常雪芹

“天下之本在國，國之本在家?！奔绎L是一種精神，也是一種傳承?！}記

20世紀70年代出生的我，如果被問起家風，可能說不詳細，但于我而言，父親的言行舉止起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。我想，這就是家風。

敬業(yè)

父親是一名中學地理教師，迎來送往了一屆又一屆學生。在我記憶里，每當黃昏散去，我經(jīng)常看到父親戴著老花鏡坐在燈下備課，一手執(zhí)筆，另一只手翻書。他有時皺緊眉頭思索，有時又舒展眉頭、面帶微笑。那時，我看到父親幾乎每天都在備課，就很疑惑：父親一輩子都在教初中地理，書中內容應該已熟記于心，為什么還要備課？我問父親，父親不慌不忙地放下鋼筆，推了推眼鏡，語重心長地說：“孩子，每次上完課，我都會有新感悟，也會有新遺憾。為了讓課堂效果更好，我才一次又一次備課。再說了，現(xiàn)在日新月異，我不與時俱進，就得不到學生的認可，我也不想誤人子弟。”那時，我對父親的話還不理解。如今，我也走上了三尺講臺，看到那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張信任我的臉，我唯恐授課時出現(xiàn)差錯。此刻，我才深深理解了父親當年的心情。

父親平時不善言談，唯獨在課堂上能侃侃而談。父親上課總是拿一支粉筆、一本書，沒有精美課件，沒有煽情話語，他的課堂卻很吸引人。有一次講到中國鐵路分布的內容，他拋開課本，拿著粉筆在黑板上邊講邊畫——哪兩條鐵路在哪座城市交會，交會處所在城市的地理位置、人文風情、氣候特征及農(nóng)作物等。不一會兒，黑板被父親劃成了“鐵路網(wǎng)”……父親的講述，讓全國鐵路分布一目了然，也讓學生牢記于心。當有學生抱怨記不住知識時，父親會將捏著粉筆略顯枯瘦的手放在身后，面帶微笑地說：“你還是和它見面少啊，就像認識人一樣，第一次見了不認識，第二次不認識，見面次數(shù)多了自然就認識了。學習知識也一樣，看得多了，就記住了?！彼脑捳Z雖樸素，道理也淺顯，但常常引人深思。

善良

父親話不多，生性耿直善良，無論誰家有事相求，他都會傾力相助。父親的書法寫得好，每當春節(jié)來臨，他都會自購紅紙，免費給村民寫春聯(lián)。當時我不理解，父親語重心長地說：“有些人家生活困難，我雖然錢不多，但每月有工資拿，要盡微薄之力。特別是一些孤寡老人，更需要幫助。”父親一寫就是很多年，因此他在村里的口碑極好。父親用善良詮釋人生，一言一行中彰顯著優(yōu)良家風。

父親孝順、勤學、勤勞……他身體力行地告訴我們做人之本?，F(xiàn)在，我也有一雙兒女，我會像父親一樣敬業(yè)、善良、孝順、勤學……讓良好家風傳承下去，助力他們擁有幸福人生！

后記

家風，是每個家庭世代延續(xù)形成的精神風貌、道德準則。薪火相傳的家風，仿佛是一棵棵參天大樹，任憑風吹雨打，巋然屹立，枝繁葉茂。家風正，則民風純;民風純，則社會興。期待著優(yōu)良家風像那和煦的東風，迎著暖陽，吹遍神州大地，吹進億萬家庭。