文/蘇敉禾（邵陽市新邵縣新航中學138班） 指導老師/謝海麗

鋼琴的琴鍵，黑白兩色，有些枯燥、單調(diào)。但當華美的樂章響起，那單調(diào)的黑白色，便有了彩色的魔力。

第一次被鋼琴的音色震撼，還是我小時候的事。我和父母路過一家鋼琴店，美妙的音符滴落到我的心間，漾起層層漣漪。那一刻，我的心弦也被撥動了?！拔乙獙W琴！”我回過頭來，堅定地告訴父母。

憑著這股子熱情，我開始學琴，一路順風順水，闖到了七級。也許是父母的贊許，朋友的鼓勵，抑或是老師的肯定，夢想的種子在我心底悄然萌芽：我要成為一名優(yōu)秀的鋼琴家！

然而，熱情和快樂過后，坎坷和挑戰(zhàn)也來了。

“這么簡單的曲子，練了一周都沒彈出個名堂，你還想不想繼續(xù)了？”老師的手重重地拍在琴鍵上，發(fā)出“當”的一聲。那聲音如一把利劍，穿透我的耳膜，也刺進我的心房。淚水氤氳了我的雙眼，放棄的念頭如同泛濫的洪水，在我的腦海中翻滾洶涌。淚水漣漣中，琴鍵只剩下了灰色。無論我如何調(diào)整情緒，指尖敲出的，也只是撕裂、破碎的調(diào)子。

老師離開了，我的心卻無法平靜。夕陽凌亂地灑在被淚水打濕的琴鍵上。窗外的樹上，停著幾只黑黢黢的烏鴉，它們用嘶啞的喉嚨發(fā)出聒噪的聲響，似乎在奚落我。

倏地，一只蝸牛闖入了我的視野。它正在窗外的墻面上踽踽獨行。它的身體緊貼著墻面，背上的房子微微搖擺，動作慢得幾乎讓人看不出來。一陣風吹過，它把頭縮進了殼里，晃晃悠悠滾落到了地上。

正當我為它的徒勞無功惋惜時，它緩緩地從殼中伸出一對觸角，好像兩盞探照燈，摸索著前方的路。它將身體一點點吸附到墻上，一伸一縮，沿著原來的軌跡，慢慢地向上蠕動著……

驀地，我聽見心中的堅冰一寸一寸碎裂的脆響。那小小的蝸牛，不是在墻上攀爬，而是在我的心里攀爬，它留下溫暖的足跡，溫暖了我的孤獨、失落和絕望。我的耳旁響起了那首熟悉的歌：“我要一步一步往上爬……小小的天有大大的夢想，我有屬于我的天……”

我重新將目光收回來，聚焦到眼前的琴鍵上。陽光照在未干的淚珠上，折射出七彩的光芒。那黑白的琴鍵，又恢復了往日的靈動。我抹干淚，端正姿勢，重新開始練習起來。

寫作緣由

練琴的人，看起來不動聲色，其實內(nèi)心有許多思考與掙扎，特別是遇到瓶頸的時候。一次練琴時，我被老師批評，絕望之際，幾乎想要放棄。也許是緣分，我遇到了一只小小的蝸牛，它打動了我，激勵了我，讓我明白從來沒有輕而易舉的成功，只有永不放棄的攀登。我把這一刻的感動記下來，勉勵自己。

教師點評

給予我們的人生以啟迪的，或許是某件不起眼的小事，或許是一句輕輕的話。作者在練琴的困境之中，遇到了一只蝸牛，它不會說話，卻用自己努力攀爬的行動，給了作者觸動，讓他開始思考，重新振作起來。