李曉巧

延安時期，黨中央結合實際，培養(yǎng)干部的措施多種多樣。

注重培養(yǎng)各方面的干部人才。培養(yǎng)人才的范圍很廣，注重培養(yǎng)政治、軍事、經濟、文化等各方面的干部，僅專門院校就創(chuàng)辦了20多所，如中國人民抗日軍事政治大學（抗大）、中央黨校、陜北公學、魯迅藝術學院、馬列主義學院、中國女子大學、民族學院、澤東青年干部學校、魯迅師范學校、紡織學校等。

極其注重在職干部教育。整個延安時期，出現(xiàn)了在職干部學習的熱潮。“在工作中學習，在學習中工作”成為延安的普遍現(xiàn)象。《紅星照耀中國》一書里提到，延安時期有規(guī)定，每個軍事指揮員、政委，每兩年必須至少接受4個月的有關軍事、政治內容的集中學習。

把干部教育和革命實踐相結合。結合當時革命實際，具體的課程設置和教學計劃以適應當時革命發(fā)展需求為出發(fā)點，并充分運用靈活多樣的教學方式，采取啟發(fā)式教學、研究式教學和實驗式教學，不搞教條化和形式主義，強調“教、學、做”合一，提倡自學為主、討論為主、訓練為主，以實踐為指向。

干部培養(yǎng)教育的形式靈活。延安時期既有抗大、中央黨校一類的進行系統(tǒng)學習的專門學校，也有為培養(yǎng)戰(zhàn)爭和邊區(qū)建設、統(tǒng)戰(zhàn)工作所急需的干部而設置的黨的人員訓練班、行政人員訓練班、群眾工作干部訓練班等各類短期訓練班。靈活多樣的干部培養(yǎng)方式，為革命斗爭“雪中送炭”，輸送了大批骨干力量。

總的來看，延安時期的干部培養(yǎng)教育工作是完全結合革命形勢需要來決定培養(yǎng)方向、學習內容、學習時間，以及學習方式，措施靈活多樣，真正達到了學以致用、學用合一的效果，絕不搞形式主義和教條化。

（彰德摘自《文史博覽》2021年第7期）