亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        洮州民俗文化融入高中地理教學(xué)的策略

        2021-12-27 00:45:27黃鳳梅
        甘肅教育 2021年1期
        關(guān)鍵詞:教材素養(yǎng)文化

        黃鳳梅

        【摘要】民俗文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,加強(qiáng)民俗文化是中華傳統(tǒng)文化教育的應(yīng)有之義。洮州民俗文化有深厚的底蘊(yùn),地理教師要提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),同時(shí)要充分挖掘地理教材中的民俗文化元素,汲取和利用洮州民俗文化中有地理學(xué)價(jià)值的文化精華,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,運(yùn)用多種教學(xué)方法,根據(jù)需要在地理教學(xué)中融入洮州民俗文化,把地理學(xué)與本土文化教育統(tǒng)一起來。

        【關(guān)鍵詞】地理教學(xué);洮州民俗文化;策略;高中

        【中圖分類號(hào)】G633.55【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463(2021)01—0124—02

        《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》指出:“在教學(xué)中完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到地理課程與地理教材中?!盵1]地理教材中蘊(yùn)含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,同樣,地方民俗文化中也蘊(yùn)含著豐富的地理知識(shí),對(duì)學(xué)生思維發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用,尤其是在培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛生活、善待生命等方面具有潛移默化的作用[2]。因此,筆者認(rèn)為,在具體的地理教學(xué)實(shí)踐中,教師要依托地理學(xué)科,研究教材,整合教材,充分融入地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。筆者以洮州民俗文化為例,探索高中地理教學(xué)與洮州民俗文化相結(jié)合的策略,以有效提升課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

        一、教師要努力提升自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

        地理教學(xué)活動(dòng)是有計(jì)劃的、有目的的實(shí)踐活動(dòng)。在地理教學(xué)過程中有意識(shí)地滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,教師首先要具備較高的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),熟知和理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這樣才能在地理教學(xué)過程中有效地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。

        因此,地理教師要深入研讀教材,把握地理教材的編排思想和理念,深刻掌握地理教學(xué)中的三維目標(biāo),特別是情感態(tài)度價(jià)值觀這一目標(biāo),然后思考教材與民俗文化的結(jié)合點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,積極學(xué)習(xí)本土民俗文化,查閱地方圖書資料,參與地方文化大講堂活動(dòng),實(shí)地走訪考察體驗(yàn),拜訪當(dāng)?shù)孛袼孜幕瘋鞒腥?,?qǐng)教民俗文化的知情者,利用一切可以利用的條件,全面而系統(tǒng)地了解地方民俗文化,感悟地方民俗文化的博大精深,從而提升自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。平時(shí)要留意各種生活習(xí)俗和節(jié)日民俗,有意識(shí)地了解地方民俗文化,探索它們與地理學(xué)的關(guān)系,把傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分內(nèi)化于心,融為自身文化素養(yǎng)必不可少的一部分。讓教師先轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者,錘煉好內(nèi)功,我們才能在教學(xué)中巧妙地融入民俗文化,也只有這樣,教師才能在地理教學(xué)過程中有的放矢,把傳統(tǒng)文化知識(shí)滲透進(jìn)地理教學(xué)中,不但能拓展學(xué)生的學(xué)科知識(shí),而且可以有效提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí),可謂一舉多得。

        二、找準(zhǔn)地理教材與本土民俗文化的結(jié)合點(diǎn)

        地理教材是地理課程實(shí)施的載體,地理教材蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)容和傳統(tǒng)文化元素[3]。特別在人文地理中,要求學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響,其強(qiáng)調(diào)生活性、區(qū)域性、文化性和動(dòng)態(tài)性,涉及的內(nèi)容豐富而廣泛,具有綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。在地理學(xué)科與當(dāng)?shù)孛袼孜幕恼线^程中,離不開生活化的內(nèi)容和區(qū)域性的特點(diǎn),因?yàn)槲幕F(xiàn)象離不開人類生活,而人類生活是具體的、實(shí)踐的,它具有歷史性和區(qū)域性的特征,人類活動(dòng)總是在一定的物質(zhì)和生存環(huán)境的基礎(chǔ)上開展的。因此,地理教師在尋找地理教材與當(dāng)?shù)孛袼孜幕Y(jié)合點(diǎn)時(shí),一定要抓住這一特點(diǎn)。同時(shí),人文地理涉及的內(nèi)容龐雜豐富,包羅萬象,這就需要教師在分析時(shí),要有學(xué)科思維,要從豐富的區(qū)域性文化中篩選合適的內(nèi)容,這樣才能更好地與教材結(jié)合起來,否則就會(huì)游離于教材和學(xué)科之外,成為歷史學(xué)或其他學(xué)科的內(nèi)容。文化地理和旅游地理作為人文地理中的重要內(nèi)容,可以有效地與民俗文化結(jié)合起來,這樣,不但能拓展文化地理和旅游地理的內(nèi)容,更能體現(xiàn)出本土化特色,特別是在教學(xué)中,因?yàn)楫?dāng)?shù)匚幕挠H合性,使得學(xué)生更感興趣,更愿意學(xué)習(xí)。筆者在教學(xué)中進(jìn)行了相關(guān)探索。

