保定市第一中學 劉銀茹

晚上9點多，忙碌了一天的我早早進入了夢鄉(xiāng)。“嘟……嘟……”放在床頭的手機瘋狂地振動。我立刻睜開眼睛，抓起了手機。手機屏幕上清晰地顯示出“小王媽媽”，這是一位剛剛畢業(yè)的學生家長。都快晚上12點了，會有什么事情呢？“老師，小磊離家出走了……”她沒說完就哭了。我趕緊勸慰道：“別著急，先詳細給我說說情況。”“他下午3點走的，帶了手機。我們找了所有的親戚和同學，都沒有找到。家里人給他打電話他不接。他最敬重您，最聽您的話，所以想請您幫著找找他。”“你把孩子的手機號碼發(fā)給我。”我以最快的速度撥通了孩子的電話。當他聽出我的聲音時，上氣不接下氣地哭了起來：“老師，我好難受呀！嗚嗚……”“你現在在哪兒？聽老師的話，千萬別走動了，在有燈光的地方和老師說說話?！痹谖业臉O力勸說下，他的情緒稍稍平靜了下來。之后，對我詳細講述了事情的經過。起因是他和小他3歲的妹妹爭奪一塊雪糕。父母因為他的胃不好，不想讓他吃，批評他不該和妹妹計較。結果，他錯誤地認為父母偏愛妹妹，不喜歡他。緊接著，他又給我講了很多發(fā)生在他和家人之間類似的事情。我耐心地一一給他做了解釋，說服他要相信父母、理解父母，學會關愛和珍惜家人。經過近一個小時的電話交流，他的情緒徹底平復了，我立刻聯系他的父母，把他接回了家。

小王是從鄰縣轉來的。他爸爸第一次和我見面時就開誠布公地講了他們夫妻的苦衷：孩子從小跟著奶奶長大，夫妻倆在外邊打工，后來生了妹妹之后，他們就很少出去了。小王就此認為，爸媽不喜歡他，不然為什么小時候把他丟給奶奶，而有了妹妹他們卻回家了。爸媽的解釋不管用，奶奶解釋也不聽，他把所有的怨氣都找機會發(fā)泄在了父母和妹妹身上。

一直記得他入我班時的那一幕：一個個子不高、黑瘦柔弱的男孩子，背著沉甸甸的書包找到我，怯生生地問“老師，我的成績不高，你要我嗎？”。我開玩笑地說：“不要?！彼⒖烫痤^，眼里充滿了淚水，著急地說：“老師，我是慕名而來的，以后我一定……”不等他說完，我趕緊說：“給你開玩笑呢，老師一看就喜歡上你了?！彼吲d地一下子拽住了我的胳膊，馬上破涕為笑。此后，無論是生活上還是學習上，他都對我充滿著依賴。每天晚自習結束后，他一定會到辦公室找我，簡單匯報一天的學習生活情況或感受。還經常對我說起他原來學習的經驗教訓，以及他對家人的看法，我會不失時機地開導他、鼓勵他。10個月的教育引導，他和家人的關系好了許多，也成長了許多。

從小王身上，我深深感覺到：班主任工作的長度，并非僅僅局限在學生在校的時間段上，它可以延長到學生的一生；班主任工作的寬度，也并非僅僅限于學生在校的教育教學管理中，只要有關學生發(fā)展的，都是班主任老師分內的事。作為班主任老師，要做學生永久的“靠山”，做學生一生的貼心人和親人。一朝師生緣，一生師生情。