劉雨欣

南加州大學(xué)是一所世界頂尖的私立研究型大學(xué)，創(chuàng)立于1880年，簡(jiǎn)稱南加大、USC，擁有文理學(xué)院等23個(gè)學(xué)院。南加大位于洛杉磯——全球藝術(shù)、科技與商業(yè)的中心。在娛樂(lè)業(yè)蓬勃的美國(guó)西海岸，在加州活力陽(yáng)光的照耀下，南加大校園文化以自由、多元、活潑著稱。

南加大的開(kāi)學(xué)典禮保留了諸多悠久的傳統(tǒng)，例如在演講臺(tái)上放置雕刻特洛伊城墻的銀色權(quán)杖、院長(zhǎng)方陣中高舉胡桃木權(quán)杖、學(xué)院紋章旗依次入場(chǎng)等等。

“嚴(yán)肅活潑，團(tuán)結(jié)緊張”，是我在南加州大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上最大的感受。莊嚴(yán)與趣味的雙重張力貫穿整個(gè)典禮，成為大學(xué)伊始難忘的體驗(yàn)。

先說(shuō)莊嚴(yán)吧，典禮儀式感滿滿，首先，所有學(xué)生都去草坪上領(lǐng)取對(duì)應(yīng)的禮袍，其實(shí)就是比畢業(yè)袍少了兜帽、綬帶。校領(lǐng)導(dǎo)也紛紛披掛魔法袍，每個(gè)學(xué)院的袍子都不一樣，紅、綠、藍(lán)、黃各色紛呈，還有獨(dú)家設(shè)計(jì)的紋樣。隨后，20多位學(xué)生手持紋章旗入場(chǎng)，每一面大旗都代表一個(gè)學(xué)院。紋章旗是四宮格，左上、右下的火炬、太陽(yáng)取材于?；眨疑?、左下的方格則體現(xiàn)各院特色。比如我所在的傳媒學(xué)院是信號(hào)塔和筆，電影學(xué)院是鏡頭快門(mén)，法學(xué)院是法槌和天平，醫(yī)學(xué)院是蛇杖，戲劇學(xué)院是面具。如此古典的儀式，讓我仿佛來(lái)到哈利·波特的魔法世界。

校領(lǐng)導(dǎo)們的致辭深刻而有趣，而且都十分精簡(jiǎn)，每人只發(fā)言3分鐘。譬如教務(wù)長(zhǎng)談起現(xiàn)代社會(huì)的人際淡漠，他讓學(xué)生、老師們都把手機(jī)高舉過(guò)頭頂，用婚禮誓詞一般的語(yǔ)氣說(shuō)：“我很榮幸在此祝福諸位的手機(jī)。愿手機(jī)成為創(chuàng)造力和聯(lián)系的源泉，而不是憤怒和焦慮的端口;愿手機(jī)啟發(fā)我們了解新的、不同的世界觀和現(xiàn)實(shí)，而不僅是放大和加強(qiáng)我們已經(jīng)思考和相信的事物……”他妙語(yǔ)連珠地說(shuō)了六七個(gè)排比句，既洞察了現(xiàn)代病，又幽默滿滿。

在院長(zhǎng)歡迎儀式環(huán)節(jié)，每個(gè)院長(zhǎng)都會(huì)一面向校長(zhǎng)報(bào)告新生的到來(lái)，一面祝福新生。有趣的是，各個(gè)學(xué)院會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)比拼誰(shuí)的歡呼聲最大，來(lái)證明誰(shuí)是最強(qiáng)院。歡呼激烈的院，院長(zhǎng)發(fā)言都充滿喜氣、連連發(fā)笑，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“我隆重地向您介紹我們熱情洋溢的學(xué)生們?！庇械脑嚎嘤谌藬?shù)稀少、或男女比例失衡，歡呼微弱，連院長(zhǎng)的發(fā)言都失去了激情，只是平淡地說(shuō)“我向您介紹新的學(xué)生們。”如此反差當(dāng)真鮮明。

院長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)科特色，給予學(xué)生莊重的祝福，如法學(xué)院強(qiáng)調(diào)公平正義，醫(yī)學(xué)院強(qiáng)調(diào)救死扶傷，傳媒學(xué)院強(qiáng)調(diào)變革與創(chuàng)造力，藝術(shù)學(xué)院強(qiáng)調(diào)人文精神。20多位院長(zhǎng)的發(fā)言均以同樣的祝福結(jié)尾，“我賦予你們南加州大學(xué)成員資格所應(yīng)有的所有權(quán)利、責(zé)任和特權(quán)。”這句話經(jīng)過(guò)一遍一遍的重申，反復(fù)在我腦中徘徊，提醒著我擁有什么，又該做些什么。

在開(kāi)學(xué)典禮上，我既體會(huì)到了一個(gè)老牌百年名校對(duì)儀式感、莊嚴(yán)感的嚴(yán)謹(jǐn)傳承，也體會(huì)到了加州陽(yáng)光之下師生們的熱情、有趣與團(tuán)結(jié)。各個(gè)學(xué)院師生暗戳戳較勁誰(shuí)更有人氣，致辭的趣味程度堪比脫口秀，師生們互相比出南加大專屬戰(zhàn)斗手勢(shì)——這些都開(kāi)啟了我對(duì)校園的美好期待。

編輯/圍子