楊揚(yáng)

在英國(guó)，不少家長(zhǎng)都想讓孩子在“小升初”，甚至更小的時(shí)候從一般學(xué)校轉(zhuǎn)到名校。僧多粥少，為了篩選出好苗子，學(xué)校當(dāng)然要搞面試。名校想收智商情商天然拔尖的孩子，了解孩子的真實(shí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們卻千方百計(jì)地企圖打造完美兒童。學(xué)校和家長(zhǎng)的博弈通過(guò)一個(gè)載體進(jìn)行，那就是參加面試的孩子。孩子是家長(zhǎng)的代表作，也是學(xué)校的突破口。

雖然家長(zhǎng)事先都會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，但面試時(shí)，孩子們的“本我”總要突破父母的“人設(shè)”，掛一漏萬(wàn)時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常出現(xiàn)一塌糊涂、無(wú)法挽救的情況。小朋友的天真和固執(zhí)往往會(huì)給家長(zhǎng)留下一部啼笑皆非史。

我的一個(gè)朋友為了確保孩子考上，報(bào)考了高中低3檔學(xué)?！邫n沖刺，低檔兜底。面試中檔學(xué)校時(shí)，考官問(wèn)孩子：“如果‘1’代表你非常不想來(lái)我們學(xué)校，‘5’代表你非常想來(lái)我們學(xué)校，從1到5，你給我們打幾分？”孩子燦爛一笑：“我給你們差不多4分吧，但是如果有更好的學(xué)校錄取了我，我就給你們3分！”朋友得知后差點(diǎn)暈倒：“誰(shuí)讓你跟面試官掏心窩的？你考慮過(guò)面試官的感受嗎？”

報(bào)考動(dòng)機(jī)是常見(jiàn)翻車問(wèn)題。有一個(gè)面試?yán)蠋煼浅崆?，詳?xì)介紹了許多學(xué)校的情況后問(wèn)：“你為什么想來(lái)我們學(xué)校？”孩子回答說(shuō)：“我沒(méi)有想來(lái)你們學(xué)校，是我媽讓我來(lái)的。我現(xiàn)在的學(xué)校不怎么樣，我媽覺(jué)得走投無(wú)路了。”另一個(gè)孩子答：“因?yàn)槟銈兪程玫娘埡贸??！碑?dāng)然，也有孩子真正自發(fā)地做了充分調(diào)研，高興地說(shuō)：“我查了你們主頁(yè)，從四年級(jí)開(kāi)始每人有一個(gè)iPad可以玩，這一點(diǎn)非常吸引我！”

各類普通問(wèn)題都能讓奇葩答案頻出。一個(gè)孩子在面試時(shí)被問(wèn)為什么喜歡拉琴，家里有沒(méi)有人從事音樂(lè)方面的工作，孩子一本正經(jīng)地回答：“我弟弟是音樂(lè)家，他今年3歲，天天在家里敲玩具鋼琴?！庇械暮⒆咏忉尀槭裁醋约菏仟?dú)生子女：“因?yàn)槲覌寣?duì)我過(guò)敏呀！”還有家長(zhǎng)帶著孩子去訪問(wèn)學(xué)校，父母連珠炮似地提問(wèn)，孩子卻一言不發(fā)。結(jié)束時(shí)校方問(wèn)孩子：“你有什么問(wèn)題想問(wèn)我們的？”孩子開(kāi)心地問(wèn)：“你們給我貼的‘訪客’標(biāo)簽不錯(cuò)，我能把它帶回家嗎？”

學(xué)校一般都不希望孩子接受課外輔導(dǎo)，面試之前，家長(zhǎng)會(huì)再三叮囑孩子，千萬(wàn)別告訴老師自己補(bǔ)習(xí)了，不然他們不要你！孩子點(diǎn)頭如搗蒜：這個(gè)秘密我可以守??！考官見(jiàn)多識(shí)廣，怎會(huì)被這小小的花招蒙蔽呢？有一個(gè)孩子說(shuō)自己不補(bǔ)習(xí)，于是老師先問(wèn)了一堆雜七雜八的其他問(wèn)題，賓主盡歡之際話鋒一轉(zhuǎn)：“你周末做什么？”孩子脫口而出：“我以前周末總是去踢球，自從準(zhǔn)備考試，周末總得跟老師做題，累死了！”

我感覺(jué)上述孩子的迷糊程度都比不過(guò)我朋友的兒子。那孩子就是上天派給爹媽用來(lái)修行的。面試之前，朋友每天都絮絮叨叨地給孩子洗腦：這個(gè)學(xué)校非常好，是你自己要上，不是你媽讓你上的;你周末從來(lái)不做題，全都去踢球;平時(shí)還喜歡讀書、關(guān)注環(huán)?！涀×藛?？孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。朋友還經(jīng)常按照網(wǎng)上題庫(kù)，出其不意地向孩子提問(wèn)，回答得都不錯(cuò)。爹媽老懷甚慰：這把穩(wěn)了！結(jié)果面試當(dāng)天，在考場(chǎng)外，媽媽跟孩子說(shuō)拜拜，他才恍然大悟似的：“我現(xiàn)在真的有一個(gè)面試嗎？！”