研學筆記、手抄報等形式記述這段難忘的研學收獲，將對西柏坡精神的認知引向深入。

四十中學以“西柏坡故事進校園”活動為主軸，引導學生把苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在、光明宏大的未來貫通起來認識，樹立起正確的黨史觀，使學生更加自覺地認同中國共產黨的偉大初心和光輝業(yè)績，仰望、學習革命先輩們的高尚情操和美德風范，從而“系好人生的第一粒紐扣”，夯實為實現(xiàn)中華民族偉大復興認真學習、拼搏奮進的信念。

西柏坡“敢于斗爭，敢于勝利”的“兩個敢于”精神和“務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必保持艱苦奮斗的作風”的“兩個務必”精神也在潛移默化地影響著廣大師生。比如，我校的運動隊，近年來在國家、省、市、區(qū)各級比賽和運動會上連續(xù)取得優(yōu)異成績，隊員們表現(xiàn)出了敢于勝利、特別能吃苦的良好品質。我校制訂的學生一日常規(guī)中，要求學生勤儉、樸實無華，嚴禁學生穿名牌、用名牌。學生們都能自覺遵守這一校規(guī)要求，杜絕攀比之風，形成了良好的社會口碑。