摘 ? ?要：本文初步探討了作為國有企業(yè)的黨組織，在切實(shí)做好面向全體黨員的黨史學(xué)習(xí)教育之外，該如何發(fā)力，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工，展現(xiàn)出紅色精神在新一代青年人中的傳承。相較過去更多側(cè)重于理論的學(xué)習(xí)教育，內(nèi)容上和形式上要更加突出多樣性和創(chuàng)造性，盡可能充分展現(xiàn)出新時(shí)代的新特點(diǎn)。在深刻理解開展這些工作的重要意義的基礎(chǔ)上，以守正創(chuàng)新為基本原則，明確目標(biāo)、分類指導(dǎo)、緩解工學(xué)矛盾，引導(dǎo)青年員工到實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育;國有企業(yè)黨組織;青年員工;

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，親切關(guān)懷青年成長(zhǎng)成才，為做好新時(shí)代青年工作指明了前進(jìn)方向。2021年是中國國產(chǎn)黨百年華誕，黨史學(xué)習(xí)教育在全黨深入開展，同時(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入全民，尤其是深入青年一代，引導(dǎo)青年一代樹立更加正確的、科學(xué)的歷史觀，傳承紅色薪火，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，厚植愛國愛黨情懷，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。在推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入80、90后青年員工的工作中，國有企業(yè)黨組織更應(yīng)該發(fā)揮好引領(lǐng)和踐行的作用。

一、把握意義，凝聚思想共識(shí)

要做好推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工，首先要深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義。如果說青年是國家的未來，青年員工則是企業(yè)的未來。他們大多視野開闊、思維活躍、可塑性強(qiáng)，處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀和歷史觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要精心引導(dǎo)，對(duì)青年員工的正確引導(dǎo)、培養(yǎng)和教育是國有企業(yè)黨組織義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

黨史是助力青年成長(zhǎng)成才的豐厚精神養(yǎng)料，用黨史學(xué)習(xí)教育灌溉青年員工，用革命精神滌蕩年輕心靈，將紅色基因融入青春血脈，有助于青年員工從黨史中汲取干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量，厚植愛國愛黨情懷，辨清前行方向，明確使命擔(dān)當(dāng)。用革命先烈的英雄事跡幫助青年員工樹立信仰和榜樣，幫助他們從身邊的黨員中找準(zhǔn)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)的先進(jìn)典型，激發(fā)自我提升自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

與此同時(shí)，擁有正確三觀、正確歷史觀的青年，從黨史中汲取了干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量的青年，能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，肩負(fù)起助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重任。

二、明確目標(biāo)，突出點(diǎn)滴浸潤(rùn)

知道了為什么要學(xué)，下一步就是要明確學(xué)習(xí)要到達(dá)什么樣的一個(gè)效果和目標(biāo)。黨史學(xué)習(xí)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，針對(duì)青年員工，國有企業(yè)黨組織要結(jié)合自身實(shí)際擬定各階段的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確階段性的目標(biāo)。個(gè)人認(rèn)為梳理發(fā)展脈絡(luò)、構(gòu)建系統(tǒng)框架、把握重大節(jié)點(diǎn)可以是初級(jí)階段的目標(biāo)。最終的目標(biāo)，即學(xué)史明理，汲取思想養(yǎng)分;學(xué)史增信，筑牢信仰根基;學(xué)史崇德，涵養(yǎng)精神品格;學(xué)史力行，砥礪奮斗才干。說到底就是要幫助他們深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會(huì)主義為什么好，引導(dǎo)他們?cè)跉v史自覺中主動(dòng)承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的歷史重任。

需要注意的是，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的，在推進(jìn)這項(xiàng)工作時(shí)，黨組織要有久久為功的定力和決心，更要有保障工作推進(jìn)、監(jiān)督落實(shí)效果的機(jī)制和辦法。和意識(shí)形態(tài)工作一樣，這項(xiàng)工作檢驗(yàn)工作成效和目標(biāo)達(dá)成情況有時(shí)是很難量化的，突出點(diǎn)滴浸潤(rùn)，看到青年員工在日常工作中展現(xiàn)出的細(xì)枝末節(jié)上的成長(zhǎng)和變化，并及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，反過來也能作用于我們向工作推進(jìn)目標(biāo)不斷靠近。

三、三、注重方法，傳承信念當(dāng)擔(dān)

（一）分類指導(dǎo)，發(fā)揮不同組織應(yīng)有的力量

國有企業(yè)在推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入青年員工時(shí)，首先要充分調(diào)研了解本單位青年員工的構(gòu)成。35歲以下的青年員工共有哪些，文化程度構(gòu)成，是否是退伍軍人，是否是中共黨員，是否是共青團(tuán)員，在各類崗位的分布情況等。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮好基層黨組織、團(tuán)組織、職能部門、生產(chǎn)班組等對(duì)不同青年員工的教育、管理和監(jiān)督力量，找出最適合本單位實(shí)際的分類指導(dǎo)方法。

1、對(duì)不同文化程度的青年員工指導(dǎo)的細(xì)致程度需要實(shí)時(shí)調(diào)整。文化程度或?qū)W習(xí)能力稍強(qiáng)的青年員工可以采用以更加開放式的學(xué)習(xí)為主;而文化程度或?qū)W習(xí)能力稍弱的青年員工則需要更細(xì)更頻繁的指導(dǎo)。

2、對(duì)青年黨員、青年團(tuán)員和其他青年員工的學(xué)習(xí)要求要適當(dāng)有所區(qū)別。青年黨員對(duì)黨史的學(xué)習(xí)要求更系統(tǒng)更深刻，要扎實(shí)學(xué)深悟透;青年團(tuán)員在全面深入學(xué)習(xí)黨史的基礎(chǔ)上可以稍微側(cè)重于對(duì)先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們更加積極的向黨組織靠攏;而其他青年員工可以更加側(cè)重于激發(fā)他們學(xué)習(xí)黨史、了解黨史的積極性和主動(dòng)性。