        例如,《旅游地理》中旅游資源景觀的欣賞,在教材案例的基礎(chǔ)上引入洮州文化景觀資源,結(jié)合“冶海天池”“玉兔臨凡”“十里睡佛”“朵山玉筍”“蓮峰聳秀”“石門金鎖”“迭山橫雪”“洮水流珠”等洮州景觀圖片的欣賞,說明選擇合適位置的重要性;結(jié)合被載入世界吉尼斯紀(jì)錄的臨潭縣城元宵節(jié)“萬人扯繩”活動(dòng)、世界獨(dú)一無二的新城鎮(zhèn)端午節(jié)賽龍神活動(dòng)等節(jié)日民俗的欣賞,說明把握觀賞時(shí)機(jī)的重要性。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美的能力,使學(xué)生形成特殊的審美意識(shí)與品格,同時(shí),在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,滲透了相關(guān)的傳統(tǒng)民俗文化,在一定程度上傳承和發(fā)揚(yáng)了洮州民俗文化,增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感,這樣講授的內(nèi)容也遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比課本中列舉的案例效果要好得多。因此,深入挖掘地理教材的內(nèi)容,在恰當(dāng)?shù)牡乩碇R(shí)點(diǎn)中引入合適的傳統(tǒng)文化,顯得十分重要。

        三、利用當(dāng)?shù)孛袼孜幕?jié)日和實(shí)踐活動(dòng)

        新課改強(qiáng)調(diào),教學(xué)要以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,以學(xué)生能力發(fā)展為導(dǎo)向,拓展思維和視野,提升研究能力和解決問題的能力。在人文地理中融入民俗文化內(nèi)容時(shí),更要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),在教學(xué)時(shí),要根據(jù)當(dāng)?shù)孛袼孜幕?jié)日和實(shí)踐活動(dòng)安排教學(xué)方式,如,在當(dāng)?shù)孛袼孜幕?jié)日期間,安排學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性或調(diào)查性活動(dòng),教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)置一系列調(diào)查研究的選題,把學(xué)生分成小組,讓每個(gè)小組根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇合適的調(diào)查研究選題,進(jìn)行實(shí)地考驗(yàn)和體驗(yàn),進(jìn)行訪談、知識(shí)考察和歷史性材料整理,并在此基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告或研究性學(xué)習(xí)小論文。

        豐富多彩的地方民俗文化是中華民族的寶貴財(cái)富,洮州民俗文化有深厚的底蘊(yùn),在教學(xué)中,筆者結(jié)合洮州旅游資源,把著名的名勝古跡納入到地理教學(xué)當(dāng)中,采取地理游學(xué)的方法,確定鮮明的主題,帶學(xué)生走出課堂,一方面讓學(xué)生體驗(yàn)到洮州著名旅游景點(diǎn)的自然美和人文歷史內(nèi)涵;另一方面,在學(xué)生實(shí)際的調(diào)查研究過程中,增強(qiáng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。也可以開發(fā)民俗文化校本課程,將傳統(tǒng)文化教育程式化、規(guī)范化、日?;i_發(fā)民俗文化校本課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)地方民俗文化,對(duì)于青少年素質(zhì)教育有著重要的意義。在開發(fā)民俗文化校本課程的過程中,學(xué)校和教師必須讓學(xué)生參與其中,成為開展宣傳、收集資料的主力軍,使學(xué)生在編寫教材的過程中,零距離親近家鄉(xiāng)的民俗文化,感受家鄉(xiāng)民俗文化的魅力,進(jìn)一步深入了解家鄉(xiāng)悠久的歷史、濃厚的文化和豐富的資源,培養(yǎng)家國(guó)情懷。還可以開展社團(tuán)活動(dòng),在社團(tuán)活動(dòng)中開展專題性民俗文化教育,讓學(xué)生感受洮州民俗文化的神秘色彩,激發(fā)學(xué)生了解民俗文化的興趣,培養(yǎng)深厚的鄉(xiāng)土情結(jié),加深學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),將來建設(shè)家鄉(xiāng)、反哺家鄉(xiāng)的感情。

