文/寧奇珍（邵陽(yáng)邵東市城區(qū)三中教師） 璩艷霞（長(zhǎng)沙市雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）

余秋雨曾說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！彼f(shuō)的文學(xué)主題，正是詠史懷古詩(shī)的重要主題。

詠史，就是詠誦歷史，對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行反思。在這里，歷史人物和歷史事件，是作者表達(dá)情感的素材和證據(jù)。在詠史懷古詩(shī)中，詩(shī)人或借古喻今，或借古諷今，以達(dá)到感慨興衰、寄托哀思等目的。

痛點(diǎn)從何處來(lái)

詠史懷古詩(shī)是在豐富的歷史實(shí)踐中誕生的。漢代班固的《詠史》開(kāi)了中國(guó)詩(shī)歌史上詠史詩(shī)的先河。后來(lái)，晉代的左思、陶淵明，唐代的杜甫、劉禹錫、李商隱等，都創(chuàng)作了藝術(shù)價(jià)值很高的詠史懷古詩(shī)。

詠史懷古詩(shī)需要具備如下要素：首先，詩(shī)中的題材和素材必須有歷史人物或歷史事件，是歷史的真實(shí)再現(xiàn)，需要從既有的歷史事件中尋找痛點(diǎn)，將歷史事實(shí)與作者要表達(dá)的觀點(diǎn)結(jié)合；再者，詩(shī)歌必須有鮮明的情感元素，需要言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)觀點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)中，大家要按照歷史朝代的順序，了解作者生活的時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與作者使用的古代素材結(jié)合起來(lái)，認(rèn)識(shí)古今差異，體悟詠史懷古詩(shī)文學(xué)的語(yǔ)言、史論的筆法、感人的形象、動(dòng)人的議論、富有情韻的藝術(shù)境界和耐人尋味的哲理意緒。

找痛點(diǎn)

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

《泊秦淮》是杜牧夜泊秦淮河畔時(shí)觸景生情之作。詩(shī)歌前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求淫樂(lè)終至亡國(guó)的歷史，諷刺醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂思。

同學(xué)們要如何理解這首詩(shī)的情感呢？大家先要熟悉作者使用的素材?！逗笸セā返娜恰队駱?shù)后庭花》，由南朝陳國(guó)末帝陳叔寶所作。當(dāng)年，隋朝大軍越過(guò)長(zhǎng)江，破城在即，陳叔寶卻帶著寵妃張麗華以及群臣，沉醉在《玉樹(shù)后庭花》中縱情淫樂(lè)。最后，陳叔寶投降，成為亡國(guó)之君，《玉樹(shù)后庭花》也成了亡國(guó)之曲。

從詩(shī)人的人生經(jīng)歷來(lái)看，杜牧頗為關(guān)心政治，對(duì)當(dāng)時(shí)千瘡百孔的唐王朝滿懷憂慮。他夜泊秦淮河，聽(tīng)到兩岸的靡靡之音，聯(lián)想到他身處的時(shí)代與南朝何其相似。藩鎮(zhèn)擁兵自固，社會(huì)危機(jī)四伏。唐王朝如果不吸取歷史教訓(xùn)，很可能重蹈覆轍。

同學(xué)們要了解詩(shī)歌創(chuàng)作的歷史背景，體會(huì)情感，這是讀懂詩(shī)歌的重要途徑。

痛點(diǎn)的古今對(duì)比

在閱讀的時(shí)候，我們具體應(yīng)該如何做呢？

第一步：了解詩(shī)中使用了哪些歷史素材。我們熟悉了素材，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的內(nèi)涵。

第二步：了解詩(shī)人生活的時(shí)代背景，讀懂詠史懷古詩(shī)中借用的素材與詩(shī)人所處的“當(dāng)下”有何共同之處。

第三步：理解提煉詩(shī)人“詠史懷古”的主要方法。

打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)是以習(xí)近平同志為核心的黨中央為決勝全面建成小康社會(huì)作出的重大決策部署。今年4月，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議，明確提出了打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)的思路和舉措。財(cái)政部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示要求，深刻領(lǐng)會(huì)打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)的深遠(yuǎn)意義，充分發(fā)揮財(cái)政職能作用，堅(jiān)決支持打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)。

比如，陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人生不逢時(shí)、有志難伸的悲涼與壓抑。如何讀懂這首詩(shī)呢？我們要抓住“古人”和“來(lái)者”的含義之別。在這里，古人指古代惜才愛(ài)才的明君，“來(lái)者”指詩(shī)人以后的賢明君主。如果不能理解“古人”和“來(lái)者”的含義，就難以理解這首詩(shī)的意思。在學(xué)習(xí)詠史懷古詩(shī)的時(shí)候，要運(yùn)用“找古代素材、與今天對(duì)比、結(jié)合詩(shī)人生活背景”等方法，準(zhǔn)確把握這類詩(shī)歌的情感與內(nèi)涵。

看辛棄疾詠史懷古

閱讀下面的宋詞，完成題目。（2019年福建中考語(yǔ)文試題）

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

1.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.詞人登樓望遠(yuǎn)，所見(jiàn)之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。

B.“悠悠”一詞指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無(wú)窮無(wú)盡。

C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句，用象征手法寫出了硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

D.詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問(wèn)的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。

2.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用了什么典故，表達(dá)了詞人什么樣的情感？

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