3、對(duì)不同崗位類型的也要及時(shí)調(diào)整更加適用和有效的方式方法。對(duì)管理崗位的青年員工集中學(xué)習(xí)、交流討論顯然更容易實(shí)現(xiàn);而對(duì)技術(shù)類或操作類崗位的員工，如何更好的利用好碎片時(shí)間做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

（二）尊重傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新交流學(xué)習(xí)形式

1、要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)和會(huì)議集中學(xué)習(xí)的形式不能丟。拋開專業(yè)書本，東一下西一下的學(xué)習(xí)顯然是很難實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性的，當(dāng)然在科技創(chuàng)新引領(lǐng)生活的時(shí)代，實(shí)體書和電子書都可以幫我們實(shí)現(xiàn)相關(guān)書本的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，甚至可以通過例如“黨史學(xué)習(xí)教育”微信公眾號(hào)中的“天天聽”專欄，更靈活的完成對(duì)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》這本書的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另外不同組織通過召開會(huì)議進(jìn)行的集中學(xué)習(xí)也是有效的交流、匯報(bào)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式，根據(jù)需求必須堅(jiān)持定期或不定期的開展。

2、在系統(tǒng)學(xué)習(xí)打好基本功的基礎(chǔ)上，搭建各種交流展示的平臺(tái)，創(chuàng)新交流學(xué)習(xí)的方式方法可以更好的鞏固黨史學(xué)習(xí)的成效。結(jié)合豐富多樣的新媒體渠道推送線上學(xué)習(xí)是日常做法，沉浸式課堂、打卡黨史圣地、紅色路線旅行、誦讀演講比賽、黨史知識(shí)搶答賽、講黨史小故事、錄制黨史微黨課視頻、甚至演黨史舞臺(tái)劇等等，用這些青年人喜聞樂見的方式，激勵(lì)他們自己探尋黨史原貌，自己扮演黨史人物，自己擔(dān)當(dāng)黨史主播，自己丈量黨史圣地。通過身體力行的黨史互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與歷史的共情和共鳴。

3、創(chuàng)新有無限可能，但并不代表內(nèi)容就能表現(xiàn)得不著邊際，尊重歷史原貌是基本原則。為獲得更多關(guān)注，而使用一些嘩眾取寵的語言和表現(xiàn)方式等，或者特意放大歷史，都是要堅(jiān)定杜絕的。所謂守正創(chuàng)新，是我們國有企業(yè)黨組織在指導(dǎo)和監(jiān)督整個(gè)對(duì)青年員工的黨史學(xué)習(xí)教育工作中，需要時(shí)刻警醒和把握的標(biāo)尺。

（三）緩解工學(xué)矛盾，為青年員工多辦事實(shí)

作為國有企業(yè)的青年員工，盡職盡責(zé)干好業(yè)務(wù)工作是本職，在此基礎(chǔ)上，不論是技能提升的學(xué)習(xí)、開拓眼界的學(xué)習(xí)、還是黨史這類的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在一定程度上，都會(huì)在工作、生活和學(xué)習(xí)之間存在這樣那樣的矛盾。生活和學(xué)習(xí)之間的矛盾作為企業(yè)、作為黨組織可以盡力給與指導(dǎo)和幫助，但主要還是靠青年員工自己去克服和疏導(dǎo)。而工作和學(xué)習(xí)的矛盾，是我們要著力去解決和給與保障的，提供更好的學(xué)習(xí)硬件、安排更合理的學(xué)習(xí)時(shí)間、給與更個(gè)性化的指導(dǎo)、搭建更多樣化的平臺(tái)，給與更多思想狀態(tài)上的關(guān)注和引導(dǎo)，多為青年員工辦實(shí)事，幫助他們更好地克服思想上的畏難情緒，化解不必要的工學(xué)矛盾。

四、結(jié)語

黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期開展的工作，國有企業(yè)的黨組織在充分調(diào)研青年員工實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是的擬定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，分門別類予以要求和指導(dǎo)，傳統(tǒng)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式相互穿插結(jié)合，更多的嘗試用青年人的思維模式去思考青年人的行為特點(diǎn)和思想需求。引導(dǎo)青年員工樹立科學(xué)的歷史觀，堅(jiān)定青年員工遠(yuǎn)大理想信念，厚植青年員工愛黨愛國情懷，激勵(lì)青年員工在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張良馴.青年黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效提升路徑研究[D]人民論壇，2021，（21）

[2]項(xiàng)珺婧.加強(qiáng)青年黨史教育要突出“四化”原則[J]中共共青團(tuán)，2021，（12）

[3]馬曉琳.新時(shí)代青年黨史學(xué)習(xí)教育的緣起、邏輯與路徑[N]上海公安學(xué)院報(bào)，2021，31（03）

作者簡(jiǎn)介：陳雯（1987.11），女，布依族，貴州貴定人，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院 工商管理專業(yè)碩士，研究方向——黨建工作的開展參考文獻(xiàn)：

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[2] 項(xiàng)珺婧.加強(qiáng)青年黨史教育要突出“四化”原則[J]中共共青團(tuán)，2021，（12）

[3] 馬曉琳.新時(shí)代青年黨史學(xué)習(xí)教育的緣起、邏輯與路徑[N]上海公安學(xué)院報(bào)，2021，31（03）

作者簡(jiǎn)介：

陳雯（1987.11），女，布依族，貴州貴定人，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院 工商管理專業(yè)碩士，研究方向——黨建工作的開展