        四、教師要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

        教師在教學(xué)中要采用靈活多樣的教學(xué)方式,以學(xué)生為中心。對(duì)于人文地理教學(xué)而言,更應(yīng)該如此,在教學(xué)中,教師要采用新型教學(xué)方式,如任務(wù)型教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、研討式教學(xué)等,同時(shí),人文地理中的文化地理和旅游地理,更需要教師擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式。筆者在教學(xué)中一方面采用實(shí)踐性教學(xué)方式,讓學(xué)生帶著一定的任務(wù)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究,把學(xué)生分成不同的小組,通過合作的方式調(diào)查當(dāng)?shù)氐奈幕糜钨Y源,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生分類整理,為當(dāng)?shù)匚幕糜翁岢鱿嚓P(guān)建議和意見,提升旅游景區(qū)的文化內(nèi)涵和本土化特色;另一方面,筆者通過互聯(lián)網(wǎng)搜集整理民俗文化的影視資料和古籍中的相關(guān)記錄,以及相關(guān)文化學(xué)者的研究成果,在教學(xué)時(shí)充分運(yùn)用多媒體手段,利用多媒體圖文聲像相結(jié)合的特點(diǎn)在課堂上播放,這不但提升了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注意力,大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更為重要的是,這種實(shí)踐性、情景化的教學(xué)方式在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),也教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,不但得到了知識(shí),也學(xué)到了解決問題的方式,極大地提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力,拓展了學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)了對(duì)當(dāng)?shù)匚幕睦斫猓嵘怂麄儫釔奂亦l(xiāng)的情感,從而有利于他們樹立為家鄉(xiāng)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己青春的思想情感。

        總之,地理教師要努力提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),同時(shí)要充分挖掘地理教材中的民俗文化元素,這樣不僅有利于拓展地理教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,還有利于凈化學(xué)生心靈,提升他們的基本素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的總目標(biāo),真正達(dá)成教師有提升、學(xué)生有發(fā)展、課程有創(chuàng)新、課堂有改善、文化有傳承的目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]中華人民共和國(guó)教育部.普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)[S].北京:人民教育出版社,2017.

        [2]朱貴秋.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)地理教學(xué)中的滲透策略研究[D].長(zhǎng)沙:湖南師范大學(xué),2016.

        [3]王崇德.在地理教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的方法途徑[J].天津教育,2019.

        (本文系2019年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般課題《洮州民俗文化融入高中地理教學(xué)的策略研究——以臨潭縣中學(xué)為例》的研究成果,課題立項(xiàng)號(hào):GS[2019]GHB1852)

        編輯:孟剛

        猜你喜歡
        教材素養(yǎng)文化
        以文化人 自然生成
        年味里的“虎文化”
        金橋(2022年2期)2022-03-02 05:42:50
        教材精讀
        教材精讀
        教材精讀
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第四測(cè)
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第三測(cè)
        教材精讀
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第八測(cè)
        必修上素養(yǎng)測(cè)評(píng) 第七測(cè)
        男男车车的车车网站w98免费| 少妇被粗大的猛进出69影院 | 国产在线播放网址| 亚洲精品无码成人a片| 国产美女露脸口爆吞精| 呻吟国产av久久一区二区| 久久aⅴ无码一区二区三区| 成人av天堂一区二区| 在线精品亚洲一区二区三区 | 无遮挡呻吟娇喘视频免费播放 | 韩国av一区二区三区不卡| 亚洲精品久久激情国产片| 无码av一区二区大桥久未| 国产97在线 | 中文| 精品无码专区久久久水蜜桃 | 国产免费av片在线观看麻豆| 色系免费一区二区三区| 一区二区三无码| 人妻在线中文字幕视频| 久久精品国产亚洲一级二级| 国产精品国产av一区二区三区| 欧美高清精品一区二区| 国产真人性做爰久久网站| 久久人妻公开中文字幕| 久久精品国产亚洲AV高清wy| 日本一区二三区在线中文| 国产一区二区视频免费| 亚洲av网一区二区三区| 精品国产av一区二区三区| 精品亚洲成a人在线观看青青| 日本特黄a级高清免费大片| 国产三级三级三级看三级日本 | 美丽的小蜜桃在线观看| 精品国产一区二区三区2021| 在线 | 一区二区三区四区| 亚洲xxxx做受欧美| 好爽受不了了要高潮了av | 国产一区二区三区不卡在线播放| 丰满人妻熟妇乱又仑精品| 国产av一区二区三区传媒| 国产亚洲欧美在线观看的|